简介：摘要：地理类专业是高校专业群的有机组成部分，与其它专业类型相比，地理类专业的就业方向较为集中、就业空间较为有限。一直以来，如何帮助地理类专业学生就业，是专业课程建设的要点，也是育人着手点。为了进一步凸显出地理类专业课程的就业导向性，主要采取文献研究法，借鉴与总结已有研究经验与观点，指出地理类专业学生的就业需求，提出我国对地理类专业人才的要求。根据学生就业需求导向，提出了一些课程设置方法，从而增强专业课程的就业导向性，解决地理类专业学生就业竞争力弱的问题。

简介：摘 要：随着国家经济发展和产业转型升级，对职业教育人才培养质量提出了新要求。测绘地理信息技术是紧密对接国家战略性新兴产业——测绘地理信息产业，支撑起产业发展的核心要素是高素质高技能型人才，如何科学设计人才培养教学体系，以适应新产业、新业态对人才的迫切需要。近年来，大学生的就业竞争压力日趋激烈,高职院校应思考如何创新人才培养模式,探索以企业需求为导向、以职业能力为重点、提升高职学生综合职业素养的人才培养模式构建。高职学生的职业素养培养是职业院校落实新时代"立德树人"根本要求、是实现专业行业高质量发展的重要举措。论文分析了测绘地理信息类专业发展趋势及该行业人才培养的特点，以高职学生综合职业素养内涵为重点,从各个年级学生的特点，思考构建分年级培养综合职业素养的模式。

简介：摘要：随着我国城乡建设的高速发展，建筑业开始普遍采用房屋的批量建造，该建筑方式即为装配式建筑。因此，为了紧跟当代建筑业的现代化进展，高职院校也需要优化有关装配式建筑的相关课程，使得高职学生可以在走出校门之后，更好地适应当今建筑业的发展趋势，从而更好地提升自我的工作能力和发展前景。

简介：摘要：智能建造技术高速发展对高职建筑类专业的人才培养提出新要求，人才培养方案中不断涌现新技术课程。为适应高职建筑教育发展需要，建筑类专业教师在提升教学技能的同时，还需要跟踪新技术发展，不断开阔学术视野和补充新技术技能，这样才有助于提升新技术课程的内涵。在提升建筑类专业教师能力方面，学校要营造宽松教学环境，专业要为教师创造接触新技术的条件，教师个体需要主动跟踪学习。

简介：摘要：我院在山东省教改项目“高职生产性实训基地建设研究与实践”基础上，依托国家示范院校重点建设专业生物制药技术专业，优化课程体系和实践教学内容，重构实践教学体系，整合校企优质教学资源，开发虚拟仿真软件，搭建产教融合的立体化实践平台，开展互联网与信息化结合的教学改革，经过6年的持续研究与实践，探索出了一条提高制药专业人才培养质量的有效途径。

简介：摘要：高技能人才肩负着工业强国梦，是“中国制造”的核心竞争力。校企合作，尤其是加工制造类企业与学校的培育合作不能只说在嘴上，更须落实在行动上。在当前西方技术围堵和疫情叠加背景下，国内加工制造企业正面临更加复杂的生存环境，校企合作也面临新的挑战。通过分析加工制造类专业校企合作背景意义、模式途径以及所面临的困难等，探讨校企合作的发展前景。

简介：摘要：高等职业教育主要是培养技术应用型人才，其本质是一种以就业为导向，以培养学生职业能力为核心的教育。随着民航强国战略的实施，民航发展面临机遇、挑战，各航企在巩固品牌、扩大发展的同时，也面临服务质量薄弱的问题。而乘务人员的民航服务营销水平是民航服务质量提升的一个基本要求，课程对提升高职院校空乘专业学生的服务水平和营销意识具有重要作用。基于此，对民航服务类专业服务礼仪教学探讨进行研究，以供参考。

简介：摘要：立德树人是高校一切工作的出发点和落脚点，是一项复杂的系统工程。做好立德树人工作，既要建立健全系统化育人长效机制，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，即“三全育人”,又要推进学生德、智、体、美、劳全面发展，即“五育并举”。

简介：

简介：摘 要: 受诸多因素的影响， 目前中职学校的生源主要是进不了普高校门的“差等生”，这些学生的学习基础差， 没有学习动力和学习兴趣，多数学生是按照家长“旨意”被动地来到学校，厌学情绪严重，以至于不少教师认为，自己教了半天，学生就是不学，课堂教学效果不理想。 正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水。 ”教师如何采取行之有效的方法来调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学质量，已是职业学校教师亟须解决的一大难题。为此，笔者在中职养殖类专业课的教学中，努力探索与研究，并在教学实践中总结了许多经验。

简介：摘要：专业志趣是促进学生专业发展的重要基础，也是影响本科生专业学习效果的重要因素之一，对学生的专业学习及职业生涯发展有重要影响。农学类专业在招生时常被学生和家长带着“有色眼镜”看待，且由于专业性质原因其课程实习实践和就业环境相对艰苦，因此，更需要学生具有浓厚的专业志趣。本研究拟面向一名Y大学农学类专业“3+2”专接本项目的应届毕业生开展深度访谈。通过个案研究法，对农学类专接本学生群体大一至大四五年间的专业志趣变化情况及影响因素进行分析并尝试提出提高学生专业志趣的建议。

简介：摘要：近些年随着我国机械制造技术的快速发展，市场上需要大量高素质的机械类人才。而工匠精神是对机械专业人才基本的职业要求和理想追求。因此，中职机械类专业作为培养机械应用型人才的主要场所，教师需要迎合时代发展趋势，将工匠精神培养目标上升到重要的课程定位，考虑学生身心发展特点，优化当前的教育方案，使学生工匠精神得以充分地形成，为学生今后职业发展提供重要的保障。基于此，本文阐述了培育中职机械类专业学生工匠精神的策略，以供参考。

简介：摘要：在高职院校设计专业中开展美术教学，主要的目的就是培养出具有美术技术的设计人才，能够从事相关工作。因此，高职院校教师在设置教学内容的过程中，就要以服务社会为目的，培养出更多社会需要的人才。高职院校要充分借助实习基地，结合就业模式，才能提高教学效果。

简介：摘要：本文站在新时代背景下分析了高职院校建筑类专业学生“工匠精神”培养面临的学生思想多元化、双师型教师缺乏、双元制落实不充分等困境；分析了“匠心·匠技·匠魂”三融合在学生“工匠精神培养上的优势，包括培养内容具体化、培养目标清晰化等；结合目标院校200名学生毕业后表现，对“匠心·匠技·匠魂”三融合教育效果进行评价。

简介：摘要：近年来，我国的各行各业的发展迅速，全国各高校对创新创业进行了大量的研究，也构建了相应的创新创业课程体系与教育模式，但是航海类专业特点明显，人才培养目标等与一般专业有很大不同，所以如何培养符合航海特色的高职创新创业人才，符合国际国内法规要求航海人才培养质量，满足国家海运强国、海员强国、海洋强国战略实施和航海科学技术快速发展的需要是项重要课题。

简介：【摘要】德育与外语类专业教育融合的目的在于培养学生的综合素质，提升学生的个人素养，使之成为适应新时代发展需要的人才。针对目前外语类专业教育中德育教育不全面、不深入，甚至有所缺失等问题，本文提出了将德育教育融入外语类专业教育中的必要性，对德育与外语类专业教育融合进行了探索和实践，并提出了相应的对策和建议。

简介：摘要：艺术与设计专业实践教学一直是高等教育的重要组成部分。随着社会的发展和经济的进步，人们对艺术设计及相关领域的需求不断增加，对人才培养提出了更高的要求。基于此，本文对高校艺术与设计专业的实践教学进行了研究，以供借鉴。

简介：摘要：大学生的学习投入问题是教学研究中的热点话题。文章聚焦旅游类专业专升本学生这一特定群体，评价其学习投入水平及所遇到的实际问题。研究结果发现，学生总体投入水平中等偏上，女生在情感维度上的投入水平显著更高。年级、原专业背景对学生的学习投入水平无显著影响。据此，文章提出了若干教学改革建议。

简介：摘要：工匠精神指的是一种精益求精、追求完美的精神，它已经成为一种职业价值取向和行为表现。中职院校作为专门培养专业技术人才的院校，培养学生的“工匠精神”十分重要。因此中职院校必须对学生进行正确引导，通过对敬业、创新精神的教育，培养学生的工匠精神，使其建立起一种强烈的责任感与使命感，从而全方位提高学生的综合的专业技能与职业素质。

简介：摘要：随着时代的进步，国家的发展越来越好，各界对人才的需求也越来越高。在高职院校财经类专业课程教学中开展财经素养教育的重要意义，帮助学生树立正确的消费观、风险观及理财观，增强学生的财经与法律意识。信息化时代的到来，加速了信息的传递，现有课程设计为了有效融入财经素养教育需要进行改革创新，为学生的发展提供帮助。