简介：通过建立模型,并将负的组内网络外部性和正的组间网络外部性引入到模型中,研究双寡头竞争平台的水平关系策略选择。研究结果表明,当达成兼容的成本不是太高且两边的正组间网络外部性效应较大时,两个平台的最优选择是兼容;当达成兼容的成本较高但两边的正组间网络外部性效应较大时,两个平台的最优选择是不兼容但存在用户多归属;当达成兼容的成本较高且两边的正组间网络外部性效应也不够大时,两个平台的最优选择是不兼容且不存在用户多归属。同时,商家一边负的组内网络外部性效应及产品或服务的差异化程度也会影响到平台的策略选择,具体取决于参数的取值。

简介：摘要：知识内容的学习和思考是学生在课堂中的学习时间中，所必须要经历的学习阶段。想要让学生得到进步，就必须在进行教学开展的过程中，能够结合对应的知识点进行思考，总结，在此过程中逐渐摸索到适合自己的学习方式。教师在进行教学现状的有效的分析的时候，就能够为学生拓展不同的教学内容，在从中发挥学生的学习主观性的时候，合理的探究课堂中的教学环节的开展现状，在进行作业设计的时候，学生的学习有效性，也会进行学习问题的探究与思考，推动学生的学习能力的发展，因此，本文就小学数学作业设计现状与改进策略研究，进行分析和讨论，并提出指导建议。

简介：摘要：“双减”教育政策的施行对于义务教育阶段的教学改革提供了清晰的方向，与此同时小学作文教学的主体地位也日益提升，对于小学生语文素养的提升有着至关重要的作用和价值。其中，将“生活化”教学策略融入到小学作业教学中，不仅能够克服传统作文教学枯燥单一、“伪生活化”的模式，同时还能增添作文的灵性，提升学生的思维能力，增强学生主动参与作文学习的热情。基于此，本文针对生活化教学策略在小学作文教学中的实践展开深入探讨，提出改善生活化教学策略在小学作文教学中优化策略，以此来有效提升小学生的习作水平。

简介：摘要：本文探讨了基于双减的学校管理水平提升策略。应全面打造幸福校园，深入教学，强力打造高质量教育。同时还应全面完善评价制度，加强教学管理理念，以及人文关怀的原则，可以提高学校管理水平，提升学生的学习积极性和生活品质，提供更优质的教育服务，促进教育高质量发展。

简介：【内容摘要】在十九大和十九届五中全会精神的贯彻落实下，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，避免校内减负，校外增负，我们提出双减的初衷是为了让学生的身心健康发展受到保护，而在双减条件下，如何提高学生学业水平则成了更值得探索的教育话题。

简介：

简介：摘要随着我国基础建设事业的发展，地下城市空间开发迅速，近年来各种复杂基坑工程数量日益增多。基坑工程在设计、施工及工程管理方面都不断面临新的挑战。不同的基坑工程支护方式多种多样，其中桩锚支护应用广泛，能有效的保证基坑稳定并能控制变形。但由于基坑周边环境限制锚索施工，悬臂桩支护深度有限，这种情况可以采用双排桩进行基坑支护。本文采用双排桩支护方法解决深基坑支护难题，有效的控制基坑水平位移，通过基坑水平位移监测数据分析双排桩支护效果，该方法能替代桩锚支护并能有效地控制基坑水平位移。

简介：摘要供电所标准化建设对各项工作的开展起到了积极的推动作用，我们不断探索标准化供电所建设的新途径、新方法、新举措，汲取兄弟县局的先进经验，不断实现管理创新，机制创新，科技创新，全面提升农村供电管理水平和服务水平，为农村经济及社会发展提供安全、可靠、优质的供电服务。本文对如何提升供电所管理水平进行分析。

简介：2013年是道路运输司和东四邮电局两个党支部开展“双学双促”活动的第四个年头，在部直属机关党委的指导下，两个支部以“五个一”为载体，扎实推进“双学双促”活动。同时，将“双学双促”活动与党的群众路线教育实践活动有机结合，使活动更加务实有效。

简介：摘要目的观察双水平无创正压通气对于AECOPD（慢性阻塞性肺疾病急性加重期）治疗的临床效果。方法2015年3月至2015年11月选取在我院有过治疗经历的慢性阻塞性肺疾病患者80例作为研究对象，随机分组，对照组40例采用常规药物治疗，研究组40例采用双水平无创正压通气治疗，对两组治疗效果进行比较。结果研究组患者18例痊愈，20例见效，2例无效，对照组14例痊愈，15例见效，11例无效，研究组治疗总有效率明显高于对照组，研究组各项指标均明显优于对照组，两组数据间比较存在明显差异，（P<0.05）。结论采用双水平无创正压通气对慢性阻塞性肺病进行治疗，疗效显著，有利于改善患者的症状，不良反应少，安全可靠，提高生活质量，值得临床借鉴。

简介：摘要通过对水平轴双转轮潮流机组的研究，基于CFD计算，发现双转轮之间的流场耦合较好，没有出现明显的干涉现象，机组整体流动状态好。

简介：摘要：在当前“双减”政策的背景下，提高课后服务水平已经成为教育行业的一项重要任务。课后服务的价值较为突出。其不仅可以进一步提高师生沟通效率，还可以帮助学生的学习压力得以减轻，与此同时，家长的经济压力也得以减少，因此，本文将从策略层面出发，探讨如何提升课后服务水平，实现学校目标的同时，满足学生和家长的需求，提升学校在社会的形象。

简介：摘要：高职院校“双高计划”和中职学校“双优计划”实施以来，创建一支高素质的双师团队是职业院校的重点任务。职业院校在向前发展的过程中，打造高水平教学创新团队是推进职业教育高质量发展的必要性工作。具有“双师素质”的职业院校教学团队拥有科学的结构，强大的师资，丰富的教学配置。“双师型”教学团队对于职业院校教育教学有重要的影响。“双师素质”的教师队伍有扎实的学识，高尚的理想情操，拥有良好的教学技能和实践技能，能够培养出适合时代发展和社会需要的新型人才。新时期提高“双师素质”打造高水平教学创新团队对于推进职业教育向前发展有重要意义。“双师素质”聚焦能力建设、教学创新。团队的能力提升需要从宏观上规划，从微观上推进。本文分析阐述了“双师素质”高水平教学创新团队建设存在的难题，提出了以“双师素质”为背景，打造高水平教学创新团队的思路和策略。

简介：以组织-个人绩效双联动为核心，围绕公司年度关键业绩指标、工作任务，量化组织、个人绩效评价标准，深化考核应用范围，形成以各级单位和各层级负责人、管理机关和一线员工的联动激励机制，有效传递压力、激发活力，促进公司业绩和员工绩效提升。深化考核结果应用，释放各组织单位分配自主权，推进“技能-绩效-薪酬”联动，提高考核激励精准度。

简介：摘要优质服务是供电企业发展的“生命线”，管理能力的增强，技术水平的提高，经营机制的转变，都具体体现在服务之中。强化优质服务，不仅是市场竞争的需要，也是企业自身发展生存的需要。进一步提高基层供电所供电服务质量，规范供电服务行为，为广大电力客户提供“优质、方便、规范、真诚”的供电服务，既是每个电力员工的立身之本，也是供电企业创建“一强三优”公司的必要前提。

简介：摘要优质服务是供电企业发展的“生命线”，管理能力的增强，技术水平的提高，经营机制的转变，都具体体现在服务之中。强化优质服务，不仅是市场竞争的需要，也是企业自身发展生存的需要。进一步提高基层供电所供电服务质量，规范供电服务行为，为广大电力客户提供“优质、方便、规范、真诚”的供电服务，既是每个电力员工的立身之本，也是供电企业创建“一强三优”公司的必要前提。

简介：摘要：“语文”这门功课是学习运用语言的本领的，习作教学是“刚需”。双减政策的实施，对小学语文作文教学带来了多方面的影响。首先，双减政策要求减轻学生的作业负担，减少作业数量和时间，这给小学语文作文教学提出了新的挑战。如何在有限的课堂时间内，让学生掌握作文写作技巧，提高写作水平，成为当前需要解决的问题之一。其次，双减政策要求提高教育质量，促进学生的全面发展，这也对小学语文作文教学提出了更高的要求。教师需要注重培养学生的写作兴趣、写作能力和思维能力等多方面的素质，以适应时代发展的需要。

简介：摘要：新时期双减背景下，做好初中数学教学，合理对学生进行学业水平测试，应当重视转变教育观念，更新教学理念，提升教学质量，减少作业数量，从而切实减轻学生的学业负担和心理压力，为取得更好的成绩打好基础。主要落实的策略包括：深入理解课程标准，优化课堂教学设计；把握相关命题要求，深化课堂教学改革；构建全新数学课堂，促进学生深度学习；设计科学数学作业，减轻学生课业压力。在双减背景下落实以上策略，可以有效引领学生自主学习、合作探究学习等，培养学生数学自主学习能力，提高学生协作学习意识，在师生共同的努力下，不仅能够落实双减政策的要求，而且能够提高学生数学知识水平。

简介：摘要：家校共育的主体主要是家庭和学校，家校共育要达到的目标是形成一致性的认识，并将认识转化为教育实践，以此影响学生的行为和理念，促进学生的全面发展。“双减”之下，家校共育的有效实现的路径是复杂的，既需要学校和家庭朝着同一方向努力，又需要学校教育和家庭教育的合作与整合，努力形成减负共识，落实“双减”政策，形成教育合力，促进立德树人根本任务的完成。

简介：