简介：文学鉴赏是近年来语文试题中的一项重要内容。《考试说明》对此项内容的要求是：初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧。近十年的文学鉴赏题，除一部分在现代文阅读试题中涉及外，其余的均放在诗歌尤其是古典诗歌中考查。因此，本文只侧重谈谈如何鉴赏古典诗歌的问题。

简介：　　古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝.千百年来,古诗由于语言生动凝练,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口.学习古典诗歌,对于陶冶学生的高尚情操,培养学生的审美情趣,鼓舞学生奋发有为有重要意义.……

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简介：1.阅读下面这首唐诗，回答后面问题。长安秋夜李德裕内官传诏问戎机．栽笔金銮夜始归。万户千门皆寂寂，月中清露点朝衣。【注】作者李德裕是唐武宗会昌年间的宰相，为政六年，有重大政治建树。（1）本诗前两旬叙事，后两句写景。其中第一句中的“传”和“问”两字说明了什么？请作简要分析。

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简介：高考明确指出古诗文鉴赏解评价要求:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文学作品的思想内容.高考古诗鉴赏的考查是一项综合能力的测试,是在具备一定的语文知识及能力的基础上,通过对诗的体味、感悟作出评价.自2002年起,古诗鉴赏又以主观题的形式出现,这又考查了学生的语言表达能力,可以说古诗鉴赏是能力等级的最高层.

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简介：古典诗词的鉴赏，不仅是考试的重点，而且是提高语文素养的一个重要方面。而在语文学习中，这一块却常常使学生们感到无从下手。这需要学生掌握一定的思路和方法，从而来提高这一部分的学习效率。要学会阅读诗歌，先要了解有关诗歌的一般常识和规律，这样才能方便快捷地对诗歌进行鉴赏。

简介：摘要本文分析了古典诗歌的题材，并引导学生按不同题材的诗所关联的意象，运用的表达技巧和抒发的情感进行鉴赏，以达到提高学生鉴赏能力、培养学生语文素养的目的。

简介：笔者分析近几年的高考古典诗歌鉴赏题，总结出“六序解题法”，归纳出分析意象意境、分析技巧、分析语言特色、炼字、一词一句领全诗、情感主旨、评价题、比较评价题等八种命题形式，据此探究出相应的答题模式。

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简介：摘要：结合《课标》要求和近六年北京卷古诗词考点，依托于背诵篇目，进行古诗词备考。把古诗词鉴赏和背诵默写两个版块整合起来，尽可能实现两个版块的打通。

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简介：　　摘要：古典诗歌作为我国优秀传统文化历史遗产，它象征着古代文人骚客的聪明智慧，也表达了他们的内心情感和思想活动。对古典诗歌的鉴赏与分析，既是对优秀文化的学习和传承，也是培养初中学生人文素质的有效方法。因此，笔者认为在初中阶段，教师应在古典诗歌教学过程中充分发掘内在含蕴，提升学生的古典诗歌鉴赏能力，进而促进古典诗歌的继承与发展。

简介：任何形象的塑造、表现手法的运用和思想感情的表达，均需要借助语言这个载体。尽管不同类型的怍品，其语言运用的特点也不相同，但有一点是一致的，即任何作品的成功，都意味着语言运用的匠心。

简介：近年来，随着高考试题中古诗鉴赏由客观选择题改为主观表述题，大家提出了不少鉴赏古诗的好方法。下面，介绍三种前人已有所总结且行之有效的方法，希望对广大考生的备考有一定的帮助。

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