简介：摘要：品格教育是幼儿教育的重要组成部分，对于儿童的身心发展和未来的社会适应能力具有深远的影响。随着教育观念的不断更新和教育实践的深入推进，家园共育已成为品格教育的新趋势。通过家庭与幼儿园的共同努力，促进幼儿品格的生成与完善，是当前学前教育领域的研究重点。本文旨在探讨幼儿园品格教育的方法与实践，为家园共促品格生成提供有益的思路和策略。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师需充分尊重每位学生主体地位，激发他们对体育学习的兴趣，确保每位学生都能积极主动地参与体育课程学习和锻炼，从而有效培养学生的运动能力，提高小学体育教学整体效果和课程质量。体育运动中蕴含大量的品格教育内容，教师在实际的教学中，可以积极利用体育教学中的品格优势，强化待进生的学习兴趣，促进学生的平衡发展。

简介：摘要：绘本故事在小朋友成长过程中具有重要的影响力。在进行勇敢品格教育时，选择适合本班孩子年龄特点和兴趣点的绘本故事，可以帮助他们培养勇敢的品质。绘本故事以简洁的语言和生动的插画，生动地呈现了故事情节和角色的情感。通过阅读和聆听绘本故事，小朋友们能够在想象中进入故事中的世界，并且在故事中感受到勇敢的品质。绘本故事中的角色通常面临各种困难和挑战，通过勇气和坚持，最终取得成功，这些故事情节可以让孩子们在欣赏的同时，潜移默化地接受勇敢品质的熏陶。

简介：摘要：本研究旨在探讨在高中政治教学中提高党史素质对学生思政品格的影响。通过分析党史素养与思政品格的关系，提出了将党史教育融入高中政治教学的方法和策略。实践表明，提高党史素养有助于培养学生的爱国主义精神、社会责任感和正确的价值观，从而提高学生的思政品格。

简介：摘要：体育品格指的是品格在体育这一社会活动中的体现，具体包括文明礼貌、团队合作、社会责任、互相尊重、正确的胜负观念等内容。小学体育教师除了要在体育教学中教授学生体育技能之外还需要有意识的培养学生的体育品格，本文说明在小学体育教学中培养学生体育品格的重要性，指出当前小学体育教学中存在的部分问题，分析探讨如何在小学体育教学中培养学生体育品格。

简介：摘 要：体育游戏是儿童最基础、最受欢迎的一种活动，也是他们了解世界和与外部世界沟通的一种重要方式。为此，幼儿园应开展丰富多彩的体育游戏活动，通过这些活动，培养幼儿不畏困难，勇敢顽强，积极主动，协作，乐观向上的精神面貌，促进幼儿德智体美等各方面的品格发展。

简介：

简介：摘要：随着社会对全面发展人才的需求增加，传统的知识传授式教学已不能满足当前教育目标。品格教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，其在小学数学教学中的融合显得尤为重要。本论文旨在探讨如何在小学数学课堂中有效实施品格教育，以促进学生在认知和道德层面的同步成长。

简介：【摘 要】对于幼儿的教育问题，永远是家长最为关心的，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要；但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。 　　【关键词】幼儿；学前教育；品格培养 　　

简介：摘要：莲是一种历史悠久的古老植物，据古植物学家研究出土的莲化石推测，在距今一亿三千五百万年以前的北半球许多水域地区都有莲的生长分布。莲文化是指人类在认识莲的历史进程中所创造出的有关物质财富和精神财富的总和。我国是莲的原产地之一，古人在长期植藕赏荷的过程中，形成了独具特色的“中国莲文化”。

简介：摘要：随着现代教育快速发展，幼儿教育理念逐渐重视品格教育，通过家庭与幼儿园的教育环境相互配合，实现家园合作，提升幼儿认知水平与心理需求。幼儿品格教育是培养价值观念、道德观念和行为习惯的教育，涵盖家庭、幼儿园，家长需注重培养孩子独立性、自主性与创造性，成为榜样引导孩子形成良好习惯；教师需注重情感教育与行为习惯培养，与家长保持密切联系，共同探讨有效途径。实现家园合作视野下幼儿品格教育的探究与实践需要多方努力与配合，为幼儿提供全面、有效的教育环境。

简介：摘要：当代作家刘庆的小说《唇典》把有关东北的历史和文化完全融汇在对俗世生活的表现中，始终聚焦人物为核心，书写历史中人物的命运和彼此间的纠缠关系，建立起一个复杂的人物谱系。作者以“唇典”命题意为作品所描写的是东北口口相传的民族史、民间史，正是凭借这种史诗风格，自小说问世以来，就显示出了巨大影响力，被称作一部活的东北历史。

简介：摘要：幼儿品格教育课程注重与优秀传统文化和社会主义核心价值观等核心素养相融合，通过阅读绘本启发幼儿对优秀传统文化的理解和感悟，培养他们尊重和感恩的品格。同时，注重培养幼儿的道德品格，通过启发幼儿对社会主义核心价值观的理解和坚守，培养他们的责任和自信品格。为他们未来的学习和工作奠定了坚实的基础。

简介：摘要：本文立足于所在学校教育实践，从“依托‘微笑课程’特色课程体系，系统推进心理健康教育”“组织丰富多彩实践活动，有效推进心理健康教育进度”“构建‘家校社三位一体’育人模式，全面推进心理健康教育”这三个方面入手，针对小学班主任巧妙开展心理健康教育涵育学生“坚韧”品格这一主题进行了细致阐述与探讨。

简介：摘要：在新时代背景下，劳动教育日益受到重视，成为促进学生全面发展的重要途径。然而，传统的劳动教育方式往往缺乏创新性和实效性，难以满足现代教育的需求。因此，探索新型的劳动教育模式显得尤为重要。本文聚焦于“新田园”劳动课程，提出了该课程培养学生劳动品格的具体策略，以期为一线教师提供指导。

简介：摘要：幼儿绘本游戏是幼儿教育教学中十分重要的一环。通过绘本游戏的结合，可以有效促进幼儿的品格培养和发展。这种结合形式能够吸引幼儿的注意力，让他们更加主动积极地参与进来。绘本阅读与游戏相结合可以为幼儿提供多样化的学习体验。幼儿在游戏中可以通过角色扮演、绘本故事情景再现等方式，将绘本内容进行归纳和整理，使之更易于理解和记忆。通过这种互动方式，幼儿能够更加深入地理解绘本中所传达的品格教育信息，培养良好的情感和道德素养。

简介：摘要：在幼儿期，培养幼儿的自理能力是至关重要的。让幼儿动手不仅可以提供他们锻炼的机会，还可以培养他们独立的意识和必胜的信心。这样的培养不仅可以帮助幼儿在成功中收获喜悦，也可以为他们未来的发展奠定坚实的基础。但要实现这一目标，并不是一件容易的事情。家庭和幼儿园双方都需要努力，才能将培养幼儿自理能力的理念转变成现实。家庭是幼儿最初的学习环境，家长应该鼓励孩子尝试新的事物，让他们有机会动手做一些简单的事情，比如穿衣、垫床、整理玩具等。同时，家长要给予孩子充分的关爱和支持，让他们感受到自己的努力是被肯定和鼓励的。这样可以帮助幼儿建立自信和积极的人生态度。

简介：摘要：小学生品格塑造是教育中的重要任务，而德育则是实现这一目标的关键。本文旨在探讨德育与小学生品格塑造的关系，并分析德育对小学生品格塑造的影响因素和作用机制，提出相应的教育策略和建议。德育对小学生品格塑造的重要性不可忽视。德育旨在培养学生的道德观念、价值观和行为习惯，为他们的成长和发展奠定良好的基础。德育的影响因素包括家庭环境、学校教育、社会文化等多个方面。家庭是孩子品格形成的第一所学校，家庭的教育方式和家庭氛围对于孩子的品格塑造起着至关重要的作用。学校作为社会化的重要场所，德育课程、校规校纪以及师生关系都会对学生品格产生深远影响。

简介：摘要：本文探讨了家园共育的概念与重要性、品格教育在幼儿教育中的作用，以及当前家园共育模式的实施现状和面临的挑战，强调了家庭和学校在幼儿品格形成中的共同责任。提出了品格示范与教育环境营造、学校教师的引导作用与校园文化建设，以及家校建立有效沟通渠道和共同举办品格教育活动的策略。策略旨在促进幼儿品格的全面发展，凸显家校合作在幼儿品格教育中的关键作用。

简介：摘要：本研究探讨了家园共育模式下幼儿节俭品格的培养方法，强调节俭品格在当代社会中的重要性和对个人以及社会发展的长远意义。分析了当前幼儿消费行为和节俭意识的现状，指出了家庭和学校在培养幼儿节俭品格中的关键作用。提出了多方面策略，策略旨在通过家庭和学校的共同努力，为幼儿营造一个一致的教育环境，有效培养幼儿的节俭品格。