简介:摘要 :小学生因为年龄尚小,几乎不具备抽象思维的能力,但数学学科的学习强调抽象思维的运用。因此,小学生在数学的学习上存在着畏难情绪。数学学科是我国教育体系中的基础学科之一。因此,必须学好数学才能契合素质教育所提倡的全面发展的要求,在小学数学的教学过程中,运用数形结合的方法能够有效弥补小学生在思维能力上的不足,帮助学生有效的掌握数学知识,进而培养学生的数学素养,提升数学的综合能力,最终促进小学生的全面发展。
简介:摘要:师者,也当有一半诗心一半匠心,用诗心指引,用匠心行走。若没有诗心,便难以萌发美好的教育理想;若没有匠心,美好的教育理想便会多半流于空想。唯有两者完美融合,才能实现教育的尽善尽美。
简介:摘要数形结合是一种新型的教学模式,应用该教学模式时,教师必须丰富教学内容,健全教学体系。通过数形结合思想,可以形象化、具体化抽象的数学知识,激起学生学习数学的兴趣,使学生在理解中记忆知识,从而提升教学效率。
简介:摘要数形结合就是通过数与形之间的相互转化来帮助解决数学问题的一种重要的思想方法。它既是一个重要的数学思想,又是我们常用的数学方法。它可以将数学中比较抽象的语言与直观的图形结合起来,让一些比较抽象的语言更加直白、更加明了,促使降低问题的难度,让题目迎刃而解,从而提高我们学习数学的效率。著名数学家华罗庚曾说过“数缺形时少直观、形少数时难入微”,就更体现出了这一思想的重要性。