简介：

简介：摘要：心理育人课程化建设教育的发展有效地完善了高校心理育人教育体系。本文将基于FT理念“心理育人”教育实践意义的分析探究视角下提升辅导员育人能力的重要性，进一步结合高校辅导员心理育人能力提升的切入点，提出高校部分育人培养工作问题，并制订部分科学的问题解决策略。通过解析“心理育人课程化”全过程及全员育人教育服务功能的优势，提升高校辅导员心理育人能力的总体水平。

简介：地方本科院校因区域经济发展差异和自身办学条件不足,在辅导员队伍建设中,面临着辅导员队伍存量不足、结构不合理、身兼多职,岗位职责不清、考评和激励机制不健全等诸多现实困境。化解困境是一个系统性的工程,既离不开上级主管部门政策上的倾斜和资金上的帮助,也需要高校人文环境的改善和内生动力的激发.

简介：摘要：应用型本科高校辅导员在学生的学习成长中担任着重要角色，他们既是学生的良师益友，同时也是指导学生思想道德发展、树立职业生涯意识、促进学生健康发展的引导者。本文重点分析了应用型本科高校辅导员的角色定位，在找准自身角色定位的基础上，提出优化辅导员工作的具体路径，以此促进应用型本科高校辅导员工作的不断完善。

简介：摘要：地方本科院校转型,既是社会分工不断细化的结果，也是科学发展的路径。本文以重庆市地方本科院校为对象着力研究应用型转型的对策，为全国600余所地方本科高校转型发展提供参考和建议。

简介：摘要：随着我国创新型国家发展战略的不断推进及党中央对高校思想政治工作的高度重视，应用型本科高校的思政队伍也得到了更多关注。辅导员作为应用型本科高校思政工作的骨干力量,在应用型人才培养过程中尤为重要，辅导员不断提升自我效能感与胜任力，对培养高素质应用型人才发挥着关键作用。本文分析应用型本科高校辅导员自我效能感与胜任力的现状，厘清存在的主要问题，尝试从高校、辅导员自身及政策环境三个层面探究提升应用型本科高校辅导员自我效能感与胜任力的路径。

简介：我国高等教育在知识经济和信息大爆炸的时代下,民办高校也得到了飞速发展,迈进了国际化,其辅导员队伍的业务技能和综合素质直接关系到人才培养质量乃至整个学院的发展.因此,我们要培养一支业务精湛,结构合理、素质优秀相对稳定的辅导员队伍.

简介：经济发展“新常态”和我国的“供给侧”改革为地方应用型本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用型本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用型人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支撑“中国工业2025”的应用型人才尤为重要。

简介：优秀教学团队是持续推动应用型人才培养质量全面提升的重要保证。一个高效的教学团队要有五个基本要素,即"五有":有心、有意、有为、有舍、有得。淮阴工学院计算机应用系统开发教学团队提出"教学服务超市"建设的思路和创新型举措,通过学竞结合,传承创新;资源集聚,因材施教;精诚合作,立德树人形成自身特色。可以从以下几个方面进行优秀教学团队的建设:选择和培养优秀的团队领导,吸引出色的团队成员,定位合理的共同愿景,形成良好的沟通机制,培育和谐的团队文化,建立健全相关的运行制度。

简介：根据新建本科院校的特点,在阐述加强大学生安全教育的意义、分析学生安全事故原因及表现的基础上,探讨了辅导员在新建本科院校学生安全教育中的重要作用.

简介：应用型人才培养一直是高等教育研究的重大理论和实践问题，也是地方性本科院校教育改革、加强内涵建设的热点问题。该文首先就应用型人才培养的背景及现状进行论述，根据梧州学院的实际情况，以评建为契机，分析梧州学院应用型人才培养的问题，提出人才培养方案、产学研平台建设、实践教学体系建设等措施，以满足地方经济社会发展需要的高质量应用型人才。

简介：摘要学生评教已经成为高校对教师教学质量进行评价的主要形式之一，学生评教在我国从萌芽至今已有30多年的发展历史，可以说有其存在的合理性，但现实中学生评教却存在着这样或那样的问题，结合实践以D师范大学为例，分析问题存在的原因，寻求学生评教工作的“脱困”之路。提高学生评教的信度与效度，发挥其在教师教学质量评估中的积极作用。

简介：当前地方性高校面临应用型转型和创新创业教育的双重任务.传统的教育体系与应用型教育在教育理念、课程设置、教育方式等方面会产生一定冲突.而创新创业教育强调教育的实践性,与“应用型”本质一致.地方应用型高校需要摒弃模仿途径,结合地方特色经济,统筹有利资源,依托自身学科优势,改革教育方式,打造有特色的创新创业教育.

简介：尽管新建地方本科院校的“应用型”办学被称为“一场悄然兴起的教育变革”，但我们不得不警惕其市场化、功利化、职场化等倾向，不可忽视大学的成人教育目标、人格提升使命和铺垫人生基石的任务，应该为学生建立起码的知识与经验、方法与能力、智慧与创造三维教育坐标，重视读书之要、课堂之本、视野之阔和能力之实，真正培养起具有文化底蕴和发展潜力的高素质“应用型”人才。

简介：摘要：地方本科院校法学教育是我国高等教育中的重要组成部分，为国家培养了大批应用型法律服务人才，为我国的经济法制建设提供充足的人才保障。然而我国的地方本科院校法学教育还存在着人才培养模式与其教学思想相悖、教学方式不符合现代教育的需求、设置的实践课程较为简单等问题，对此如果不给予高度重视并作出及时调整，必然会导致当前地方本科院校法学教育工作无法达到预期效果。因此必须对地方应用型本科院校法学教育的教学理念与教学模式等进行及时的改革和创新。

简介：摘要:随着社会经济的发展，地方对法学人才的需求更大，由于法学专业的应用型较强，所以地方本科院校的定位开始向“应用型”转变，转变过程当中还存在一系列问题，如专业课程设置单一、法律人才培养机制不健全等，针对此问题提出了一些建议，希望对应用型法律人才的培养能够有一些帮助。

简介：摘要：随着我国高职教育的蓬勃发展，高职院校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，在日常工作中发挥着举足轻重的作用。然而，在日益严峻的教育竞争环境下，辅导员面临诸多挑战，职业倦怠现象日益凸显。因此，关注高职院校辅导员的职业倦怠问题，分析其背后的原因，探讨辅导员队伍建设的策略，对于提高辅导员的工作效能和促进高职教育的发展具有重要意义。

简介：摘要通识教育融合了古希腊、欧洲中世纪大学时期的普通教育理论和英国自由教育理论的教育理念，它强调要努力培养学生成为完整的人。文章阐述了通识教育的内涵，指出了当前地方应用型院校实施通识教育中存在的主要问题，提出了完善通识教育实施的建议对策。

简介：部分本科院校向应用型大学转型发展,已成为当前我国教育改革的新突破口。人才供给与需求的矛盾、日益临近的生存危机、国家政策导向与国际经验示范等因素,无不表明新建地方本科院校理应是此次改革的重点对象。学校中高层对应用型大学的认知能力和发展意志不强、一线教师和管理队伍转型难度大、教学管理运行机制不完善、实践教学体系不健全等原因,是新建地方本科院校转型发展面临的主要问题。加强中高层领导管理、优化一线师资和管理队伍结构、优化教学管理运行机制、重构实践教学体系,是新建地方本科院校转型发展的必然举措。

简介：论述了随着高等教育大众化发展和人才需求市场的变化，新建地方本科院校确立应用型人才培养目标的必然要求；结合重庆三峡学院多年的实践探索，对应用型人才培养模式的改革与途径进行分析总结，并提出了进一步的思考。