简介：

简介：中山大学公共卫生学院有30年的办学历史，是公共卫生与预防医学一级学科博士学位授权单位，是全国首批22个公共卫生硕士（MPH）专业学位教育试点单位之一。学科建设有国家重点学科：卫生毒理学；广东省一级学校重点学科：公共卫生与预防医学；

简介：随着经济全球化和社会信息化进程的不断发展，世界各国越来越紧密地依存在一起，各国人民之间的互动日趋频繁和深入，公共外交和人文交流在增进不同种族、文化、宗教和民族之间的相互理解，改善和提升一国的国际形象方面发挥着日益重要的作用。世界正在进入公共外交时代。公共外交时代呼唤大量具备国际视野，擅长沟通与对话，通晓世界经济、政治与多元文化基本形态的新型专门人才。为适应这一形势要求，扎实推动公共外交和人文交流，2012年底，吉林大学成立了公共外交学院，成为国内高校成立的首家公共外交学院。

简介：哈尔滨医科大学公共卫生学院前身是1949年9月建于沈阳的中国医科大学的公共卫生学院。1955年迁至哈尔滨，为哈尔滨医科大学卫生系，1985年重新成立为公共卫生学院至今。现设有预防医学系、管理系、哈尔滨医科大学卫生干部培训中心、黑龙江省卫生学研究所、哈尔滨医科大学医学人口学研究所、哈尔滨医科大学卫生检验中心、哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心、人民卫生出版社哈尔滨发行站等机构。设有3个专业、6个二级学科、17个教研室和8个研究室。

简介：摘要兰安生(1890-1962)是北京协和医学院公共卫生教育的开创者，在任教期间创建了公共卫生系，编写了公共卫生教科书，推动了近代中国城乡公共卫生的实践两大范例——北平第一卫生事务所和河北定县农村卫生实验区的建立与发展。本文简要回顾了兰安生的生平事迹，介绍了1930年中文版兰安生《公共卫生学》的主要内容，论述了他对近代早期北京协和医学院公共卫生教育实践的历史性贡献。

简介：吉林大学——菜姆顿学院是吉林大学与美国诺斯伍德大学、加拿大纽芬兰纪念大学等美加四所高校合作办学、经国家教育部复核通过的中外合作办学机构。培养既有系统专业理论和较好英语交流能力，又具有国际视野的复合型人才。

简介：摘要目的本文介绍了哈佛大学陈曾熙公共卫生学院科研管理的战略和措施，探讨对我国医学院校科研管理的启示。方法通过典型案例分析，梳理哈佛大学公共卫生学院的科研管理战略举措。结果哈佛公卫学院充分运用战略管理工具，绘制中长期公共卫生发展愿景、制定战略目标并明确实施路径，综合协调科研管理相关职能部门，提供高质量的科研管理服务，服务于学院战略发展。结论我国医学院校应从制定科研发展战略、部门合作、专业化支持和培养科研管理队伍等方面全方位提高科研管理水平。

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简介：正吉林大学畜牧兽医教育的历史可追溯到1904年(清光绪30年)清政府在河北保定正式成立的马医学堂,是中国现代兽医教育的发源地。新中国成立后,历经解放军兽医大学、农牧大学和军需大学三个发展阶段,2004年,原军需大学并入吉林大学,在军事兽医系基础上组建了吉林大学畜牧兽医学院。目前,学院在岗教职工120余名,其中教授40名,国家杰出青年基金获得者2名,"新世纪百千万人才

简介：吉林大学坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大学，1995年首批通过国家教委“211工程”预审，2001年成为“985工程”国家重点建设的大学之一。学校现任党委书记为著名法学家张文显教授，现任校长为中国科学院院士、著名化学家周其凤教授。

简介：材料科学与工程学院吉林大学材料科学与工程学院由原吉林大学材料科学系、吉林工业大学材料科学与工程学院、长春科技大学材料科学与工程学院组成。学院下设材料科学、金属材料工程、高分子材料与工程、无机非金属材料工程、材料加工工程、冶金工程6个系和材料科学、高分子材料、非金属矿产及应用、燃料电池材料4个研究所，依托本学院建有汽车材料教育部重点实验室．功能矿物应用基础与物化性能检测方法国土资源部开放实验室及吉林省汽车材料工程研究中心。学院现有5个本科学士学位授权专业．

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简介：2009年8月17日，吉林大学口腔医学院标识和广告语征集活动已于日前结束，经过专业评审的逐级筛选，最终确定了其中一款极具动感时尚的图案为吉林大学口腔医学院的医院标识。吉林大学口腔医学院同时公布获得一、二、三等奖及特别创意奖、入围奖的标识和广告语名单。

简介：吉林大学机械科学与工程学院的前身是始建于1955年的长春汽车拖拉机学院的机械系，是山上海交通大学、华中工学院、山东工学院等院校的相关专业组合而成，后更名为吉林工业大学机械系。1997年和2000年先后与古林工业大学的工程机械系、力学系、农机系（部分）以及长春科技大学、吉林大学、长春邮电学院的相关专业合并，于2000年组成了吉林大学机械科学与工程学院。

简介：学院与教育部高等学校社会科学发展研究中心共同举办“当代中国马克思主义大众化研究”理论研讨会。学院院长韩喜平教授（右）应邀赴日本讲学。

简介：浙江树人大学成人教育学院成立于1994年。它紧密结合市场需求，构建了以脱产、夜大、函授为主体，以高教自考助学和开展社会培训教育为两翼的多种办学格局。

简介：集美大学成人教育学院是由学校授权的全校成人高等教育工作管理机构，又是承担具体办学任务的一个二级学院。学院有现代化的教学办公场所，能容纳2000多人上课，有150多台电脑的计算机教学基地。学校于2005年在厦门岛内湖里区投资购房建立了占地2700多平方米的教育培训中心，2006年正式投入使用。成人高等教育是高校办学的重要组成部分，是普通全日制高等教育的有益补充。

简介：深圳大学于1983年9月成立后,为适应特区经济建设的需要,在举办普通高等教育的同时,积极开展成人高等教育。1983年成立成人教育部,84年举办夜大学(后改为半工半读高等专科学院)。1991年6月经广东省高教局批准,撤销成人教育管理部,成立深圳大学成人教育学院。学院下设办公室、招生办、教育部和培训部。

简介：河北大学是河北省举办成人教育最早、培养人才最多的高等学校之一。

简介：摘要目的了解我国新型冠状病毒感染疫情防控策略调整后，不同地域的流行现况及特点。方法于2022年12月20日12：00至23日9：00，对全国23个省份39个高校公共卫生学院的教职工和学生（师生）开展网络问卷调查。分析不同地区的感染率，探索感染风险因素、感染者人群特征和临床症状等情况。结果调查获得28 901份有效问卷（其中学生26 355份，教职工2 546份），问卷有效率为94.3%。北京市感染率最高，其学生和教职工感染率分别达78.55%和76.40%；天津市、河北省的师生感染率均超过65.00%；各省份感染率差异较大；96.76%的感染时间发生于2022年12月1日及以后。与教职工相比，学生的感染风险更低（OR=0.72，95%CI：0.60~0.86）；与≤20岁组相比，21~、31~、41~、51~、>60岁组的OR值（95%CI）分别为1.22（1.14~1.30）、1.54（1.30~1.84）、1.25（0.99~1.58）、1.29（0.94~1.78）、1.19（0.51~2.80）；末次新型冠状病毒疫苗接种时间距今越长，感染风险越高，以≤3个月以内者为参照，4~、7~、10~、13~及≥16个月者的OR值（95%CI）分别为1.56（1.34~1.82）、1.59（1.36~1.86）、1.67（1.45~1.93）、1.86（1.58~2.19）、2.46（2.09~2.90）。与独住者相比，与1~、3~及≥5人同住者的OR值（95%CI）分别为17.55（15.91~19.39）、20.22（18.25~22.43）和11.78（10.40~13.36）。感染者中，仅有5.94%的教职工和7.19%的学生自报为无症状感染者；在有症状感染者中，85.65%的教职工和88.18%的学生报告出现发热症状。结论我国各地疫情发展速度差异显著，其传播速度和临床严重程度远超既往认识。应定期开展有组织的流行病学调查，以期为更准确地预测疫情态势和医疗资源需求提供可靠的数据支持。