简介:[摘要]道德行为是道德认识的最直接的外在表现,它是受多种因素影响的自觉行为。了解并分析影响道德行为的各种心理因素,可帮助德育教师对大学生的一些道德行为有更深的认识和解释。本文重点分析道德动机和道德意志对道德行为的影响作用。[关键词]道德行为道德动机道德意志列宁曾明确指出:“判断一个人,不是根据他自己的表白或对自己的看法,而是根据他的行动”。大学生作为未来祖国事业的建设者,其道德品质及发展水平如何,不是以他思想道德修养课的考试成绩就能判断的,归根到底是以其道德行为为标志的。那么,道德行为是怎样产生的,它受哪些因素影响,是德育工作者需要研究的课题……
简介:摘要:信息时代,互联网技术快速发展。网络时代创造出与现实社会截然不同的信息多元化的虚拟空间,在这个空间中社会对个人的控制减弱,影响了大学生对道德价值的判断。加之大学生甄别信息能力不足,提取有效信息的技能匮乏,使得他们在网络交往、资讯交互等繁复的过程中迷失自我,造成网络情感淡漠,引发网络道德失范行为。对大学生网络道德失范行为及其产生原因进行探究,并积极寻求解决方法,对于营造清朗和谐的高校网络环境,引导大学生养成良好的网络道德具有重要意义。
简介:《大学生思想品德修养》(以下简称《大》)课是为大学一年级学生开设的一门思想政治教育课,是高校德育工作的重要教育环节。教好这门课,对贯彻党的教育方针,实现高校培养目标和学生成长愿望都具有十分重要的意义。为了达到这门课的教学目的,我们总结了几年的教学实践,认真分析该课程的性质,特点及教学规律,并深入研究青年学生的思想、生活实际,大胆探索新的教学模式,使《大》贴近生活,教学与学生管理、教育相结合,与学生工作相结合,变单一说教为多种形式配合的生动教育,变封闭教学为开放教育,灵活、直观、形象具体,从而实现其教育目的。
简介:摘要良好的品德行为习惯对于学生来说是非常重要的,尤其是对于小学生更是重中之重。著名教育家叶圣陶曾经说过“积千累万,不如养个好习惯。”这就可以看出良好的习惯对于学生是非常重要的。良好的习惯将决定一个人的命运,因此,培养小学生的品德行为习惯是每一位教师所应引起重视的问题。