简介:波利亚有句名言:“掌握数学就意味着善于解题。”培养小学生解决问题的能力,发展数学思维,是课程标准的重要目标。但是,“审题不仔细”、“分析不深入”、“策略不优化”等问题,在小学生中仍有一定的普遍性。如何转变这些不良倾向,提升小学生解题能力,笔者进行了初步的探索与尝试。
夯实思维过程提升解题能力