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小学数学发现问题能力的培养研究

作者：肖洪娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-03
出处：《中小学教育》 2019年第348期
机构：四川省盐亭县云溪小学621000

简介：摘要数学的萌芽阶段正是小学阶段，小学的数学启蒙对学生今后的发展有着深远的影响，特别是如果能在数学学科中培养发现问题的能力，则学生在将来的学习和工作中都会受益匪浅。
标签：发现问题传统课堂教学思维方式

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