简介:铃声悠悠响起来的时候,她知道夜里十点半到了.她从昏睡中醒来,慢慢睁开眼,眼睛不去看什么,耳朵不去听什么,心也不去想什么,就那么懒懒地睡着.脖子和枕头以最舒适的方式充分接触,头揉压着枕头,荞麦皮挤作一团发出呻吟和挣扎,索索作响,透过白洋布做的枕芯和绣花枕套传出来,直接钻进耳朵里来了.她醉心地听着.这细碎贴近的声音,像有很多亲人围着她,贴在耳根上给她说一些话.听不清在说什么,好像是一些很重要的事情,又好像并不重要,只是生活里一些常见的鸡毛蒜皮的小事儿.说话的人并不要求她听进去,只是想用这种絮叨来传达一种心情.这声音带着炕洞里玉米秸秆燃烧后的烫热和暖洋洋的味道.
简介:
简介:参与式教学既是一种教学理念,又是一种教学方法。从理念上讲,参与式教学提倡以学生学习为中心,强调教学过程中师生平等和共同参与;从方法上讲,参与式教学要求师生平等参与到学习活动之中,共同讨论学习中的问题,实现教学活动中的师生互动和教学相长。参与式教学的目标设计必须以课程标准、学生实际和现实需求为依据,明确课程标准中规定的各学科、各学段的目标分类和目标层次,掌握参与式教学目标表述的正确方法。参与式教学方法的成功运用,取决于教师对学生学习活动的有效设计及选择合理的实施策略。设计参与式教学活动要尽量考虑学生的能动性、主体性、差异性、多样性。在参与式教学实施过程中,教师要灵活运用热身活动、小组合作、生成技术、启发探究等基本的教学技术。参与式教学评价应从参与方式、活动进程、知识掌握、学习评价等维度着手。