简介：财、税、费、产、社、基,三、学校教育成本核算的现状我国学校目前的成本核算还没有真正进行,二、学校进行教育成本核算的必要性学校教育成本不单是一个经济学上的概念

简介：财、税、费、产、社、基,三、学校教育成本核算的现状我国学校目前的成本核算还没有真正进行,二、学校进行教育成本核算的必要性学校教育成本不单是一个经济学上的概念

简介：科学的高等学校教育成本核算对于合理配置高等教育资源具有重要意义。目前我国高等学校的教育成本核算缺乏统一的核算方法,也没有考虑不同学校的差异性,不能客观地反映高等学校运行成本和运行绩效。通过分析提出了建立高等学校教育成本核算制度,配套会计核算体系,建立教育成本报告制度与绩效评价体系等相关建议。

简介：本文在对教育成本概念阐述的基础上,给出了高等学校教育成本的概念、高等学校教育成本项目;并以某高等学校教育成本数据为例,分析了高等学校教育成本结构及其影响因素;针对高等学校教育成本递增的特性,提出了管理控制教育成本的对策.

简介：本文阐述了高等教育成本的概念和核算范围,列举了目前高等教育成本的核算方法,分析了当前我国高等教育成本核算的现状,强调了进行成本核算的重要性,并对今后进一步完善高校教育成本核算提出对策.

简介：

简介：阐释了高校教育成本核算的内涵及现状，分析高校教育成本核算的必要性，探究高校教育成本核算与管理的内容与方法。

简介：中等职业学校实行企业化管理势在必行，因此，完善中等职业学校财务管理，建立科学合理的成本核算制度，加强成本控制，是提高办学效益，促进学校“可持续发展”的必然要求。本文就中等职业学校教育成本核算的成本项目设置、成本核算方法以及教育成本的作用等问题进行了探讨。

简介：高等学校教育成本是培养学生所耗费的教育资源的货币表现形态,不同高校的投入体制、办学水平、培养目标的不同,所需成本存在明显差异。基于高等教育活动规律与教育成本分担理论框架,从高等教育培养成本组成的内涵出发,借鉴会计调整法的基本思路,选择江苏省13所本科与4所高职代表性院校三年的实际财务数据,实证分析不同层次、不同专业类型高校之间培养成本及其差异性,为政府及其教育主管部门科学制定学费标准和拨款标准提供理论与实证依据。

简介：新《高等学校会计制度》于2014年开始实行,权责发生制的引入为高校更客观地反映高等学校教育成本提供了可行的制度依据.本文以新制度为核算依据,以高校教育成本为核算对象,在明确成本核算期间和范围的基础上,明确了其核算流程,并设置了成本项目和相关的会计科目,且对核算流程进行说明.本文为我国高校教育成本核算提出了可行性建议,希望能够为我国高校教育成本核算工作的开展提供有用的实务借鉴.

简介：　摘要：家庭教育、学校教育、社会教育三者之间，是相互独立的，又是相互联系的。教育作为一项系统工程，如将三者有机结合，更好地发挥教育培养人、塑造人的功能，值得我们思考。  　　关键词：家庭教育；学校教育；社会教育；德育工作  　　家庭教育是子女教育的基础。家庭教育是指在家庭生活中，由家长尤其是父母对其子女实施的教育。即有意识地通过自己的言行身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。学校教育是子女教育的核心。学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。社会教育是子女教育的关键。社会教育是指一切社会生活影响于个人身心发展的教育，狭义来讲是指学校教育以外的一切文化教育设施对学生进行的各种教育活动。  　　一、家校携手 共育成长  　　教育者应与家长共同承担孩子成长的责任，加强家校合作。马忠虎认为，家校合作就是指对学生最具影响的两个社会结构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。家庭与学校的良好关系并不能保证学生一定会成功，但可以让孩子更阳光更积极地学习和生活。在学校和家庭的联系过程中，学校应采用多种联系形式，积极创设联系的良机。教师可以采用最家访、家长会、家委会、家长学校、家校活动等，向家长汇报学校教育教学的工作情况及工作计划，向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，同个别学生家长交流其子女的一些教育问题。  　　 1.全员家访  　　学 校为进一步优化学校教育和家庭教育，形成有效教育合力，开展了以“传递温情，家校共融”为主题的全员大家访。全校 教师对多户家庭进行了全面深入的家访工作，为期 3个月，沟通了家庭，辐射到了社会。各班老师分别走进各个家庭，深入了解孩子的成长环境及生活经历。在家访的过程中，老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子在家的表现，了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等；对家长们提出的问题老师进行了耐心细致的解答。访后，老师们还对家访信息进行了整理，同时记录了家访活动记录表，以便在今后的校园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导。  　　 2.家长会、家委会  　　我校会定期召开家长会和家委会，让家长及时了解孩子的在校情况，也能掌握学校的最新动态，促进家校沟通，增进家校联系。家长会上，班主任会向各位家长展示班级风貌，汇报孩子们近期在校的情况。接着，任课教师又分别与家长见面反馈、指导学生的学习生活情况，共同分享孩子们学习、生活的乐趣。家委会上，一支精英的家长团队对学校发展的信任和支持，让学生成长的同时，老师和家长们也得到成长，学校得到更好的发展。  　　 3.家长学校  　　我校为了给每一位孩子营造良好的教育环境，一直积极办好家长学校，定期邀请教育专家来给家长们做讲座，让家长们认识到家庭教育的重要性，并学习如何与孩子相处。我校曾特邀了国家心理咨询师为家长们讲授了男生与女生青春期生理发展特征和行为特征。结合专家 一些教育理念，重点从几方面着手给予了家长指导：如何面对叛逆的孩子，如何管理手机等。  　　 4.家校活动  　　我校会组织一些学校和家庭共同的活动，让家长来参加活动，感受和子女一起学习，一起游戏的乐趣，从而缩短家庭和学校之间的距离，提升家庭与学校之间的感情。比如，我校一年一度的爱心义卖活动会招募家长志愿者，让家长与孩子一起用心助力。  　　二、爱的教育 携手共行  　　学生与社会接触，会碰到到很多的人和事，这些人和事对其行为习惯，社会认知，审美标准，价值取向等都会产生重大影响。作为学校的德育工作者，希望利用德育活动如志愿者活动、少科院活动、研学旅行和社会实践，使学生更好地与社会连接，丰富社会经验，且保持正能量来感染自己影响周边的人。  　　 1.志愿者活动——走进社区  　　我校为践行社会主义核心价值观，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，进一步打响志愿服务的特色品牌，推动学雷锋志愿服务活动常态化发展，我校教师志愿者们主要提供家庭教育、心理健康教育等方面的咨询。学生志愿者们捐出了爱心书籍等物品进行义卖，还发放积分入学等宣传册子，他们将关爱他人、服务他人的精神发扬和传承。  　　　 2 .研学旅行——走进新加坡  　　研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。  　　 3 .社会实践——走进实践基地  　　我校为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的社会实践能力，每学期都会组织学生开展社会实践活动。活动一般由副校长带队，德育处组织，班主任具体负责。  　　活动旨在通过实践活动带领学生走出校园，参与各项游乐实践，激发学生探究兴趣及热爱生活的情感，并引导学生实施自我管理、自我教育，树立公德意识，加强团结协作，培养集体主义精神。  　　家庭是一切教育的基础，培养孩子学会“规矩”；学校是帮孩子“扣好人生的第一粒扣子”，迈好人生第一步；社会则是需要具备一定能力，懂得感恩，更为完善的人。学校、家庭、社会共同担负着培养人才的任务，学校教育若能很好地成为家庭教育和社会教育的桥梁，能更好地促进学生的健康发展。本文希望发挥家庭、社会的教育作用，以学校为主体，形成家庭、社会广泛参与的教育合力。  　　参考文献：  　　 [1]耿南 .浅谈如何做好家庭教育与学校教育的有效结合 .速读， 2016（ 10）  　　 [2]王雪辉 .浅谈小学学校教育与家庭教育的有效结合 .师道：教研， 2014 

简介：<正>一、经济成本的概念在谈教育成本的定义之前,让我们回忆一下经济成本的定义。一般说来,成本的概念影响着商品的生产与服务。应当记住:(1)成本可以用货币或非货币的术语来表示;(2)成本影响着生产者、销售者、购买者与消费者等等经济行为人的经济行为。因此,当生产要素的所有者将生产要素出让给生产者时,生产要素的所有者的成本则由

简介：财富时代，关于“人的价格”问题，理论上是个错综复杂的问题，现实上却是可以做到一目了然的简单事情。人的“基本定价”——成本价格问题是指：父母养大一个孩子要花多少钱。现代人应该搞清楚这件事，不然就会被搞得灰头土脸，里外活得不象人，自己哭也被人笑。

简介：<正>教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才,以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。本文拟对正规教育成本的范围进行初步探讨,并对我国不同程度受教育者的成本进行初步估算,以就教于读者。

简介：

简介：<正>学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物,学校的产生是教育发展史上的巨大进步。学校是在人类进入了阶级社会之后才形成的。随着社会生产力的发展和提高,剩余产品比较丰富,使从事科学文化活动的人有条件脱离体力劳动专门从事脑力劳

简介：

简介：摘要：教师是学校发展的第一生产力，有什么样的教师队伍，就会有什么样的学校。如果教师在一所学校工作的同时能得以成长，并能获得归属感、荣誉感，那我想这所学校的教师队伍一定是团结高效、温馨协作的。这需要学校管理者在人文关怀、制度建设、师资研训等方面下功夫、接地气。

简介：若是有一位动物学家给动物们上课，每天批评老虎太凶，牛羊过于淳朴，刺猬排外，乌龟缺乏开放意识，兔子不具备革命英雄主义精神等等，你以为这是喜剧还是悲剧?

简介：借由SIDA主办、RambollAB承办的EE＆ESD高级研修之机，笔者有幸于4月26日至5月18日在瑞典访问三周。在完成正务之余，走马观花式地考察了三所中学、一所小学和两个学生课外学习中心，徜徉在金黄的油菜花和蒲公英花的海洋，穿梭于满眼是绿的斯堪德纳维亚田野。与自然环境和人文景观给人视觉愉悦一样，瑞典的学校教育给笔者留下了极为深刻的印象。