简介：摘要农村社区是农村社会建设的基本载体。陕北农村社区近年来获得了较快发展，但存在着人口外流，社区发展主劳力缺失；投入不足，社区发展不平衡；自然村消亡现象明显，农村社区整合难度加大；农村产业空心化现象严重，农村社区发展的产业支撑脆弱；社区服务体系建设处于初级发展阶段等问题，亟待解决。

简介：摘要随着创新型施工技术的不断发展，各类施工项目也逐渐兴起，各类建筑工程项目也开始变得随处可见，而与建筑工程项目管理有关的问题也日益凸显出来。本文针对建筑工程施工管理过程中主要存在的问题，进行全面而系统的分析，提出了关于建筑工程施工管理问题方面的改进措施和办法。

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简介：摘要随着国家建设的迅速发展，建筑工程规模也随之不断壮大，在建筑工程管理中，工程的造价管理已成为其重点。优化建筑工程管理可以最大程度的实现生态效益、社会效益和经济效益，这就需要各施工单位在保证工程质量的基础上，提高工程的造价管理水平，进而将成本控制在最低范围内，实现利益最大化。本文对目前我国建筑工程造价管理存在的问题进行分析，并提出了相应的对策，希望对建筑工程造价管理工作有所帮助。

简介：〔摘要〕初中物理伴随着课改的深入进行，得到了很多老师和同学们的关注，为适应新时代中学生的要求，我们有必要打破传统死板的初中物理教学模式，所以本文就研究了现有初中物理教学中存在的问题，并且根据问题提出了相应的解决措施，希望对初中物理教学质量的提高起到一定的作用。

简介：摘要院本文主要从高职院学风建设角度入手，针对高职院校学风建设中存在的问题进行分析并指出要严格督查与管理，并采取有效措施提高高职院校的学风建设，提高学生的道德素养，树立良好的学习风气，提高教学质量，培养新世纪合格的人才。

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简介：摘要医院中药管理存在诸多问题,应引起足够重视，采取针对性措施解决问题，确保中药管理的科学与规范，保证药品质量，保障患者用药安全。

简介：摘要本文针对内科护士临床用药的问题和原因，制定了如何解决内科护士的临床用药的措施，只有医院，医生，护士，病人想结合才能有效减少医患关系，为护士提供更好的工作环境。

简介：摘要随着人口与经济的快速发展，产品与粮食所需量增加。因土地的不断减少，特别是农业耕地的减少，形成了严峻的形势。

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简介：摘要院随着我国经济的快速发展，人口数量也在不断增长。因此，水利工程的建设不容小觑，而其中的水库管理工作关系到其水库建设的经济效益与我国的经济的效益。俨然，水库管理在水利工程中已经成为现代化建设进程中一项极其重要的一个课题。如何使水库管理变得制度化、科学化和规范化，改变当今水资源不充分的现状，已经成为当今时代热点话题。而其中加强水库管理的重要因素就是健全水库管理制度、加强水库管理机制、完善水库管理模式。

简介：摘要提高煤矿开采的技术水平是确保煤矿开采作业正常开展的基础，也是提高煤矿企业社会效益和经济效益的关键所在，对促进整个煤矿产业的进步发展具有重要意义。本文对煤矿开采技术的发展目标和方向进行了分析，并在此基础上对当前煤矿开采技术中存在的问题和解决措施进行了探讨，以期对提高我国的煤矿开采技术水平能够有所借鉴。

简介：通过对湖南科技大学小学教育专业学生调研，发现该专业生源结构存在城乡比例差异大、地区分布不均、男女生比例失调等问题；分析产生这些问题的原因有经济水平因素、高校招生规则、父母文化程度和职业类型、教师工资水平和社会地位等方面，为此提出一些对策：优化高校招生规则，合理配置教育资源，提高小学教师的社会地位和职业声望，促使生源多元化，优化小学教师队伍。

简介：了解高校腐女存在的现状及其相关问题。采用自编问卷，对扬州大学240名本科女生进行随机抽样问卷调查，最终回收236份有效问卷。结果显示，36．6％的被试自评为腐女，14．5％的被试表示不清楚。超过半数的腐女通过网络途径接触“耽美”文化。绝大部分腐女自身为异性恋，但表示为双性恋或性取向模糊者比例远高于非腐女。高校腐女数量不可小觑，网络成为腐女结群的主要途径，学校要注意加强青春期女性心理健康教育，引导其树立正确的婚恋观。

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简介：摘要设计园林景观是为了人的使用，这是它的功能主义目标，虽然为各种各样的目的而设计，但景观设计最终关系到为了人类的使用而创造室外场所，满足人的需求。本文根据作者多年的工作经验，对我国当前园林景观设计问题进行了探讨分析，并提出了自己的拙见，以期在工作当中能提供参考。

简介：摘要电力工程造价管理就是有效地使用专业知识和专门技术去计划和控制资源、造价、盈利和风险。电力工程造价管理包括合理的确定和有效的控制工程造价。在工程建设程序的各个阶段，应及时检查项目是否按预先确定的工程造价和资金使用计划进行，发现偏差、分析原因、及时纠正，以确保项目建设目标的实现。

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简介：本研究认为，导致内地西藏班学生学习方式问题的原因主要有三个方面：一，国家政策层面，主要是政策照顾和缺乏统一的评价标准；Z-，学生的自身因素，主要是学生学习动机不正确和自身知识储备不足；三，教师方面的因素，主要是教师过多的支持和过少的指导帮助。