简介:摘要:卫星班是浙江省在融合教育实践过程中探索出来的一条特殊儿童融入普通学校的新路径。特殊儿童到普校这样一个陌生的环境,需要适应;普校学生面对特殊儿童也需要接纳。如何让孩子们更好的适应环境、接纳彼此,是融合教育有序开展的重点。本文从活动融合的角度,探索如何在实际工作中打开融合的切入口。
简介:库尔班库尔调查是我们考古研究所和蒙古学学会的学者们联合进行的一个科学考察课题,目的是寻找成吉思汗的陵墓所在地。在这次调查中,我们运用了一些科学手段,诸如卫星照片分析,地球物理学的地下勘探和田野考古研究等。这项工作从1990年到1992年一直持续了近三年多的时间,1993年又作了一次补充性调查。现在,我不无遗憾地说,我们没有能够达到预期的调查目的,当然,还是尽可能多地搜集到了一些重要的考古资料。11989年的夏天,在依旧保留着斯大林铜像的蒙古国立图书馆,我们和蒙古学学会的学者们共同讨论了库尔班库尔调查的覆盖地域问题。蒙古方的学者们,包括蒙古调查队队长班德姆坎坦博士在内
简介:摘要:自闭症儿童由于情绪和行为障碍,经常会被普校拒之门外。为自闭症儿童提供适合的支持体系和教育方法能帮助其很好的适应普校生活,进而为其日后融合社会做好铺垫。本文从个案的实际出发,通过实践,对自闭症儿童参与卫星班融合语文学习上进行探索。
简介:【摘 要】小班化教育旨在为各种类型学生的发展创建良好、多元的学习环境,满足个人独特的兴趣、能力和学习需求,促进每一个学生全面而富有个性的发展。本文通过尝试分析小班化教学的理论基础与意义,并以我校的卫星班教学实践为例,从“创设班室文化”、“制定分层学案”、“进行弹性分组”和“开展互动教学”四个方面对小班化教学的实施策略进行探索。