简介：《英才》：丹麦企业在很多领域具备竞争优势，你认为最强的领域是哪个？叶普：应该是环保和节能。这点有很深的历史背景。丹麦是世界上第一个成立环保部的国家，1973年我们也经历了石油危机，当时丹麦对石油非常依赖。此后丹麦政府和企业都非常注重节能和新能源的开发。

简介：在班级授课的条件下，以同一个教学方案面对一群存住着个体差异的学生，总会发生一些预想不到的情况。为了让每一个孩子都得到充分的发展，我采取了一种策略第一时间发现问题，第一时问辅导。我的具体做法是：

简介：摘要《小猫钓鱼》的故事我们都熟悉，道理我们也都明白，因此，课堂教学中学生是否有关注课堂，是否能有效地参加课堂的教学活动，这是决定学生是否学会课堂教学中的知识的关键。在课堂教学时，我们应该采取多种方法，牢抓学生的注意力，特别是提高学生的有意注意力，提高课堂教学的效率，让教学更有成效。

简介：2009年，我的训练时间因为一场高烧而缩短了两个礼拜，尽管我得到了名次，而现在我不希望同样的事情再次发生：我实在不想浪费任何一天!而直到现在我的成绩才和以前差不多。我的教练尚德尔·舍利（SandorSzeles）对我的状态很满意，我们一致认为，如果我能保持现在的节奏和速度，我能在上海的比赛中发挥出好的水平。

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简介：我又被班主任叫进了办公室。因为数学老师向班主任告状说．我上课不但总是摇头晃脑．心不在焉．还趁她转身的时候．对着别人做鬼脸．惹得全班同学碘堂大笺．严重扰乱了课堂秩序。其实．我在幼儿园的时候就比其他同学爱动，而且我也不喜欢听老师讲课。上小学后．这种情况有增无减．主要表现在：上课时不遵守纪律．好晃椅子．使得全班同学注意力分散．老师批评后能保持一会安静。

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简介：如果在教学中只考虑学生的无意注意,如果教学中片面强调学生的有意注意,如何在体育教学中集中学生的注意力

简介：如果在教学中只考虑学生的无意注意,如果教学中片面强调学生的有意注意,如何在体育教学中集中学生的注意力

简介：如果你关注今天的顾客，关注那些走进你商店的人，关注那些拨打了你的电话或是上了你的网站的人，那么你正走在通向成功的道路上。如果你能想办法如何使这些顾客高兴，如何使不高兴的顾客变得高兴，如果你能将他们变成你的拥护者而不仅仅是你的顾客，如果你能使他们告诉他们的朋友，如果你能让他们在店里停留更

简介：摘要本文阐述了低段教学中如何集中学生注意力。主要的方法是上课一开始做脑力热身；通过身体运动让学生集中注意力；教学生如何合作；通过快速写作让学生安静下来并独立思考；在程序上完全掌控；用抽签决定谁来回答问题等方法，从而达到集中学生注意力的目的。

简介：王老师说凯凯脑瓜不笨,就是容易开小差,上课不能认真听,怕动脑筋。我们之中这样的同学也不少,也很想认真听课,可就是管不住自己,一会掏掏书包,一会喝喝水,一会挠挠头发,一会东瞧瞧西看看,屁股就是坐不住,听不进老师讲什么。有时候我们心里很着急,有什么妙招可以集中注意力呢?注意力是人的心理现象,分为无意注意和有意注意。人在出生后的最初

简介：中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1997名受访者进行的一项调查显示，53．7％的受访者难以集中注意力做事，55．0％的受访者做事过程中被打断就很难再集中注意力，46．5％的受访者表示自己容易分心或走神。

简介：摘 要： 在课堂教学的过程当中学生自身的注意力直接影响其对于课堂内容的接受程度，为了进一步的加强初中数学的教学质量。就需要在课堂教学的过程，当中使老师运用正确科学的教学策略来。指引学生进行课堂内容的融入。本篇文章就是在这样的背景之下，深入探讨了 ， 在初中数学教学的过程当中如何集中学生的注意力，从中提出切实有效的方法来帮助教师开展教学。

简介：摘 要：在初中阶段，数学是十分重要的学科，但是由于数学存在一定难度，再加上整体知识内容较为抽象，因此很多学生都对数学学习存在抵触情绪，在上课时很难集中注意力，影响了数学学习的效率。在这样的情况下，数学教师应该以学生为主体，尊重学生的客观差异，通过创新教学方法提升学生学习兴趣，帮助学生集中注意力，从而更好的对数学知识进行学习。据此，本文分析了相关问题，希望能够对现实有所裨益。

简介：摘要：学生作为教育教学的主体，老师要在课堂中充分发挥学生的主观能动性，做学生学习的引导者，引导学生主动思考问题，有意识记，而不是机械学习，死记硬背。而在课堂中，学生的注意力能否集中是课堂效果优劣的直接反映，是学生学习效率好坏的关键因素。数学是一门复杂的且相对较为枯燥的学科，学生在学习数学的过程中需要自主思考，很容易分散注意力，难以产生学习兴趣。所以教师在课堂重要采取恰当的方法，引导学生集中注意力，提高学生数学学习的高效率、高质量。

简介：

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简介：语文课堂想要抓住学生的"魂",兴趣是关键。俗话说"勤学不如好学,好学不如乐学"。兴趣是最好的老师,这就要求我们上课时一定要激起学生的兴趣。课堂上只要能激起学生的兴趣,学生的注意力就会集中到课堂上来,上起课来就会有事半功倍的效果。本文我以讲故事,设置悬念,设置比赛,实行加分制,设置检测反馈来激起学生兴趣,进而抓住学生的注意力。