简介：

简介：随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善．我国国有资产管理工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。作为拥有国有资产相对较多的学校．同样也存在着国有资产管理的缺陷。学校资产是保证开展教育、教学、生活活动的重要物质基础，管好、用好学校资产是贯彻勤俭办学方针、建设节约型社会的一个重要方面。如何加强资产管理，防止资产流失，提高资产使用效率，是学校当前需要研究解决的重要课题。

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简介：随着我国高等教育事业的迅猛发展，高等学校占有、使用的固定资产规模急剧膨胀，其构成日趋复杂，管理难度越来越大。尤其是随着校际间的合并与调整、学校内部推行的后勤、财务、人事、分配等各项改革的深化，对高等学校的固定资产管理工作不断提出新要求。但是，多年来固定资产管理工作一直是高校管理的一个薄弱环节，管理基础工作不够规范，资产安全控制体系尚不完善，家底不清、账账、

简介：近年来，随着学校办学资金来源的多元化，购建形式呈多样化，并且随着国家宏观教学资源的优化，学校的调整合并，固定资产管理变得更为复杂。因此，在新形势下，学校应该根据国家统一会计制的规定，结合学校的实际情况，建立科学的固定资产管理制度并对固定资产进行严格的审计监督。

简介：文章针对高等学校在非经或性国有资产转经营性资产运作过程中存在的主要问题，探讨经营性资产的管理办法，力求达到校办企业提高经济效益，国有资产保值增值，学校办学条件有较大改善的目的。

简介：摘要：随着《国家职业教育改革实施方案》与《职业教育提质培优行动计划（2020―2023年）》等文件的出台，职业教育成为国家的发展重点。现阶段，中职院校固定资产不仅价值高，而且技术含量较高，品种较为复杂，增加固定资产信息管理难度。因此，需以多方面做好为出发点，确保固定资产合理配置基础上，保证安全性及完整性，提升其使用效率及效益，信息化管控刻不容缓。

简介：摘要：随着中国经济社会的发展，教育的普及程度不断提升，同时教育行业也面临大变革。在变革过程中，学校的资产管理引起了高度重视，能否对学校资产做科学合理的管控，对学校的运行与教学质量息息相关。做好学校的资金管理相关工作，能够让学校资金发挥更大价值，确保学校正常运转，同时推动了学校的精细化管控。基于此，本文对学校的资产管理现状与改进对策进行了研究，希望可以为学校的资产管理提供参考信息，助力学校全面发展。

简介：摘要随着国家对高等教育的普及，高等学校的办学规模急剧扩大，财政下达的各项补贴经费不断增加。此外还有纵向和横向科研经费、社会捐赠等多种筹资渠道，学校所拥有的资产也呈现出多元化的状态，其表现形式为流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等，学校如何管理所拥有的各类资产也正面临新的挑战。本文基于资产清查经验，针对性地分析了高等学校资产管理存在的问题，提出了改进资产管理的政策建议。

简介：高等学校都拥有一大批有形资产,如校舍、办公设备,各种教学和实验仪器等,高校还拥有另一种资产,它不象有形资产那样看得见、摸得着、但它确确实实存在,并发挥着重大作用,这就是人们常称的无形资产。随着教学、科研和校办产业的发展,这种无形资产越来越多,高校的无形资产及其主要部分是由知识分子通过大量艰辛的脑力劳动创造出来的,从本质上讲,它也是一种可以感觉到的客观存在的精神财富,所以,它与有形资产一样,同样决定着学校自身的凝聚力,向心力和对外吸引力,决定着学校

简介：摘要 : 固定资产是学校履行教学、科研、行政和后勤职能的基础保障。当前职教处于发展黄金期，教育质量提升离不开大量的硬件建设，这使得固定资产管理过程中会出现诸多问题和疏漏。学校十分重视固定资产管理，为确保其能全程追踪、账物完整和高效管理等，实现中职学校快速可持续发展。我们着重对中职学校固定资产管理问题进行了深入思考和研究，探索出一套“六模五效”固定资产信息化管理模式，对其进行研究，并提出了解决的思路，以提升固定资产管理质量。

简介：高等学校的固定资产是高等学校的巨大财富，是高等教育发展的物质保证，加强高等学校固定资产的管理必须提高认识，转变观念；制定严格的规章制度；切实管好用好固定资产，发挥高等学校在地区经济和社会发展中的突出作用。

简介：高等学校的国有资产占有量随着国家高等教育投入的逐年增加而不断加大,与之相应的高等学校国有资产管理平台却存在不足,为了保障高等学校教育事业蓬勃发展,避免国有资产流失,需要运用会计的工具、方法,从实务角度来实现国有资产管理目标。

简介：摘要：随着教育信息化的推进和学校规模的扩大，传统的家具资产管理方式已无法满足现代学校的需求。为了提高管理效率，降低运营成本，并优化决策过程，本研究着重探讨了学校家具资产信息化管理与决策优化的方法和实践。如何更加高效运用现代信息技术和人工智能技术，提升学校家具资产的管理效率，优化资源配置，降低成本并提升决策水平，成为了教育领域面临的一个重要课题。本文将深入探讨学校家具资产管理的信息化之路，并分析基于大数据和人工智能技术的决策优化策略，以期为学校的可持续发展提供新的思路和解决方案。

简介：随着我国教育管理体制改革的深入和教育市场的逐渐形成,加强学校形象建设成为学校面向教育市场的一种必然的战略选择。学校形象是学校的表现和特征的社会反映,也是公众对学校的总体评价。它是学校重要的无形资产:对内,它能够优化学校的内部环境,成为学校对外拓展的基础;对外,它能够使学校获得社会的认可,使其在教育市场的竞争中处于有利地位。

简介：资产管理是高校设备建设中的一项重要工作,学校应采用先进的技术、先进的设备,实现了对资产的条形码管理,提高了管理效益,方便清产核资,使资产管理工作提到了一个新的高度。

简介：吉林省长岭县共有乡(镇)级中小学75所，村小220所，下伸点15个。校舍建筑面积85万平方米，学农基地1549公顷。校舍和学农基地是教育基础设施建设的重要组成部分，是学校的主要资产，为了维护学校的合法权益，确保学校资产不流失，我们克服了重重困难，排除了种种阻力‘，调动各方面的积极因素，从2003年起，为校舍办理了房屋所有权证，为学农基地办理了土地使用证。2003年，全县各中小学学农基地办证面积为991．36公顷，占全县学农基地总数的64％。

简介：农村被撤并学校资产的处置问题颇多，以致相关资产的闲置、流失、被非法占用等现象日益凸显。原因在于相关规定过于笼统而无可操作性、产权归属不明确、缺乏激励与监督问责机制。要解决这些问题，需要明确产权，细化规定，建立健全激励与监督问责机制。

简介：一、学校无形资产的内涵与作用学校除了具有有形资产外,同样有自己的无形资产。这种无形资产可以体现在校名、专业名、校级别、校风、传统精神、教改成果,毕业生形象、名师、名生、名校长以及和企业一样的学校管理系统,办学环境和条件,学校的信誉和形象等。学校的这种无形资产的作用、地位和价值是不逊色于现代企业的,就拿校名和知名度来讲,世界乃至中国有名望的学校决不少于国内外的名企业,如英国的“牛津”、美国的“哈佛”,中国的“清华”,这些学校

简介：固定资产是高等学校资产的重要项目、学校的主要经济资源、教学科研和学校各项工作赖于开展的重要物质基础，因而固定资产管理构成高等学校资产管理和财务管理的重要内容。目前，高等学校固定资产管理中存在入帐、清查、折旧、报废以及管理制度不健全等问题，必须严格按法规制度加以认真解决。