简介：摘要：教学质量的提高需要教师不断的进行反思，通过教学反思能够不断地的提高教师的教学监控能力，提升教师的专业素质；通过教学反思教师可以进行全面而深入的冷静思考和总结，从而提高教学水平，完善教学。文章阐述了教学反思的作用和方法。

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简介：摘要：地理学科是初中教学的重要课程之一，但目前初中学生们很难接受和了解初中地理课程中的知识，致使初中地理教学的效率下降，从而形成恶性循环。而教学反思能够促进老师们不断思考自身的教学方式，认识到初中地理教学中的不足，从而纠正教学问题，促进初中地理教学效率的提高。

简介：摘要：我们生活中每一天的教学中，都会发生各种各样甚至很多预测不到的情况，我们要想快速的成长，那么及时地对一些不可控的因素发生时我们的状态、处理方式、结果等进行反思是必不可少的。尤其我们面对的课堂教学的主体是学生，是一个个鲜活的个体，思维活跃程度、发散程度不受我们控制，面对课堂中出现的同一问题，不同的教师的处理方法、处理技巧也不尽相同，因为每一种情况的发生都是随机的，是不可重复的，这就导致了我们教师的教学并非想象中的那么容易，而是充满了无限的智慧和挑战。因此，每一节课后，对课堂中发生的意外情况、教学结果的反馈进行及时地回顾和反思，并将从中得到的经验和教训写成反思日记。反思日记是一个人思想智慧的凝聚，它可以对教案进行进一步完善，能够改进扬长避短，弥补教学过程中的不足，进而对提高课堂教学的有效性有着很大的促进作用。

简介：摘要：教师的发展离不开教学反思，教学反思札记是教学反思的延伸与深化，教学反思札记可以是教学随笔、教学案例，教学总结等。坚持写教学反思札记可以实现自我超越，自我提升。

简介：摘要：在新课改教学背景下，笔者对当前初中语文课堂教学存在的教学现象进行反思，同时提出现代化信息技术应用尺度，以及西方先进教育思想的理解认知进行阐述，立足于新课改，正视当前初中语文教学现状，在注重语文教学质量的同时，将中国传统教育精华与西方先进教育理念相融合，打造高质量的初中语文教学课堂。

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简介：摘要：许多中学生的英语基础很差，这在一定程度上限制了学生的未来职业。本文研究了中等职业学校英语教学中的当前问题，并提出了动员学生对学习的兴趣，充分发挥其积极性和主动性，并使学生成为英语学习关键的策略。

简介：【摘要】文言文的学习是高中生学习语文的一个难点，本文分析了文言文教学的难点与文言文学习的目标，然后提出了文言文教学的一些方法和建议，以期以后的教学工作更好地进行。

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简介：摘要：新课标非常强调教师的教学反思。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。教学反思，是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，越来越多的教育工作者都将创新教育理念和教学措施作为当前的工作目标，也促使越来越多的新型教育理念和措施得到运用。但是，根据实际教学效果显示，并不是所有的新颖教学模式及理念都适用于初中英语教学，有些教学模式的运用不仅需要师生花费很多时间与精力去适应，而且收效甚微。因此，在初中英语教学中，教师应该注重教学反思，通过课堂反馈的教学效果来深入思考教学模式是否有效，是否需要及时优化或改变方向。通过教学反思不断肯定自我教学模式中的优点，总结教学经验，同时也需要通过教学反思学找出目前教学中存在的缺点，及时改进，以此来进一步提升初中英语的教学效率。

简介：【摘要】一年一度的高考，一年一度的高考复习，老师还是去年的老师，学生不是去年的学生，但面对的是相同的任务：高考复习。虽然学无定法，教无定法。但目标不变：让学生在有限的时间内，最大限度地进行高效复习，自信地走进高考考场。笔者反思2020届高三数学复习的教学实践，谈谈加强2021届高效备考的建议。

简介：摘要：教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，凡是教育上有所成就的老师都非常重视教学反思。教学反思的过程就是教师不断深入探究和解决教学目的、教学方法和策略以及自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学有效性和自身的教科研能力，促进教师的专业化发展，教学反思也是教师直接探究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，得到全面发展的过程。本文根据《Flash遮罩动画制作》这一课的教学，从反思教学设计、教学准备、教学过程、成功之处、不足之处等方面着手，来总结自己的教学实践中的得失，以此来提高Flash课程的教学质量。

简介：【摘要】教学反思是教学中非常重要的一个环节，通过教学反思不仅可以让教师及时认识到自己在教学过程中存在的问题，而且还可以有效提升教师的专业水平，为此，在教学中教师需要加强教学反思。本文主要就高中化学为研究对象，谈一谈在高中化学教学中的几点反思。

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