简介：哈耶克认为危害学术自由的方式共有三种：行政干预、学术官僚和观念支配,而最具危害性则是最后一种。在当代高等教育中,日益占据支配地位的民主观念、研究组织化观念严重的威胁着学术自由。文明演进和社会进步的最终动力取决于知识的增进与充分运用,而知识增进的前提是学术自由。由此,以学术自由为视角,我国高等教育必须在重视发挥教育和研究职能过程中,强调自由探求知识和学术独立;必须坚持去行政化,转变政府职能,理顺政府、社会与高校三者之间的关系;努力实现办学基金的多元化,克服学术资源分配不均;在不断提高研究的集约化和规模化水平的同时,认识到其背后的潜在危险。

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简介：摘要搭建单学术内语义分析知识库，完善了基于表示文字匹配的机械对比检索系统的结构，来了解使用者真实检索目的。此知识库的单学术内容检索模型，改善了检索性能，提升检索效率。

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简介：关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般每篇可选3～8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标

简介：哲学社会科学类学术期刊非同一般文化产品、商品的知识属性和学术属性,根据哲学社会科学类学术期刊的学术、知识属性,哲学社会科学类学术期刊是知识属性、学术属性非常强的文化产品、文化商品

简介：哲学社会科学类学术期刊非同一般文化产品、商品的知识属性和学术属性,根据哲学社会科学类学术期刊的学术、知识属性,哲学社会科学类学术期刊是知识属性、学术属性非常强的文化产品、文化商品

简介：一、学术职业的组织体及其转换学术职业是一种专业性职业,学术职业发展需要得到学术共同体的认可。只要在教师数量倍增的地方,都会自然而然地生长出某些职业惯例和不成文的法律。在某些情况下,职业惯例与不成文法不久之后便具体整合到某个组织化的行会或法团章程中。根据结构功能主义的观点,每一个组织就是一个系统,同时又是更大的社会系统的一个子系统。组织从周围环境中吸取资源,并与之共存共生。组织除了主要功能决定基本性质外,还会有一些起特殊作用的功能,比如经济功能使组织适应外界环境的变化。

简介：本文阐明了学术资源中心引入知识管理的意义，介绍了知识管理下的学术资源中心的构建模式、功能鲒构设计，指出了构建学术资源中心应具备的条件。

简介：11月20～23日在台湾大学召开，由台湾大学哲学系主办，阳明大学心智哲学研究所、台湾哲学学会协办。本次会议旨在建立逻辑、知识与科学方法论三个研究领域的互动，并促进两岸学术交流与发展。会议共有来自两岸四地约70多名学者和研究生参加，发表论文50多篇。

简介：摘要：近年来，知识管理体系在各个行业内得到推广和应用。随着我国医药卫生体制改革进入深水区，医药市场环境也发生了巨大变化，制药企业的营销模式需要适应新的转变，知识管理也成为了制药企业学术营销所关注的焦点。本文介绍了知识管理的内涵、在学术营销中的作用及其实施内容和方法。

简介：在美国社会科学、高等教育体系和智识生活中创建对于美国以外世界各地区研究的庞大学术群落和跨学科制度体系，大体经1943—1953年而告成。地区研究创生史阶段奠定了美国战后地区研究的基本智识和制度格局，呈现出知识构建事业、学术体制改造工程和学术思想运动的内容和风貌，社会科学研究理事会（SSRC）在这一过程中扮演了战略性的领导、推动和中心规划的关键角色。SSRC在地区研究方面的活动构成了地区研究创生史的基干，其参与或者独立组建的地区研究专门委员会、所主持召集的各种层级的会议以及所发布的学术、思想和文化内涵丰富的报告，反映了地区研究创建过程所具有的学术规划的根本特性。地区研究创生史在本质上是一个学术性事态，过于简单化的“冷战知识史”或者“冷战社会科学史”对政治—学术关系的认识模式不符合这一实际历史过程。

简介：本文主要讨论了学术自由合法性的知识论基础,认为学术自由的合法性只能从知识本身得到说明,并进一步比较了中西方知识论的主要差异,试图从学术传统的角度考察中国学术自由价值观之不立以及合法性缺失的原因所在.

简介：知识图谱可以以可视化的形式展示学科知识和规律,运用教育学期刊论文的作者共被引关系以及SPSS等软件工具,可以绘制出我国教育学学者的学术群体知识图谱。研究发现：我国教育学的主要学者可以划分为10个学术群体;教育学前100位高被引作者形成的学者共被引网络密度大、聚集度高,体现出教育学的主要学者在研究主题和研究内容上比较集中,具有较好的学术联系;钟启泉和叶澜、顾明远等学者的中心度比较高,在学者共被引网络中居于中心位置;钟启泉和叶澜、张华等学者的核心度也比较高,是学者共被引网络的核心学者。研究探索了教育学学术群体可视化知识图谱的构建和分析方法,为相关研究提供了有益参考。

简介：本研究以大学生为被试，使用自编大学生默会知识情境判断测验对默会知识水平进行测量，结果显示，默会知识可以作为一个独立的预测源对学习成绩进行预测，且预测作用优于学术智力和人格因素。

简介：学术明星是消费社会的必然产物,但中国人文学界的学术明星却充当了特定时期＂文化母亲＂的表征符号,遭遇的非难更多。学术明星的成长历程折射出了人文知识分子自我认同的复杂性。作为社会的顺承者还是批判者,这是一个值得人文知识分子深思的现实与理论问题。

简介：现代意义上的大学滥觞于12世纪的欧洲。大学诞生之际，人类知识正处于古代知识型的后期，古代知识型又称形而上学知识型，其主要的知识形态为形而上学知识，推崇对世界本源问题进行形而上学的探究，是一种抽象的、绝对的、终极的知识，在古代知识型的作用下，早期大学成为探究和辩论经院知识的场所，学术活动的主要目的是运用概念和逻辑等理性的方法证明信仰的合理性，开展学术活动主要依靠学者个体的思辨和抽象，学者的知识活动处于分散和自发的状态，成立学术组织的要求并不迫切。

简介：当下人文社科的学术研究实质上是一种“自上而下”的知识规划体制安排，法学学科也出现了愈发强调“知识生产”的趋向。在学术研究空前繁荣的同时，应对既有的“集体性”知识生产体制作批判性反思。当下法学研究的突出问题在于法学学科研究范式的过于单调、缺乏宏阔的研究视野与交叉学科的融通；研究方法较为单一；国家课题经费的申请、管理制度带来的大量资金涌入，实际上影响了法学研究的独立性、自主性与科学性。对此，应强调人文科学与社会科学交融的研究方法，坚持“法之理在法外”的开阔视野，对经费审批制度进行重新审视和反思。

简介：论述数学教师的教学任务就是把数学知识的准确严密的“学术形态”转化为生动活泼的“教育形态”，其转化过程也是一门高超的艺术．并且从对数学知识的内涵和本质的深刻理解，重视数学和人文精神的融合以及借助现代技术手段三个方面来说明这种转化的方法与途径．