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简介：在芬兰，老师们从来不会用“好学生”和“差学生”来区别对待学生，只有需要特殊帮助和普通帮助的不同。比如上数学课，当发现有几名学生感到吃力时，就分配该班两个老师，一位正常教学，另一位专门陪伴学习吃力的学生分析、解题。芬兰强调的是“无竞争”教育。

简介：对于差生的教育和管理是我们职业中学的重要任务之一,更是我们班主任的重要工作。在差生多的班级应把以下五项教育抓好,使之贯穿于学生在校的三年之中。(1)行为习惯的教育。要坚持抓好中学生行为规范的养成教育,因为差生的共同特点之一是行为习惯差。所以进入职业高中后,要给他们“补课”,要花大力气抓,逐步使他们养成良好的学习、劳动、生活等习惯。要结合校风、学风,重点抓一二个存在在学生中有影响的坏习惯,讲明道理,采取措施,抓出成效。对个别差生的帮教工作应主动去做,反复多

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简介：论文摘要：一个真正优秀班主任除了能抓好尖子生之外，还能转化好差生。我根据症状的不同把差生归纳为自尊心较强症、调皮捣蛋症、悲观失望症、容易发作症等几种类型。教师要像医生对待病人一样，了解和分析差生存在的“病因”，对症下药，做到因材施教。

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简介：摘要

简介：本研究旨在深入探究医疗卫生机关在服务需求方面存在的偏好差异。通过对不同人群、地区及健康状况下的患者需求进行综合分析，发现服务需求偏好呈现出多元化、个性化的特点、内部因素如医疗资源配置、服务质量等，以及外部因素如社会环境、政策导向等也在一定程度上塑造了服务需求偏好的差异。为应对这些差异，医疗卫生机关需不断创新服务模式，优化资源配置，并紧密结合政策导向，以满足患者日益多样化的服务需求。对于提升医疗卫生机关服务效率和质量，实现更加公平、精准的医疗服务具有重要意义。

简介：摘要：学生就要以学习为主，这是永远不会改变的道理。学生学习成绩好坏，一方面看学生自身的能力和态度，另一方面还要看有没有一个好的老师去引导，用没用对方法，都很重要。小学是学生义务教育的起点，启蒙工作对于一个班主任来说压力也不是不小的。在班级里有学习好也有学习差的，作为班主任怎么去调动整体班级学习氛围，怎么去激发学生学习的积极性，怎么去把学习成绩不好的同学的成绩提高上来，都是要时时刻刻去琢磨的事情。

简介：摘要怎样做好差生的转化工作，提高英语教学质量呢？首先要加强思想教育，明确学习目的；其次要充分调动学生的学习主动性和积极性，培养实际运用英语的能力。第三，活跃课堂气氛，提高学生用英语进行思维的能力。第四，尊重学生，了解学生，抓好差生转化。第五，融洽师生关系，激发学生学习热情。第六，发挥学生的主体作用，培养学习能力。第七，搞好第二课堂，巩固学习兴趣。

简介：普通中等学校既要为高一级学校输送学生,以便培养高级科技人才,也要给社会输送合格的劳动者.要使每个学生都能成人、成才、成为“四有”新人,其中,转化差生的工作是必不可缺的.要想转化差生,我们必须弄清楚差生何以差,形成的根源何在?我们通过调查认为:差生现象的出现主要有四种根源:一是家庭的责任.家庭教育无方,家长文化层次低下,方法简单、粗暴,或者歧视、或者袒护、或者溺爱.对孩子的要求一是简单的不问情由的一概拒绝;二是不作了解的一概满足.这样虽有望子成龙之心,却无教子成才的良方.

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简介：在实施转化差生的过程中,教师的责任就在于:多方面为学生创造成功的机会,及时对学生进行鼓励性评价,使学生尝到甜头,得到温暖,能沿着正确道路不断前进。在改革开放中,一些人利用政策的威力先富了起来,诱使一部分人产生误解,出现了新的"读书无用论"思潮。拜金主义、享乐主义、个人主义到处泛滥。全民经商成了一种新时尚,不少学生辍学打工。由于各种因素,导致差生有增无减。做好差生的转化工作,是每一个有工作责任感的中小学教师不可推卸的责任。下面谈谈我的初步尝试。伟大的教育家徐特立同志曾经告诫我

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简介：摘要热爱学生，是教师献身教育事业的基础，是教师取得成功的法宝。尤其是班主任对学生的爱，会激发他们的情感，会对教师产生信任和尊重，以至渐渐地接受教师的教育、接受教师所传授的知识。

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