简介：砖混结构横墙承重方案中纵、横墙基础宽度相差悬殊，考虑纵、横墙协调作用和基础重叠的影响，讨论了基础宽度的设计方法。

简介：

简介：摘要本文结合工程实例，介绍了剪力墙条形基础在岩石地基中的设计过程及现场验槽遇到的问题，为后续岩石地基上条形基础的设计积累了经验。

简介：摘要对于剪力墙下条形承台的设计，常用的方法有均布荷载法、弹性地基梁法1等，这些方法中多将剪力墙对承台的作用等效为均布荷载后者三角形荷载，这样就忽略或者弱化了剪力墙的整体效应2。本文通过有限元方法对条形承台进行研究，得到简化的计算方法。

简介：摘要：在房屋条形地基基础施工中包括了对基础的设计和对地基的处理，二者是密不可分的。本文就条形地基的处理和基础设计进行的讨论。在地基基础设计中，基础的选型必须根据上部结构的荷载、地基土体的承载力和工程造价综合各方面的情况进行确定。

简介：通过文克尔(Winkler)假设推导出来的弹性地基梁的计算公式，详细计算了有限长柱下条形基础梁在受特殊荷载作用下的位移、内力和基底反力分布，并把计算结果与刚性设计法的计算结果进行了比较，得出了结论．

简介：[摘 要] 本工程依据中国启源设计研究院有限公司出具的设计图纸及要求，本工程设计使用年限为50年，抗震设防等级为8级，本建筑属超长结构，条形基础、基础梁采用掺加WPA纤维膨胀抗裂剂的补偿收缩高分子纤维混凝土，混凝土强度等级为C35防水混凝土，抗渗等级P6，为避免温度应力及混凝土收缩对结构的不利影响，膨胀加强带内亦添加10%胶凝材料用量的高性能混凝土膨胀剂。

简介：[摘 要] 本工程依据中国启源设计研究院有限公司出具的设计图纸及要求，本工程设计使用年限为50年，抗震设防等级为8级，本建筑属超长结构，条形基础、基础梁采用掺加WPA纤维膨胀抗裂剂的补偿收缩高分子纤维混凝土，混凝土强度等级为C35防水混凝土，抗渗等级P6，为避免温度应力及混凝土收缩对结构的不利影响，膨胀加强带内亦添加10%胶凝材料用量的高性能混凝土膨胀剂。

简介：摘要：随着可再生能源的快速发展，光伏电站在能源产业中扮演着日益重要的角色。然而，光伏电站的可持续性和长期性能取决于其基础设施的稳定性和可靠性。在此背景下，条形基础作为一种关键的支撑结构在光伏电站工程中备受关注。传统的基础结构在面对复杂地质条件和恶劣气象条件时可能面临不稳定性和高昂的维护成本，而条形基础则被认为具有潜在的解决方案，能够提高光伏电站的性能和可靠性。因此，本研究旨在深入探讨条形基础在光伏电站工程中的意义和具体应用，通过深入研究，我们可以更全面地认识到条形基础在光伏电站工程中的重要性，为光伏电站工程的可持续发展提供有力的支持和指导。

简介：

简介：近些年来,DNA条形码技术为便捷的物种鉴定提供了很大的帮助,但随着该技术的发展,也出现了一系列的问题。微型条形码技术是作为DNA条形码技术的补充而出现的一项新兴技术,具体是指通过通用引物扩增出比细胞色素c氧化酶I号基因全序列更短的一段序列,并通过该序列进行物种鉴定、分类等研究工作。作为一项新兴技术,其优点包括,适用于部分降解的DNA样品的目的基因扩增,能够很好地解决环境混合样品多样性的调查等。但是,该技术所选DNA片段非常短,因此标记序列包含的遗传信息有限,在鉴定的精确度方面和COI全条形码存在一定的差距。本文在总结前人研究的基础上,简要概述了微型条形码技术的优缺点,并对其未来在害虫分子识别方面的应用做了初步探讨。

简介：条形统计图是用直条图案的长短来反映数量多少的统计图。简单的条形统计图有两种：一种是竖式条形统计图（常用的），另一种是横式条形统计图。

简介：

简介：教学设计教学内容人教版小学数学四年级上册第94页例1及相关练习内容。教材分析本单元的教学内容是集中认识条形统计图,这节课是本单元的第一课时,即认识1格表示1个单位的条形统计图,教材的例题在选材上很注意生活现实,以北京市2012年8月的天气情况为例题,采用了统计表和统计图相结合的方式,让老师引导学生经历为什么要用条形统计图表示数量、条形统计图的特点以及如何制作统计图。通过学习,使学生认识条形统计图(1格表示1个单位),会用条形统计图来描述数据,能根据统计图回答并提出简单的问题,并能进行简单的数据分析。

简介：题目：下面的图形，先按形状分类整理并填表，再按形状制成统计图。[分析与解]本题中有7种不同形状的图形，它们分别是：（1）按形状制作统计表（2）按形状制作统计图下面制作的是一个条形统计图：

简介：

简介：我们中的许多人对记录数字的许多方法都很熟悉．如印加的结绳文字．古埃及人的符号I和∩，古巴比伦人的Y和〈，希腊人的字母等等。然而，机巧的中国人的条形数字却很少人知道。

简介：教学设计指导思想与理论依据一、课标要求'认识条形统计图'一课隶属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》四大领域中'统计与概率'部分,其核心目标是发展学生的数据分析观念,那么什么是数据分析观念呢?

简介：人们熟知对记录数字的许多方法，如印加的结绳文字，古埃及人的符号l和n，古巴比伦人的△和〈，希腊人的字母等等．然而，机巧的中国人的条形数字却很少人知道．

简介：亲爱的小朋友，你注意过超市收银员为顾客结算商品的过程吗？他们只要把商品的某个部位对准一个扫描仪器，电脑屏幕上就会出现这个商品的价格。你知道电脑是如何识别商品及商品的价格的吗？难道它就不会弄错商品的价格吗？如果你细心观察就会发现：电脑之所以这样“聪明”。是因为有一些黑色的条码和数字在帮助它。这些条码和数字就是我要给大家介绍的条形码。条形码中不仅能反映出商品的价格。而且内含商品所属生产国家、生产企业、种类等各种信息。