简介：西方日渐兴盛的协同教学在教学法、教师发展和学校新型文化的建设上具有极大的价值.流行的协同教学模式多种多样,主要有典型模式、支持模式、平行模式和嘉宾模式.协同教学需要有别于一般教学的特殊的策略,教学团队的组建、共同的计划与协作实施、持续的沟通与反馈对于有效的协同教学尤为重要.

简介：摘要：家校合作的最核心目标便是帮助孩子获得健康的发展，而要确保家校合作成效，必须高度重视家庭教育的参与，有力去提升家庭教育水平，同时确保家庭教育与学校教育始终有着密切的合作。从提升家庭教育水平的角度来说，幼儿园必须倡导家长可以积极参与到自我学习中来，继而通过学习来掌握先进的家教理念和提升家教水平。但在家校合作的过程中，幼儿园与家庭教育之间虽然有着很多的契合点，但也会有较多不利因素的影响，这对于家校合作成效有较大的影响。针对于此，幼儿园必须更进一步去引领家庭教育，吸引和鼓励家长更为积极的参与到家校合作中，以求确保和提升共育成效。基于此，对家园校协同育人实施策略进行研究，以供参考。

简介：     摘要：遗传、环境和主观能动性是影响个人发展的重要因素，幼儿园在学校得到良好的教育，并不代表其终身发展朝着有利方向前进。众所周知 家长对环境的成长具有关键作用，幼儿喜欢模仿 家长是与幼儿接触最多的人，容易对幼儿产生较大影响 只有幼儿园和家园共同努力，才能促进幼儿朝着良好的方向发展，促进其全面发展，符合我国教育目标和幼儿园培养目标。然而，家园协同教育并不是靠口号喊出来的，而是靠教师和家长共同努力，协同促进，形成与幼儿相符合的有效教学策略，本文以劳动教育为例，研究家园协同教育的有效策略。

简介：摘要：在幼儿园教育中，家庭协同育人的重要性日益凸显。本文通过分析现状，提出了一系列幼儿园家园协同育人的策略。首先，从幼儿园端着手，通过优化物理环境、丰富游戏资源，为孩子提供更丰富的学习体验。其次，教师要发挥游戏育人功能，拓展游戏形式，使幼儿在游戏中获得更全面的成长。此后，强调家长的角色，形成三方共育的模式，搭建协同机制，共同关注孩子的发展。这一综合策略旨在构建一个紧密协同的教育体系，促使孩子在家庭和幼儿园双重环境中全面成长。

简介：摘要：针对多能互补微电网协同控制策略进行研究，介绍了多能互补微电网的构成要素、运行特性和协同效应，然后分析了系统稳定性问题、能源利用率问题和设备兼容性问题，最后提出了增强系统稳定性、提高能源利用率和提高设备兼容性的优化对策。本文的研究对于推动多能互补微电网的发展和应用具有重要的理论和实践意义。

简介：目前,在各大运营商的网络中,普遍存在Cache、CDN、IDC引入三种内容提供方式.这三种方式实现的机制不同,对网络的提升效果不同,对运营商、ICP的影响也不同,如何实现三种方式的有效协同,最大化的提升网络性能,成为各大运营商需要重点考虑的问题.对三种内容提供方式进行多维度分析研究,提出协同策略,从而指导网络建设及运营.

简介：【摘要】阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力的重要手段。如果说低段是培养阅读兴趣的启蒙阶段，中段是挖掘阅读方法的夯实阶段，那么高段就是提高阅读能力的提升阶段了。课程标准对于高段阅读的速度有一定的要求，要求在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。但在日常的教学中，还是会发现不少六年级的孩子不能静下心来好好阅读，存在阅读效率低下，阅读能力较难提高的现象。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着工业化的快速发展，磨煤机与风机的协同控制成为提高能源利用效率和降低环境污染的重要课题。本研究旨在通过研究磨煤机与风机的协同控制策略，实现二者之间合理的能量匹配和运行参数优化，从而提高系统的稳定性和效率。通过对控制策略设计原则、现有研究现状以及仿真验证的分析，发现协同控制策略在提高系统性能方面具有巨大潜力，并有望在实际应用中得到推广。然而，仍需进一步研究和解决相关挑战，以实现更高水平的控制效果和能源利用效率。

简介：摘要：初中班级管理具有多样性、系统性的特点，做好班级管理工作是班主任应尽的职责与义务。但是，构建高效、高质量的班级，需要社会与家庭的大力支持。对此，学校、社会、家庭应明确各自的育人责任，通过推进家校社协同育人模式，解决初中阶段学生日益增多的德育问题，从而加强对初中生的思想道德教育，帮助其逐步树立积极的、健康的、正确的价值观念。

简介：摘要：随着近几年来新能源技术的飞速发展，光储单元在电力系统中的装机规模逐渐发展壮大。因此多VSG单元协同运行的场景已广泛存在在电力系统中。本文在已有研究的基础上，提出了一种适用于多VSG单元协同运行的控制策略。首先，搭建了含传统电源及两个VSG单元在内的多端交流微电网。然后，通过频率变化率确定了两个VSG单元的总惯量大小。其次，根据各VSG单元中储能装置荷电状态的差异制定了适用于两个VSG单元协同运行时的虚拟惯性协同控制策略。以期为多VSG单元协同运行研究提供一定帮助。

简介：【摘要】学校、家庭、社会协同育人已成为新时代学校立德树人的基本共识，也是当前国家对学校德育工作的政策导向和实践要求。构筑“三位一体”立体网，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新思维与强化学生的创新意识，将是学校、家庭、社会三位一体，协同育人永恒不变的主题。

简介：摘要：“双减”政策的实施给家校双方对学生的教育都带来了挑战，但同时家校协同育人在“双减”背景下优势凸显，家校教育目标更加一致，家校沟通合作更为迫切，家校教育方式更为融通。为了优化家校协同育人模式，应该科学划分家校职责，坚持学生主体地位，整体规划协同内容、及时反馈协同成果，凝聚共识创新方式，以此促进学生全面发展。

简介：苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他认为把这块大理石塑造成一座雕像需要6个雕塑家：家庭、学校、儿童所在集体、本人、书籍、偶然出现的因素。是的,要培养出全面发展、有个性、有特色的高素质学生,必须把学校、家庭、社会及受教育者等要素进行科学的整合,让其相互作用、相互配合、协调协作,产生拉动效应。

简介：摘要：由于我国社会经济的飞快发展，我国工业体系也发生了翻天覆地的变化，直接推动了我国城市现代化发展的进程。但需要注意的是，工业体系的快速发展也带来了显著的大气污染问题，应该在后续时间里充分引起重视，并着手进行污染治理工作。文章先阐述了环境工程中大气污染的危害，在明确大气污染治理现状的基础上，从全面贯彻绿色经济发展理念、保证城市地区的绿化率水平、加强汽车尾气的综合管理、积极使用各类现代治理技术、构建生态环保的新型产业布局等五个方面，探讨了环境工程中大气污染的有效治理策略。

简介：摘要：高校生活是公共生活的典型代表，在公共生活中一定会出现一些不可预见的突发事件，对高校学生的正常学习与生活带来一定影响。高校作为人才的培养摇篮，促进高校的团结和稳定对于推动社会的可持续发展有着十分重要的作用。在现阶段的高校生活中，一些突发性的公共安全事件频出，为广大师生带来了巨大的心理压力。基于此，对协同治理的校园安全管理策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：在国内经济发展过程中，我国大气污染呈现出了污染范围大、污染物类型多等特点。伴随工业化水平和城市化水平不断提高，区域产业布局不合理、城市经济粗放发展，以及大气环流等导致区域内污染物传输影响等原因，造成国内大气污染的特征发生了巨大的改变，具体呈现出区域性、复合型污染的特征。在大气污染治理力度不足、治理措施不完善的情况下，大气污染治理的效果甚微。区域化的大气污染治理是未来的发展走向，只有建立起协同治理的关系网络，提升行动的统一性，才能构建协同统一的区域大气污染治理体系。

简介：摘要：教育是一个较为复杂的工程，需要学校、家庭以及社会的共同努力，为此应当统一观念，明确教育方向；转变教育形态；榜样引领，催生教育方法；利用资源，开展主题教育，从而实现学校、家庭与社会协同育人。

简介：摘要：近些年来，小学学习压力越来越大，很多学生除了要完成课内教师布置的作业外，课外还会参加培训班，这就直接缩减了学生个人活动时间，影响了学生的身心健康发展。而双减政策的实施，则在一定程度上减轻留了学生的负担，通过适当调整教育模式，可最大满足学生的个性化发展需求，也确保了其可为活动时间的充足性。本文主要围绕双减背景下家校协同的德育策略进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：协同教育是一种新型教育理念，是在相关教育思想和协同理论指导下进行的家校交互协作教育活动，对提升学校教育质量、家庭教育品质和社会教育水准都具有重大促进作用。而基于网络环境的小学协同教育是一种技术支持协同教育，利用现代信息技术来关联学校、老师、家长和学生四者之间的关系，以达到教育的本来目的。对此，进行相关策略研究对推进小学协同教育发展具有重要意义。