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  • 简介:摘要随着信息技术、科学技术的发展,无线对讲即时系统现已成为了高档楼宇管理部门日常工作的重要工具。本文着眼于新一代数字模式下的即时系统技术方案,结合项目实例,探讨了即时的发展现状,即时系统建设规划以及通信技术的应用,希望为楼宇高效、即时管理提供借鉴。

  • 标签: 无线对讲 即时通信系统 技术方案 方案构建
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  • 简介:摘要随着无线电通信事业飞速发展,我国无线电业务已广泛运用于国民经济、科技、各行各业和人们生活的各领域,成为人们工作和生活中不可缺少的一部分。室内无线对讲即时系统最大的特点就是主要用来解决大型建筑物内部的信号盲区,通过覆盖使信号在有关空间区域内生效,使用户不再受建筑物空间和屏蔽束缚,实现在有效区域内的工作协调和指挥调度需求。由于目前我国城市绝大部分的建筑结构是钢筋水泥结构,特别是一些大型地下建筑(地下1~4层),往往是覆盖盲区,因此,如何解决好室内无线覆盖、提高网络质量、满足用户需求,已变得越来越重要,成为无线通信网络优化的一个焦点。

  • 标签: 无线对讲 即时通信系统 应用现状 管理对策
  • 简介:    二、即时讯技术对现代教学的影响    即时讯技术在现代教育教学中是以学习的工具、学习的对象、学习的环境等多种角色面貌出现的,(1)科学知识的学习是学生主动建构知识的过程,建构主义者提倡在教师指导下以学习者为中心的学习

  • 标签: 即时通讯技术 技术现代 教学影响
  • 简介:    4.扩展方式通讯  用户A可以通过IM服务器将信息以扩展的方式传递给B,  1.在线直接通讯  如果用户A想与他的在线好友用户B聊天,用户A的IM客户端收到后将显示这些好友列表及其在线状态

  • 标签: 即时通讯工具 原理发展 工具技术
  • 简介:摘要在现代网络信息技术快速发展过程中,出现了大量即时讯工具,为人们的生活与学习提供了较多便利。即时讯已经成为日常生活中的必需品,具有效率高、跨平台以及通讯即时性特点。在网络通信发展过程中,尽管即时讯能够带来较多便利,但是也出现一系列问题和不足。此次研究主要是探讨分析即时讯工具现状,并且展望未来发展趋势,希望能够对相关人员起到参考性价值。

  • 标签: 即时通讯工具 发展现状 未来趋势
  • 简介:当使用Jabber服务器访问非Jabber系统时,本文实现的移动即时讯系统支持群组消息模式,在本系统的群组消息模块中

  • 标签: 协议移动 即时通讯系统 研究实现
  • 简介:摘要计算机电子信息技术的不断进步开创了当今的互联网时代,人们的社交方式已经不仅仅局限于短信、电话,网络社交俨然成为当下人们日常社交中的主流方式,与此相关的便于即时讯的网络社交软件也层出不穷,为人们的学习、工作、生活提供了众多便利。但是在即时讯蓬勃发展的同时也存在着产品单一、信息传输不安全等需要进行解决的问题。

  • 标签: 即时通讯 电子信息技术 社交网络
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  • 简介:摘要在工程造价的整个环节中,建筑施工活动中的工程成本即时化控制是其十分重要的阶段,对施工企业的经济效益更是有着十分关键的作用。所以,企业如何控制施工工程成本,减少施工成本,进而使企业能够获得的经济效益更多,这是所有企业最关心的事情之一。本文就建筑施工阶段的工程成本即时化控制进行浅析,并做出有效地对策。

  • 标签: 建筑施工 项目工程成本 即时化控制
  • 简介:对于成本即时化管理及其流程,建立一套有效的成本即时化管理方法,  2、成本控制即时化的实现

  • 标签: 化诌 即时化 建筑工程成本
  • 简介:评价是课程改革的关键环节之一,即时有效的评价可以激励学生,帮助老师改进教学方法。评价的形式是多种多样的,在小学数学课堂教学中要充分运用即时评价语言进行评价,评价学生的错误要讲究方法,要留给学生自评互评的空间,这样才能对学生进行恰当的评价,会使我们的课堂教学不再让学生感到枯燥。

  • 标签: 数学 即时评价
  • 简介:摘要现代教育论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节,在课堂教学中实施多元化评价,有利于因材施教,充分调动不同层次学生学好数学的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进学生主动、全面的发展。

  • 标签: 初中数学 课堂教学 即时评价
  • 简介:摘要小学课堂教学评价的主体包括学生和教师,对学生来说,课堂教学评价是非常重要的了解自我学习不足的途径,而对教师来说,课堂教学评价是一个反馈教学信息,了解自身教学不足的途径,作为课堂教学评价的制定者和实施者,教师必须从自身和学生角度出发,以核心素养为核心,制定科学的课堂评价策略。

  • 标签: 小学课堂 即时评价 策略分析
  • 简介:摘要课堂教学即时评价,是教师对学生的课堂行为给予及时的鼓励、调控及引导的评价活动。巧妙运用即时评价,真诚关爱尊重学生,赏识肯定激励学生,能够促进学生积极参与课堂,形成良好的教学氛围,使学生得到更好地发展。

  • 标签: 即时评价 点拨激励 循序渐进 赏识肯定
  • 简介:摘要小学课堂教学评价的主体包括学生和教师,对学生来说,课堂教学评价是非常重要的了解自我学习不足的途径,而对教师来说,课堂教学评价是一个反馈教学信息,了解自身教学不足的途径,作为课堂教学评价的制定者和实施者,教师必须从自身和学生角度出发,以核心素养为核心,制定科学的课堂评价策略。

  • 标签: 小学课堂 即时评价 策略分析
  • 简介:摘要近些年来,土建工程的施工质量逐渐受到了相关业界的重视,而为了能够保证土建施工质量。就一定要加大监管力度。可以说,施工单位的现场管理水平将会直接影响到项目的建设效率及建设质量,而在现场管理中的即时管理更是此中之重。随着施工进程的不断深入,影响施工质量与施工效率的因素也是愈加复杂多变,而现场动态即时管理就可以很好的解决这一个问题,进而使土建施工顺利的进行。基于此,本文对土建施工的现场动态即时管理进行全面的分析,以期能提高土建施工的效率与质量。

  • 标签: 土建施工 现场动态 即时管理
  • 简介:摘要在我国建筑行业大力发展的过程中,土建施工技术也得到了突破。在土建施工现场,最重要的就是管理者的管理技术。土建施工现场的动态实时管理有着十分重要的作用。本文对土建施工中现场动态即时管理进行了分析,探讨了其动态和对策,希望能够起到一定的作用。

  • 标签: 土建施工 现场动态即时管理 实践与探索
  • 简介:摘要本文对小学英语课堂即时评价的有效策略进行具体的研究,从不同的视角、不同的主体进行评价,尽可能地发挥及时评价的作用。

  • 标签: 小学英语即时评价有效策略