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  • 简介:1992年,中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的决定》中将教育确定为第三产业。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中,切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆在优先发展的战略重点地位”。这一结论,是对我国社会主义教育事业的正确定位。教育属于第三产业,是对社会经济发展具有全局性、先导性、基础性的知识产业,这是广义上的教育产业。而狭义上的教育产业是指运用教育规律、经济规律和产业发展规律来办教育,合理配置教育资源;学校的投入与产出注重经济效益和社会效益;学校为社会和个人提供服务应获得合理的收益;教育管理引入质量、效

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  • 简介:教育产业化有利于教育投入产出的自我循环和教育供需平衡,适应适应知识经济时代对知识和教育的要求,符合“谁受益、谁负担”的基本原则。教育在经济增长中的巨大贡献表明教育产业是新的经济增长点。要发展产业,就必须树立教育产业观,建立多元化的办学体制,充分利用外资和金融手段,加强教育产业的法制建设。

  • 标签: 教育产业 经济增长 教育产业化 高校 招生规模
  • 简介:教育产业是新世纪的朝阳产业发展产业,有利于国家的昌盛,有利于人民物质和精神生活水平的提高,有利于教育产业兴办方的发展,满足了不同方面的社会需求。

  • 标签: 教育产业 社会需求 朝阳产业 发展 中国 高等教育
  • 简介:摘要:本文从教育培训行业现状及发展前景入手,通过分析蓬莱区教育培训产业发展的优势和存在的问题,进一步提出大力发展培训产业的建议。建议当前及今后一个时期,蓬莱区应抢抓用好教育培训机遇期,将教育优势转化服务经济社会发展的现实生产力,使之成为新的经济增长点。

  • 标签: 教育培训 融合发展
  • 简介:教育产业教育经济学的重要内容,是推动国民经济增长的基础性产业教育产业发展要依法进行,但关于教育产业的立法很不完善,存在很多问题。应加快教育产业立法的步伐,保障教育产业投资者的合法权益,明晰产权,营造良好的外部法律环境。

  • 标签: 教育产业 法律问题 教育经济学 中国 教育法
  • 简介:就我国目前的教育情势来看,发展产业需要处理好以下几个方面的问题:一、树立正确的教育产业观念,防止“教育产业化”的极端主义理念;二、要充分重视教育产业观下教育领域中的短期化行为;三、应充分关注教育公平问题;四、政府的管理职能应制度化、规范化。

  • 标签: 教育产业 教育产业化 教育公平 教育管理 教育短期化行为 教育发展
  • 简介:发展以心理发生和发展逻辑为关于主体(学生)的教学主导理据。教学信息以及各级环境刺激在充分经验律等定律的作用于学生的整个心理发展发展过程,相应教学具有严密的逻辑性和系统性。

  • 标签: 心理发生和发展 逻辑 定律 刺激
  • 简介:当今中国的教育问题,为全民族所瞩目。重视教育发展,成为时代的呼声,并引起了党和政府以及社会各界的重视。自1949年建国以后,我国教育事业在艰辛、曲折道路上,走过了四十年。党的十一届三中全会以后的十年,无疑是我国教育发展中的有成绩的时期。

  • 标签: 发展教育 党的十一届三中全会 1949年 教育问题 党和政府 建国以后
  • 简介:<正>2002年,中国陶行知研究会主办的《生活教育》第五期刊发了笔者的《发展学"初探》论文。今天,我们在树立和落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略之中,很有必要再来探索一下"发展"的问题。一、树立和落实科学发展观必须注重"发展"马克思主义经过长期的发展和实践丰富,形成了系统的科学体系及科学的世界观、方法论。它是我们认识和改造世界的强大思想武器。科学的发展现是马克思主义的重要组成部分,贯穿着马克思主义的立场、观点、方法,是马克思主义世界观、价值观、方法论在发展问题上的应用、拓展和延伸。马克思主义的发展现充分体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的精髓。首先,它强调人类社会和其它事物一样是在发展中不断前进的,发展是人类社会的

  • 标签: 科教兴国战略 科学发展现 强大思想武器 人类社会 发展问题 战略重点
  • 简介:<正>个性,在我国基础教育实现由“应试教育”向素质教育转轨的今天,受到了广大教育工作者的高度重视,并从“不重视学生个性培养,便无法真正落实素质教育”、“不重视个性培养,就是对人类资源的巨大浪费”、“不重视个性培养,很难有效地开发学生创造性潜能”等高度来评述发展个性的价值。经过“八五”中末期学者们较为广泛且深入的探讨后,谈“个性”色变的时代已经过去,如何构建更适合于教育操作的个性理论,并将理论成果更有效、更迅速地物化为教育实践的时代已经开始。笔者在此,仅从教育学的角度,就与个性有关的几个问题,略谈管见,以供大家参考。

  • 标签: 个性发展教育 学生个性培养 自我发展 落实素质教育 综合素质 发展需要
  • 简介:<正>研究个性发展,首先应弄清个性定义是什么。由于个性的复杂性,众说不一。反映我国多数学者看法,载入我国第一部大型《心理大词典》中的个性定义是这样描述的:“个性,也可称人格。指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是

  • 标签: 个性发展教育 性格 少年 人的个性 心理特征 个性结构
  • 简介:<正>我们营口是一个沿海城市,改革开放以来,经济建设和社会各项事业有了很大发展。这其中,努力发展是一个重要因素。1992年,我们市正式确定了“科教兴市”的总体战略,并在全市城乡落实教育的战略地位,增加教育投入,深化教育改革。这几年我们主要抓了如下三件事:一抓认识,制定政策。我们市委一班人清醒地看到,近些年我们市的经济建设虽然有了一些发展,但前进中步履维艰,产业和产品结构调整缓慢,培育新的经济增长点十分艰难。

  • 标签: 发展教育 教育的战略地位 教育投入 在校生 “普九” 义务教育