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  • 简介:社会的发展与进步,带动了建筑业的快速发展,而随着人们生活水平以及生活质量的提高,对建筑的结构设计也提出了更高的要求。本文以房屋建筑结构设计中的常见问题作为切入点,简单的探讨房屋建筑结构设计的基本原则以及基本方法。

  • 标签: 房屋建筑 结构设计 常见问题
  • 作者: 向丙熙刘明周
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-04-14
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第4期
  • 机构:(宣汉县中医院四川达州636150)【中图分类号】R365【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)04-0110-01CT(COMPUTEDTOMOGRAPHY)指的是电子计算机断层扫描,主要是运用射线、超声波配合上灵敏度更高的探测器对于人员的指定部位进行反复的断面扫描。因为CT技术具有扫描时间短、图像清楚等特点,已经被广泛的运用在医院的疾病检查过程中。CT使用X射线束对于人体部位的一定厚度进行扫描,由探测器对于穿透过人体的X射线进行接收。使其转变为可见光,经过数字转换器录入到计算机进行处理。计算机形成的图像的处理可以分成很多相同体积的长方体,被称为体素。计算机通过计算将得到的每个体素的X射线衰减系统或吸收系数排列为数字矩阵,先将其储存与计算机中的磁盘之中。经过模拟转换器使得数字形成不同灰度的小方块的像素。按照相应的矩阵进行排列,这就是CT图像的形成过程。像素的X射线吸收系数经过数学方式计算,而X射线的吸收和穿透率也可以进行测量和计算。电子计算机对于数据进行处理之后绘制成为图像,对于人体的病变状况进行展示。1CT对于人体损害原理分析X射线属于高能粒子,在扫描穿透人体时会对于细胞代谢和细胞功能造成一定的破坏。实际上,CT检查的X射线计量非常的小,对于人体只会出现非常短期的作用,随着人体细胞更新以及机能自我恢复,对于人体损伤会逐渐消失。假如X射线的剂量过大,就可能对于人体的基因造成损伤。X射线使得人体基因序列发生突变,进而可能导致各种有害的生物效应。随着辐射剂量的逐渐增加,生物负面效应出现的概率也会快速攀升。X射线导致的生物效应是多种多样的,不仅是我们熟知的致癌,还可能对于人体造血功能、生殖健康、生长发育、激素调节等方面造成不可预估的影响。2做一次CT对于人体致癌概率有多大?患者在接受CT检查过程中,仪器不可避免的会释放一定量的电离辐射。这些辐射理论上可能会导致人体基因出现突变,进而可能出现各种遗传性疾病。在人体细胞正常的情况下,接收电离辐射就可能导致癌变。CT检查可能会加大人体细胞癌变的概率,但是不会经过一次检查就出现癌变的情况。在实际的CT检查过程中,只要检查人员对于检查设备进行操作合理,就可以将人体接受的射线剂量进行有效的控制,对于人体健康的影响会非常的微小。患者和医生都要清楚,如果滥用CT检查就可能使得致癌风险突增。X射线过量辐射会导致白血病、
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  • 简介:摘要“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”,引入作品教学来解决学生学习在上机操作过程中存在的差异性,提出了一些值得思考问题,与大家一起研究。

  • 标签: 作品式教学 填空式教学 智慧课堂 减负 差异性 自主学习
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-02-05
  • 简介:摘要:饮食文化渗透在生活的方方面面,是人们离不开的话题。本文研究了中国和西班牙的饮食文化,从主食到菜品,对中国和西班牙饮食内容进行分析,了解中国和西班牙饮食文化产生差异的原因。

  • 标签: 中国,西班牙,饮食文化
  • 简介:爱丁堡大学成立于1582年,是英语世界第六古老的大学,也是苏格兰古老的大学之一。这所大学深植于爱丁堡市的结构之中,爱丁堡市历史久远的老城区中的许多建筑物都属于爱丁堡大学

  • 标签: 爱丁堡大学 英语世界 苏格兰 建筑物 老城区
  • 简介:改革开放40年以来,我国教育经历了重重变革和跨越发展,取得了举世瞩目的成就。但大学如何自治、实现依法施教的问题仍是国人普遍关心的问题。大学章程是大学自治的重要保障,被称之为大学内部的“宪法”。近年来我国许多大已经开始探索制定自己的章程,并显示出了良好的管理效果和社会效应,但仍有明显不足。在此,笔者将从大学章程建设的原则、主体和内容上谈如何规范大学章程建设,让章程制定更科学,内容更明确具体,具有可操作性。

  • 标签: 大学章程 大学章程制定 大学自治 依法施教
  • 简介:在变革成为唯一常态的今天,学校教育的均衡与优质发展最终聚焦于课堂教学的质量提升,而教师教学领导力是教学质量获得长效与可持续发展的关键,也是撬动教育取得实质飞跃的突破口。采用量化的实证方法,探寻引起教学领导力产生的影响因素是什么,力图揭秘内在的逻辑与数量关系,深度明晰其机理,进而找到发展教师教学领导力的密钥,这对提升教育质量有引擎价值。研究得出:品格、知识、能力、人际和支持情境等影响因素对教学领导力的生成具有正向作用,而抑制情境具有负向作用,正向影响力由大到小依次为“能力”“人际”“知识”“品格”“支持情境”,故运用因素间的关联性与因果性,积极构建适切条件来提高教师的教学知识与能力,融洽师生人际,修炼教学品格,能促进教师教学领导力的持续生成与更好发展。

  • 标签: 中小学教师 教学领导力 教师教学领导力 影响因素 实证研究
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  • 简介:兰州大学创建于1909年,新中国成立后被确定为国家十四所综合性大学之一,是教育部直属重点大学,先后入选“211”“985”建设高校名单,2017年,成功入选“双一流”建设高校名单(A类),化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单,学校发展进入了新时代。

  • 标签: 兰州大学 综合性大学 大气科学 学科建设 学校发展 教育部