简介：风，吹瘦了戈壁“独山子周围十余里间，除一山峰外，余皆平地．面浮咸水，下含油质。掘至三五尺深，即有泉水涌出，油亦徐徐浮露。清光绪二十三年（1897）有当地居民土法开采，用于点灯膏车。”——《西北地理》

简介：

简介：2002年2月23日，这个日子几乎凝固在我的脑海。这一天．为我所在的广西文物工作队一个名为“西汉海上丝绸之路始发港——合浦港的调查与研究”的课题．与同事韦革、覃芳从南宁出发．在合浦与该县汉代文化博物馆老馆长王伟昭——课题组的第四位成员会合。

简介：胡萝卜、胡椒、胡豆、胡桃、胡瓜（就是黄瓜），胡琴、胡说．胡扯、胡作非为．胡搞，这些带胡字的，还有不带胡字的葡萄．石榴、哈密瓜，苜蓿、琵琶．汗血宝马，乐舞等．全是沿着丝绸之路从西域传入中国的。所以，丝路仍然是绕不开的话题。

简介：斯滕豪斯曾说"教师即研究者",一个不具备反思和研究品质的教师,一个不能追问和审视自己教学行为的教师,不可能成长为一个思想型教师。教师的发展不是基于专家的"告知",而是起于对自身教育问题的发现与反思。问题是教师教学改进的"原动力",问题是教师教育思想产生的"发动机",问题是教师专业成长的"助推器",教师就是在问题的边缘不断突进中前行的。

简介：

简介：我不知是否还能用追忆的方式去回忆写作这部小说时的过往,毕竟距完成她,已经过去好些年头,她以一种令人无法忽视的存在躺在我的文档里,每当我想要忘记她时,她却浮现心头,带着一丝不甘和安于现状的矛盾神情,我凝视她时,也只好无奈且心中有愧地微微一笑,我不知道等待她的将是何种命运,在我完成她的那一天,就失去了对她的把握。但我仍记得那些晨昏时刻,我坐在电脑前,面对着她,一点点敲下文字,赋

简介：

简介：摘要：有很多教师怀着教育的理想步入真实的课堂，可当他们真正在课堂中行动时，却发现自己的课堂教学不一定能够实现自己的教育理想，因为太多的规章制度约束着自己，且学生的成绩远比自己的教育理想重要，于是，如何将教师的教育理想与真实的课堂教学联系起来，需要在教学中不断摸索。

简介：　　自打穿上这身橄榄绿,就远离了家乡,远别了父亲.在新疆的这几年,尽管父亲和我天各一方,但父亲无微不至的关爱如小溪、似甘泉,至今仍在我的心底汩汩流淌,让我在伟大的父爱中前行.……

简介：

简介：

简介：在从古至今的丝绸之路上,总会有一些人扮演着中介者的角色,他们为丝路沿线上不同国家与民族之间牵线搭桥,促成了一桩又一桩和睦共荣的佳话,他们堪称是丝路上的使者。胡振华先生就是这样一位典型人物。2015年夏天,当笔者拿着胡振华先生通过电子邮件发来的住址,按图索骥来到中央民族大学他所居住的楼下时,墙上的指示灯显示,电梯正在下行。当电梯门打开的瞬间,一位满头银发、精神矍铄的老者从里面缓步走出。

简介：河西的风沿连霍高速西行，过乌鞘岭后便是空阔辽远的河西走廊了。几千年时空变幻，汉唐盛世已经逝如云烟，如今的河西走廊，千里通途，高速公路全程贯穿，再也不是古时的模样，沿途早已听不到异域商旅的驼铃叮当，看不见羌胡纵马归来，毡庐千帐，但这里依然留下了许多承载中国乃至人类丰厚历史文明和东西文化的不可磨灭的印迹。

简介：<正>帕米尔在古老波斯语中意为“平屋顶”。它是亚洲万山之宗,世界之脊。因“其山高大,上多大葱”,所以又叫葱岭(见《西河旧事》)。几条巨大山脉:兴都库什、喜马拉雅、喀喇昆仑、昆仑和天山山脉,以这里为中心,向四外分布开去。这里有世界第二高峰乔戈里峰,号称“冰山之父”的慕士塔格峰和公格尔峰、公格尔九别峰。丝绸之路的南路和中路,就分别从帕米尔高原的不同隘口通过。

简介：

简介：<正>一五月十日,夜色苍茫中,我们踏上北京去西宁的快车。一个夜晚,一个白昼,又一个夜晚……逆九曲黄河而上,把自己的心迹嵌入了千里黄土——养育我们民族的摇篮。十二日八时,车抵兰州。去“黄河母亲”的塑像边留个影,攀上白塔山顶鸟瞰黄河,去甘肃省歌舞团看他们继舞剧《丝路花雨》后新排的《箜篌引》

简介：~~

简介：历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路，对世界和中国的影响都是深远的。它们曾经是我们这个世界的血脉，将古老的欧亚大陆、广阔的太平洋和印度洋连接在一起。“一带一路”建设得到热烈响应和支持，正是因为它激活了沉寂数百年的丝路精神，重现了古老丝绸之路互尊互信的理念、文明互鉴的力量。

简介：少数民族文艺一直承载着新中国成立以来形成的历史文化传统,折射出中国少数民族文化的种种观念,并与国家文化之间形成一种＂相辅相成＂的关系。新中国成立以来,早已在国家文化中被＂根基化＂,深受广大人民群众的爱戴,甚至已成为国家形象的一部分。从最近两届全国少数民族文艺会演来看,它还开始容纳社会文化转型以来的少数民族文化表述,多样化地反映了时代性的文化命题。比如,与上一届（2012年）的文艺会演相比,