简介：听力是理解和吸收口头信息的交际能力,是衡量一个人语言交流能力和水平的一个重要方面,是学习英语必备的基本技能之一。随着中国加入WTO和国际经济一体化,英语的用途越来越大,听的能力电越来越显得重要。本文将着重介绍听力能力培养途径的几个环节。

简介：一、高考增加听力测试的意义高考听力测试是考查学生听和理解口头语言能力的测试。在高考外语中增加听力考查,是我国高考改革的重要内容之一,目的在于解决部分考生“听不懂、讲不出,难以与外国人直接交流”的问题。随着我国进入WTO时代及与国际

简介：<正>听力在外语学习中占有很重要的地位。听力水平的好坏直接影响语言交际和成绩测试。影响听力的因素是多方面的,比如词汇量,背景知识,语言能力等,但主要是缺乏良好的听力技能。为了提高听力水平,除了多听多练习之外,必须抓住怎样听这个环节,在听力训练中必须培养和掌握多种听力技能。良好的听力技能是交际和测试中取得成功的法宝。具体来说,听力技能包括以下几方面:

简介：随着新高考听力测试的推行，听力技能的培养在高中英语教学中受到了普遍重视。本文根据新课程和高考《考试说明》关于听力的要求，认为中学英语教学在进行学生英语听力训练时，必须相应地注重各种听力技能的培养。

简介：

简介：摘要：听说读写，听在我们各种语言的学习和人际交往中占据重要地位。在学习外语时，对中国学生来说，听和说一直是弱项，如何让中学生更好地培养英语听力能力，是我们孜孜不倦探索的主要关卡。本文主要从高效率提高中学生的听力以及如何提高听力来做探究，以期为学生在提高英语听力能力方面提供一定的参考价值。

简介：

简介：摘要激发学生听英语的兴趣，调动学生听英语的积极性；把握课堂主阵地；寓听力训练于日常教学中；开拓课外多渠道，在实践中提高学生的听力。

简介：还 决定人们对语言背景文化知识的占有能力,这种能力除指对语言知识本身的 理解能力外,还应包含对有关文化知识的理解和占有能力

简介："听"在英语学习中占有重要的地位.教学中要注重对学生"听",的能力的培养:课堂上,采用"听、说"结合的方法,让学生在听懂的基础上,针对课文中的关键词组句演讲;听力课上,注意进行"听力"微技能的训练,使学生掌握捕捉材料主题和关键词句的技巧;自由听力时间,采用"听读"结合的方式,强化语音训练,提高学生的综合"听力"水平.

简介：

简介：在初中英语教学中，经常强调听、说、读、写四种技能的培养。其中，听、说是学习语言的基础。因此，听力课对于英语教学至关重要，它对其它几项基础技能的提高起着相辅相成的作用。

简介：【摘要】在初中英语教学中，听力教学占有极其重要的地位。文章简要分析了英语听力教学在培养学生听力微技能方面的缺失，阐述了听力微技能的内涵和作用，探讨了如何培养学生的听力微技能，以提高听力教学的有效性。

简介：在听力教学的过程中，需要注意日语本身所具有的特点，选择真正适合学生水平的听力材料，运用多种行之有效的教学方法，全面培养学生的听力能力。

简介：听力训练要注意遵循科学的训练方法,②Ｕｓｕａｌｙａｔｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｓｃｈｏｏｌｔｈｅｎｏｉｓｅｏｆｄｅｓｋｓｂｅｉｎｇｏｐｅｎｅｄａｎｄｃｌｏｓｅｄａｎｄｌｅｓｓｏｎｓｒｅｐｅａｔｅｄａｔｔｈｅｔｏｐｏｆｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓｖｏｉｃｅｓｃｏｕｌｄｂｅｈｅａｒｄｏｕｔｉｎｔｈｅｓｔｒｅｅｔ． ,（２）听力训练的过程就是练功夫的过程

简介：在英语学习中，应该做到听、说、读、写四种技能全面发展，而听作为四种技能之首，是学好英语的前提和基础，也是英语教学的重点和难点。美国外语教学专家里弗斯研究得出，“听”占整个言语交际活动的45％以上，听的重要性由此可见一斑。那么，应如何提高学生的英语听力呢？

简介：中学生学习英语首先就应当从听入手,即听有声语言,正如ＲｉｖｅｒｓＴｅｍｐｅｒｔｙ所说

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语听力技能的培养方法，以提高学生的听力水平。通过分析现有研究和教学实践，本文围绕主论点展开，探讨了在小学英语教育中如何有效培养听力技能。关键策略包括使用多媒体资源、提供真实语境、激发学生兴趣、进行反馈和评估，以及建立积极学习氛围。这些方法可以帮助学生更好地理解和运用英语听力技能，提高他们的英语沟通能力。

简介：摘要：核心素养下的小学英语听力培养要求教师能够以科学的教学与学习方法来作为引导，使学生听力培养更符合英语学习的基本规律和英语学习的基本内涵。从这个意义上来说，英语听力培养的过程应当是教师积极的调动各种教学方法来予以巩固与提高的过程。

简介：摘要 ：在当前的教育创新背景下，这对当前的小学英语教学提出了新的标准和要求，老师要对学生进行全面的培养，不断的提升学生听说读写等多方面的技能，为了避免学生进行哑巴式的学习，老师一定要做好学生的口语和听力训练。特别是听力模块，会直接对学生的英语整体水平产生较大的影响，本文主要对当前小学英语听力教学中暴露的缺陷进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升学生的综合素质和能力。