简介：

简介：摘要计算机是职业学校的主要课程，如何既结合学生的实际又能搞好计算机教学一直是困扰许多教师的问题。本文就此做了一些新的尝试，并进行了记录、总结，在此论述。

简介：在培养学生自主学习能力的过程中，教师要结合学生的年龄特点和认知规律，注意激发学生的学习兴趣和求知欲望，有目的的引导学生主动学习，充分发挥学生学习的主体性、能动性和独立性，真正实现学习方式的转变，有效地提高学生的自主学习能力和创新意识。现我就如何增强学生的学习意识、提高学生的自主学习能力，谈谈自己的一点做法和体会：

简介：摘要学习动机理论是当前教学过程当中的重要的理论体系，学习动机理论广泛运用在各种教学和培训当中。在飞行学生学习的过程当中，对学生学习动机的了解和把握程度，对提高飞行学生学习效果具有重要帮助，因此对学习动机对飞行学生学习效果的影响进行研究具有一定的现实意义。论文从学习动机理论出发，分析学习动机对飞行学生学习效果的影响，最后根据学习动机理论提出飞行学生学习效果的具体改进措施，提高飞行学生教学水平。

简介：记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映,是一种从记到忆的心理过程.记忆对于人类有着重大的意义,俄国生理学家谢切诺夫说过:"一切智慧的根源在于记忆."通过记忆,人才能保持过去的反映,形成和积累经验;通过记忆,人才能在已有经验的基础上加深对客观事物的认识,丰富发展自己的知识,为解决工作和生活中的实际问题提供前提条件;通过记忆,才能有心理的发展,并形成一个人的个性.如果没有记忆力,那就永远处于一无所知的状态.

简介：摘要在数学新课标强调，小学生应初步具备一定的数学自学能力。而自学离不开阅读数学文本，阅读能力的培养是学生自学的核心问题，也是他们认识事物、掌握知识的首要环节。数学阅读在学习中有着不可忽视的重要作用，教师在教学中应让学生明确阅读内容和对学生进行阅读方法的指导。学生拥有数学阅读的能力以及阅读的习惯，将为学生终身学习奠定坚实的基础。随着新课程的实施，“数学阅读”已成为众多数学教师关注的课题。那么如何有效的培养学生的数学阅读能力呢？结合自己二十多年的教学实践谈谈自己的一些看法。

简介：摘 要：当前我国高校在课堂教育改革过程中应主动适应高等教育改革的具体要求，树立以学生中心视角，结合相关政策要求，明确我国高校课堂教学改革方向和目标。在此基础上，结合学生的具体诉求，对大学生课堂教学内容、教学方式、教学方法进行完善。通过教师与学生的有效互动，促进学生全面发展。课堂学习是大学生学习的主要形式，在大学生日常时间中占据着重要地位，极大影响着大学生的学习效果。在分析大学生课堂学习效果影响因素的基础上，从提高大学生的重视程度、提高授课教师的教学技能和个人魅力、降低移动互联网干扰、优化课堂环境等方面提出了提高大学生课堂学习效果的策略。

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简介：摘要：“万丈高楼平地起”，良好习惯的培养就是帮助学生建构“万丈高楼”重要“利器”。小学低年级正是培养学生学习习惯的黄金时期，作为小学低年级数学教师，应当重视学生学习习惯的培养，一旦学生拥有良好的学习习惯或行为习惯，在今后的数学学习活动中或“建立高楼”过程中都能够收到事半功倍之效，有助于提升他们的数学学习能力及学习效果。本文以“重视低段学生数学习惯培养，提升学生学习效果”为题，就笔者教学经验提几点看法，以供参考。

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简介：摘要依据学生年龄特点和认知特点，设计探究性和开放性的问题，给学生自主探究的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解问题。

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简介：本文阐述了提高开放教育学生学习效果的主观因素、客观因素,分析了成人的心理特点对学习效果的影响。

简介：摘要教师在教学中可以采取多种教学手段，优化课堂评价方式，从而促进学生的全面发展。

简介：[摘要]：小学是学生学习英语的初始阶段，学生接触英语的时间不多，积累的语言也不足，反复的模仿听读背诵便是学习英语的有效方法。英语和汉语都是一种语言，背诵作为母语学习是主要的一种学习方式。英语也一样，可以通过反复听读、背诵来提高学习效果。学习语言，需要语言的积累，积累的语言多了，才能合理提取运用。因此，在小学英语教学中，教师要善于运用背诵技巧，培养学生背诵英语的良好习惯，为学好英语打下良好的基础。

简介：摘要：本文旨在探讨学生参与课堂互动对学习效果的影响。通过分析学生参与课堂互动的重要性和方式，以及与学习效果之间的关系，旨在提出有效的促进学生参与的策略，以提高学习效果。

简介：摘要：初中英语教师实际开展教学过程中，要对教学进行合理规划，从学生的实际学习情况入手，激发学生学习的积极性和主动性。在这其中，教师对初中英语教学课堂进行完善，引导学生认真参与英语知识分析和研究。所形成良好教学方案和规划的情况下，从综合性方面入手，带动初中学生认真学习英语知识。教师对初中英语教学课堂准确规划和研究，让学生在感受到英语知识学习冲击力的情况下，也会拥有良好的学习体验。教师对初中英语教学课堂稳定打造，为带动学生英语学习发展做好准备。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂学习效果，主要措施有1.结合教学内容，激发学习兴趣；2.创设教学情境，激发学习兴趣；3.根据学生心理特点，激发学习兴趣；4.采用灵活多变的教学方法，激发学生学习兴趣。

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