简介:宋徽宗即位之初,向太后垂帘听政。知枢密院事曾布与左仆射章惇,就两府覆奏公事的方式产生了分歧。曾布为了能与向太后密谈,力主分班覆奏,章惇则力主合班覆奏,以求削弱曾布的优势。两人为了达到自己的目的,在政争中利用了分班奏事、合班奏事、留身奏事、进熟状等多种进奏渠道。最终,在复杂因素的影响下,曾布压倒章惇,获得了胜利。透过这次政争,我们可以对北宋君主与宰辅之间沟通渠道的运行实态,形成立体细致的了解。此外,此事亦提示我们,个人层面的君主、宰辅关系,与体制层面的皇权、相权关系,既有关联,亦有参差。君相之间既有矛盾,更有互补。相比备受关注的君相之争,两者如何在政治运作中形成"组合",更值得重视。
简介:摘要:新疆内职班学习旅游植物识别,不同于内地园林专业学习植物识别,要结合新疆内职班学生的特点和新疆植物的特色,以实现培养专业人才和促进民族团结为根本目的,在“具身认知”理论依据下,以学生为本,注重学习过程中的具身性,笔者摸索出“四重奏”:美之奏、情之奏、景之奏和爱之奏的教学方法,更好地激发学生学习兴趣、有效地提高课程教学效果。