简介：劳动生产率与商品的社会价值量成反比，与单位商品的价值量成反比，提高劳动生产率有利于从根本上巩固和发展社会主义制度。

简介：摘要：马克思在他创立的劳动价值论和剩余价值论的基础上，对亚当﹒斯密和李嘉图固定资本与流动资本的理论进行了扬弃，创立了以资本价值的周转方式为核心的关于固定资本与流动资本的理论，使得固定资本与流动资本的理论建立在科学牢固的基础之上。

简介：

简介：通过对人力资本的物量与价格、折旧与重估价等概念的明确界定,提出并应用人力资本投资流量序列和人力资本实物量序列,估算中国1952-1998年间各实物类型人力资本的价格序列,从而将人力资本纳入国民经济核算体系这一目标得以实现。同时,对人力资本纳入国民经济核算体系的纳入方式、附属账户体系等问题进行了初步探讨,并构建了人力资本核算附属账户体系的基本框架。

简介：<正>关于商品价值量的决定问题,当前,我国经济理论界,有的同志重新提出社会必要劳动时间有两种不同的含义,“即一是指生产单位商品所耗费的社会必要劳动,一是指社会总劳动中按一定比例用来生产社会所需要的某种商品所耗费的劳动。”(着重点为引者所加,以下均同。)并认为单位商品和该种商品的价值量应当分别由第一和第二含义的社会必要劳动时间决定。也有同志主张:是“第一种含义和第二种含义共同对价值量的决定发生作用,或者说,是它们二者的统一决定着商品的价值量。我认为上述观点是值得商榷的。下面我谈几点粗浅看法,不当之处,请批评指正。

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简介：<正>一九八二年暑假,我学习了张维达主编的《政治经济学教科书》(一九八一年第二版),并将书后的思考题和计算题都做了一遍。对于第九章第四题计算题,我花了好几个晚上的工大,结果是把“第Ⅰ类要更新原固定资本的1/4,第Ⅱ部类进行折旧积累没有更新”这个题内规定考虑进去,无论怎样也得不出教科书的答案来。八月中旬,我一边给张维达主编去信询问此题的解法,一边继续探求。几天后,我在演算中撇开了上述

简介：土库曼斯坦共和国2002年的固定资本投资总额比上年增长9％,达到12.5万亿玛纳特,是国内生产总值的19.6％。

简介：<正>对劳动力价值量变动的总趋势,经济学界存在“上升说”与“下降说”两种不同的观点。我国研究劳动力商品理论的第一部专著李长华的《劳动力商品理论与现实》(厦门大学出版社1988年出版,以下简称“李著”,引文只注页码)。试图证明劳动力商品价值从长远来考察,有上升的趋势。

简介：科技的飞速发展是现代经济的重要特征，人们对劳动价值论也产生了某些疑问或误解。本文简要分析了科技进步对商品价值决定和价值创造两方面的重要影响，深化了对劳动价值论的认识。

简介：人力资本理论的应用在于重构企业的产权结构、治理结构和收益分配制度，实现国家、企业和劳动者三者的激励兼容。而应用的关键是必须在人力资本的价值量化方面有所突破。本文对人力资本的价值量化方法和企业制度重构提出了初步构想。

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简介：[教学内容]社会必要劳动时间决定价值量[教学目标]1.在知识方面,使学生理解商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率等概念;理解和掌握商品价值量与社会必要劳动时间的关系、商品价值量与社会劳动生产率的关系、社会必要劳动时间决定商品价值量的原理。

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简介：客户关系管理最基本的问题是量化顾客关系价值，为此从顾客盈利性分析开始，回顾了顾客终身价值量化的3种模型；顾客保持模型、顾客转移模型和最优化模型，分析了各自运用的条件和环境，总结了顾客关系价值量化的3个核心环节：交易流的量化、利润流（或现金流）的量化和顾客资产的最优化，并提出了未来研究的方向和路径。

简介：本文首先介绍了时价的概念及其种类以及时价会计的概念及其评估对象，然后阐述了现行会计标准中引入时价会计的意义及作用，并分析了时价会计对企业经营等方面的影响。

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简介：摘要伴随经济的快速发展，环境问题也越来越突出，为保证我国生态平衡稳步发展，环境治理工程开始进入全面建设阶段。地表水污染防治鉴定评估中把地表水的环境损害价值量作为重要的内容，工作主要是监督制止违法排污的工厂、围绕突发的环境事件讨论损害赔偿问题、为一些环境问题引发的问题提供帮助，为司法诉讼的提供重要的理论支撑。本文主要阐述了地表水环境损害价值量化的设计方案，分析和研究地表水环境恢复成本政策以及预算，设立虚拟治理成本法。根据比较以及实际情况需要找到科学合理的恢复方案，有效恢复地表水资源。

简介：数学机动课时是教材预留的供教师创造性地安排教学的机动时间。而如今弥补型、练习型和考试型的机动课时无视学生数学核心素养的养成,违背了预留这部分时间的初衷。实现机动课时的价值有纵、横两个路径：一是聚焦,将课堂聚焦于高阶思维的提升、反思能力的培养和个体差异的发展;二是融合,将数学与实践创作、其他学科、社会问题和文化艺术相融合。通过这两个路径可以充分实现数学机动课时的教学价值。

简介：摘要针对价值量的相关计算这一高频考点和易失分点，我们本着授人以渔的想法，结合多年高三学生的学习实际情况，进行了初步的归纳总结，把设计价值量计算问题的思路归纳为三部曲，并以近年高考原题为例，做了分析、总结。谨供同仁在今后教学中、学生在学习中参考。