简介:零本文只讨论南昌话里句尾“着”的分布和意义,兼及几个与此有关的问题。至于南昌话的其他方面的情况,读者可参阅《方言》杂志所载熊正辉先生的几篇文章。壹“着”的语法分布1.1“着”是南昌话里使用范围非常广泛的一个句尾词。除感叹句外,其他如陈述句、祈使句、疑问句都可见其用例。如:
简介:北宋句尾语气词“也”研究罗骥一般认为,近代汉语从晚唐五代开始,这样,北宋时期在近代汉语发展中的重要地位不言而喻。本文在北宋三种典型的语言材料的基础上,①对长期以来在汉语虚词中占有重要地位的语气词“也”作较为集中而详尽的研究,同时.以此为基础,本文还对...
简介:古典诗词结句,又称尾句、结尾、落句、收束,是"起承转合"的"合"。诗词讲究结句艺术,古人多有精到总结,姜夔云:一篇全在尾句,如截奔马。词意俱尽,如临水送将归是已;意尽词不尽,如抟扶摇是已;词尽意不尽,剡溪归棹是已;词意俱不尽,温伯雪子是已。所谓词意俱尽者,急流中截后语,非谓词穷理尽者也;所谓意尽词不尽者,意尽于未当尽处,则词可以不尽矣,非以长语益之者也;至如词尽意不尽者,非遗意也,辞中已仿佛可
简介:
简介:《孟子》中句尾语气词连用的情况在先秦文献中是很突出的,本文将其中句尾语气词的连用进行了穷尽性统计,并通过分析、对比得出了几点认识。
简介:英语尾句是英语语法学中值得认真研究的语法现象之一。它属于英语疑问句的范畴,其表现形式之多远远超出了其他疑问句的表现形式。探讨这些表现形式及其内涵,将有助于我们用英语在口、笔头交际中达到理想的效果。
简介:基于汉语中介语语料库和双语对译语料,考察时间副词"才"与句尾"了"的共现偏误及其原因。研究提出,对时间副词"才"与句尾"了"不共现的本体语法解释不利于教学语法的可操作性。通过分析英、俄、韩、日、泰、越南等不同母语类型学习者的一语迁移,发现共现偏误的原因及共现偏误分布的特征,进而归纳出该偏误对所有学习者来说不具有普遍性。因此,时间副词"才"在教学语法和国别化教学中应给予区别对待。
简介:祁太秧歌是产生在山西省的祁县、太谷,流行于晋中盆地的地方小戏。在长期的艺术实践中,由于文化传统、语言、民间音乐及人民性格的不同,产生了很多韵味独特的秧歌曲调,深受音乐工作者的珍视。它在旋律、调式、结构、音阶、衬词、衬腔、打击乐等多方面都具有独特的艺术风格。现对它的“小三度句尾色彩性呼应”调式进行分析研究。在我国的民族调式中常常以曲调的煞声为调式主音。祁太秧歌中的“小三度句尾色彩性呼
简介:在音乐创作中,为了求得乐思的不断展开和发展,同时又保持有原型音乐的基本面貌和特征,求得一种“统一”下的“变化”和“发展”。这种方法在我国民族音乐创作中就叫“合尾”、“变尾”。其中“合尾”的主要特征是两句(或两段)音乐比较,变化在前边(变“头”)和(变“腹”),相同在尾部,如《春江花月夜》几个部分音乐的尾部是相同的或基本
简介:麈,似鹿而大。据说,它与群鹿同行时,摇动尾巴能指挥鹿群的行动方向,有领袖群伦之义。
简介:没人爱的苦逼:你说我们很像,微笑沉醉在自己的框;你说未来很长,可是理想被现实催化。我们都还没长大,像个小孩嬉笑玩耍;我们曾说过的话,跟着时间……融化……(Via:coVerpeopIe)~,,-J24岁的文小伟来说,夏天向来都最苦逼。从高中起就不停地有人跟他说,暑假就是肉体碰撞灵魂的最佳时机,却从没人具体教过他该怎么碰怎么撞。于是,他三年高中,四年大学也没敢轻易乱来。
简介:第一章前言:出延津记一杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐,入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨,和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友,因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨,或在钱财
简介:《中学教学语法系统提要》(试用)比《暂拟汉语教学语法系统》增加的内容之一,就是句群。句群,也叫句组,或称语段。它是前后衔接连贯的一组句子。增加了句群,说明中学语法教学已经从句子延伸到句组。这样,在语文教学中就能比较好地掌握句子与句子之间的内在联系,从而了解作者的思路,有利于培养学生的思维能力。
简介:通过对选硫全尾砂胶结配比和掺入一定量添加剂试验研究,提出了降低硫含量、改善渗透性、添加粉煤灰等技术处理措施,实施高硫尾砂全尾胶结充填的可行性探讨。
简介:it的用法it在英语中很常用,现将它的用法通过在具体段落中的使用作一简单归纳。常见it的用法有人称代词it、非人称代词it、先行词it和强调句中的it。
简介:牧场里,一头胖胖的粉红猪正在产宝宝,不一会儿,小猪们就从猪妈妈的肚子里钻了出来。
简介:孔雀雄者毛尾金翠,殊非设色者仿佛也。性故弦,虽驯久,见童男女着锦绮,必趁啄之。山栖时,先择处贮尾,然后置身。天雨尾湿,罗者且至,犹珍顾不复骞举,卒为所擒。
简介:~~
简介:放学回家的时候,我在门缝里发现了一只壁虎.我想起了二年级学的一篇课文.于是我把壁虎装进瓶子里,又晃了几下瓶子.壁虎立刻晕了过去.我把壁虎又放了出来.为了安全起见,我用宽胶带把壁虎的嘴封住,然后用刀子把壁虎的尾巴割下来.可能是太疼的缘故吧,小壁虎颤动了几下.
南昌话里的句尾“着”
北宋句尾语气词“也”研究
“一篇全在尾句”——唐宋诗词的结句艺术
你能填出这些句尾介词吗?
《孟子》中连用的句尾语气词
英语尾句的表现形式及其内涵初探
时间副词“才”与句尾“了”共现偏误的跨语言分析
论祁太秧歌的小三度句尾色彩性呼应调式
什么叫“合尾”、“变尾”
麈尾
尾夏
一句顶一万句
句群和句群教学
高硫尾砂全尾胶结充填探讨
盘点it的用法、强调句、倒装句和省略句
肯定句变否定句
无尾猪
孔雀爱尾
题图·尾饰
"断尾"实验