简介：摘要：随着工程建设的不断发展，软土地基处理问题愈发凸显，传统的处理方法已难以满足日益复杂的工程需求。钉形双向水泥搅拌桩作为一种新型的地基处理技术，因其独特的结构设计和施工原理，逐渐在软基处理领域展现出独特的优势。基于此，本文旨在深入研究钉形双向水泥搅拌桩在软基处理中的应用，通过理论分析、实践案例与效果评估，全面揭示其技术特点、优势及实践价值，为相关工程实践提供有力支持与指导。

简介：摘要：家园合作是指幼儿园与家庭之间建立起密切联系和良好互动的教育合作模式。家长关注幼儿教育，家、园合力共育，有利于幼儿的全面发展。因此，文章在阅读相关研究成果的基础上，先分析了幼儿园家园合作共育模式的重要性；接着从多个方面，探讨幼儿园家园合作的机遇和挑战，并提出促进加强家园合作的措施，希望推动幼儿园教育事业不断迈上新的台阶。

简介：摘要：认真帮助每一个学生，不放弃任何一个学生。积极与学生和家长的交流沟通，努力形成教育合力，共同做好教育教学工作，努力提高教育教学质量，做到“双向奔赴  共育花开”的目标。

简介：摘要：本研究旨在探讨园家社共育理念下双向互动策略的实践应用及其对幼儿发展的积极影响。通过深入分析幼儿园、家庭与社区在共育过程中的互动模式，提出有效的双向互动策略，以促进幼儿的全面发展。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文研究一种双向行驶搬运车，包括车架，车架的前端设置有前驾驶室和前电机驱动系统，车架的后端设置有后驾驶室和后电机驱动系统，前驾驶室和后驾驶室之间设置有载货平台，车架上固定连接有蓄电池，前电机驱动系统的驱动电机和后电机驱动系统的驱动电机均通过蓄电池供电。该双向行驶搬运车通过其结构设计，可以实现在圆弧隧道内正常行驶，同时，由前电机驱动系统和后电机驱动系统组成前后双驱动系统，可以使搬运车在搬运作业时实现双向行驶，保证货物正常运输，提高工作效率。

简介：摘要：热泵和热机作为两种常见的能量转换系统，在工业生产和生活中起着重要作用。热泵能将低温热能转化为高温热能，而热机则将热能转化为功。研究热泵-热机双向循环的协同设计基础问题对于提高能源利用效率具有重要意义。本文围绕热泵-热机双向循环协同设计基础问题展开研究，分析了系统热力学模型、能量转化规律以及系统性能优化方法，提出了相应的解决策略。

简介：

简介：摘要：幼小科学衔接可助力幼儿更好地适应小学生活，亦建构了学前教育与小学教育之间的过渡桥梁。基于当前幼小衔接工作实践工作现状，通过分析研究当前幼小衔接存在的问题与原因，了解幼小科学衔接中双向多维深度互动的重要性。在此基础上提出了双向多维深度互动推动幼小衔接的原则：整体性原则、协调性原则、双向性原则、系统推进原则和规范管理原则；并进行了实践探索，要求幼儿园和小学通过合作开发衔接课程、身心、生活、学习和社会多维度的推进衔接、建构幼小衔接教研共同体以及家校社协作等策略，促进幼小衔接工作的科学性和有效性，帮助儿童更好地适应小学生活，实现全面发展和终身发展。

简介：摘要：随着可再生能源的快速增长，双向储能逆变器在电能系统中的角色变得至关重要。本文致力于深入了解其在离网运行中的控制策略，通过频率电压控制、负荷平衡和智能切换，提高系统的灵活性和可靠性。实验与仿真验证将为离网控制策略的优化提供指导，助力电能系统实现更高效的可再生能源集成。

简介：摘要：幼小衔接教育能够为幼儿未来的学习打好基础，但是一直以来幼小衔接教育的整体质量较低，很多幼儿走进小学之后进入学习状态较慢、学习效率较低，甚至打击了学生参与学习的热情，严重影响着学生未来的学习与发展，所以在幼小衔接教育中教师应创新教育方式，增加和幼儿互动的机会，通过互动了解幼儿的学习能力、学习特点等多方面因素，提高幼小衔接的整体质量，保障幼儿未来的学习与发展。下面本文将对幼小双向互动中幼小衔接教育有效开展的策略进行研究。

简介：摘要：本文基于中国核能电力股份有限公司（以下简称中国核电）的党建与业务融合实践，深入分析了如何通过“党建优秀、管理一流”主题活动，实现党建与中心工作的深度融合。重点介绍了在“党建+安全”、“党建+重大工程”“党建+科研”三大机制上的创新做法，研究以系统思维构建高质量党建体系，开展党建工作同行评估对标卓越、基层党建创新品牌建设等创新活动，探讨这些实践对提升管理水平和推动重大工程建设的积极作用。中国核电党建与业务双向融合实践，为新形势下国有企业党建工作提供了有益的探索和借鉴。

简介：摘 要：建筑幕墙在传统意义上一般指建筑外立面维护墙体，发展至今已兼具绿色、节能、耐用、舒适、智能等特点，其材料也多种多样，本文旨在介绍一种新型幕墙材料，即钢丝幕网。由于是新材料，暂无相关检测规程对该种材料提供相应的检测方法，因此本文采用非标方法研究钢丝幕网的变形、强度等性能参数，通过研究结果为该新型材料使用者提供选型依据。

简介：【摘要】目的探讨对双向情感障碍患者采取共情护理对情绪效果的影响。方法 选取我院2022年7月-2023年7月期间收治的双向情感障碍患者96例为研究对象，随机分为两组，各48例。对照组采取常规护理模式，观察组在其基础上采取共情护理模式，对比护理效果。结果 护理后，观察组社会能力、生活兴趣、自理能力与情绪状态等评分比对照组高，（P＜0.05）。结论 对双相情感障碍患者采取共情护理，可以改善患者抑郁等负性情绪，提高患者的生活功能。

简介：摘要：在幼小科学教育的过程中，双向衔接被认为是关键的因素。幼儿期是儿童认知和情感发展的关键时期，而科学教育早早地介入可以为他们奠定坚实的学科基础。然而，要确保教育的连续性和有效性，双向衔接成为不可或缺的要素。这一理念旨在建立起幼儿园和小学之间、幼儿教育和科学教育之间的桥梁，以促进学生在科学领域的顺畅过渡和全面发展。本文主要围绕坚持双向衔接是幼小科学衔接的关键进行探讨。

简介：摘要：本文从“双向衔接”的视角出发，深入探讨了当前幼小衔接工作中存在的问题，并提出了相应的优化策略。文章首先阐述了幼小衔接的基本含义及其在不同维度上的差异，接着分析了当前幼小衔接工作中单向性、表面化、片面化以及突击性和盲目超前性等现象。在此基础上，文章提出了统一观念、建立机制、加强互动、增进合作和重视资源作用等优化策略，以期为提升幼小衔接工作的质量和效果提供理论支持和实践指导。

简介：

简介：摘要：双向衔接视角强调家庭与学校之间的紧密合作与交流，共同关注孩子的成长和发展。在幼儿家庭教育指导中，这一视角的重要性不言而喻。首先，家庭是孩子的第一个课堂，是孩子性格、习惯和价值观形成的关键场所。而学校则是孩子接受正规教育的场所，是孩子知识、技能和社交能力培养的重要平台。只有家庭与学校相互配合，才能更好地促进孩子的全面发展。其次，双向衔接视角强调家庭与学校之间的信息交流和反馈，有助于双方更好地了解孩子的情况，从而制定更为精准的指导策略。例如，家长可以向老师反映孩子在家庭中的表现，老师也可以向家长反馈孩子在学校中的表现，双方共同探讨如何更好地促进孩子的发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，幼小衔接问题日益受到关注。幼儿数学教育是幼小衔接中的重要一环，对于培养幼儿的数学思维、逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。然而，传统的幼儿数学教育方式往往注重知识的灌输和机械训练，忽视了幼儿的兴趣和主动性，导致幼儿对数学产生厌倦和抵触情绪。因此，如何在幼小双向衔接的背景下，开展有趣、有效的幼儿数学教育活动，成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。本研究旨在探讨幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动的实施策略，为幼儿园和小学教师提供有益的参考和借鉴。

简介：