简介：摘要医患关系不和谐，主要是因为医方对于医患关系的认识不清，以及缺乏人文关怀造成的，而医患关系激化，产生矛盾，则主要是因为双方缺乏法律意识，导致医疗诉讼的增多。从医学教育的角度来分析，我国医务人员法律素质偏低主要是在校期间缺乏医疗法律素质的教育和培养，因此，要构建和谐的医患关系，必须从源头上，也就是对于在校学习的医学生，加强他们的法律素质的教育。本文将从几个方面来思考医学生法律素质的几个重要方面，以及提出如何解决当前高校医学生法律素质培养当中所存在的问题。

简介：摘要素质教育就是以提高学生的全面发展和解决问题的实践能力为主的教育活动。对医学生实施素质教育是社会和人民的需要，是现代医学发展的客观要求。全面实施素质教育，提高医学生服务国家和社会的能力，是教育改革的战略主题。医学生必须具备优秀的专业技能素质、高尚的思想道德情操、良好的人文素质、顽强拼搏、不断进取的品格和灵活有节的沟通能力以及对国家、人民、社会的责任感。

简介：摘要随着医学技术的进步与发展，医生越来越依赖于先进医疗设备等技术手段,对医学之外的人文医学普遍重视不够。而当代医疗卫生保健难题的解决，却越来越依赖于哲学智慧。医学科学的发展、好医生的培养、医患关系的处理等都需要医学生人文素质的提高。

简介：医学生的人文素质教育是医学教育的重要内容之一,培养21世纪合格的医学工作者需要加强医学生的人文素质。目前我国已实施了全面素质教育,医学生的人文素质教育成为适应医学模式转变的需要。本文分析了医学生人文素质培养的意义,并提出了加强医学生人文素质培养的实施途径。

简介：摘要随着现代医学的高速发展，社会的不断进步和医学模式的变化，对医学人才在知识、能力和素质方面都有了更高、更新的要求。培养高素质的复合型人才是新的医学目标实现的重要途径和手段。

简介：医学生的人文教育与人文素质状况多年来一直不容乐观，这既有医学院校和医学生自身的原因，也有社会大环境的原因。大环境造就小环境。

简介：摘要人文素质是医学人才素质的核心，然而我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失，因此，要转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，营造良好的人文教育环境，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式。

简介：医学生应加强素质培养

简介：本文从历史发展和社会需要的角度论述了人文素质的内涵。分析了目前思想政治素质教育代替人文素质教育，人文素质教育与专业素质教育相脱节的问题。从社会发展和医学模式转变的角度、根据培养医学生综合素质及培育校园文化的需要阐述了加强医学生人文素质教育的重要性。并提出增加人文课程的设置，提高教师人文素质修养，提高校园文化味与格调等加强人文素质教育的具体措施。

简介：摘要随着我国高等医学教育地不断发展，如今医疗技术水平迈向更高的领域，而医疗事故、医疗纠纷、医患关系紧张的问题也凸显，归根结底源自医生医德医风的缺失而造成的。因此，加强医学生人文素质培养是刻不容缓的事情。该文结合实际，从带教老师方面着手，利用教学资源、改变教学方法，整合医学和人文课程，从而提高医学生人文素养。

简介：随着医学科学的飞速发展与近代生物医学模式向“现代生物-心理-社会医学”模式的转变，对未来的医务工作者进行人文素质和人文关怀精神的培养，已成为与医学专业教育同等重要的内容。然而，当前的医学生由于受到家庭及社会观念、医学教育课程不尽完善、专业课教师人文基础薄弱、医学生自身价值观功利倾向严重等因素的影响，普遍存在人文素质缺失的情况。为适应现代医学的发展，应积极进行医学生人文素质的创新教育。如课程设置的特色创新；教学内容关联性和实用性的探索；教学及考核方法灵活多样性的改革；人文素质教育评估体系的构建及创新等。

简介：医学生正值青春发育后期和人生观初步形成时期，在这个阶段他们的心理发育还未完全成熟，可能会产生各种心理问题。因此，对在校医学生的心理素质教育是非常必要的，心理素质教育要与人生观、世界观、择业观教育相结合，设计心理素质教育课程，努力提高医学生的心理健康水平，作者从以下两个方面进行探讨。

简介：学习素质与文化素质、心身素质、专业素质、思政素质等一样构成人的整体素质,而且是其它素质形成和发展的基础.要提高教学质量,要"教"与"学"并举并使二者有机结合.本文正是从"学"的角度来探寻各年级医学生学的本质的差异性,为教学服务.

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简介：摘要全面理解全国医学生临床技能大赛的意义,分解和细化临床基本技能操作要点,在理论授课－临床见习－临床实习的整体教学环节过程中,对学生进行临床技能教学,教具模型和临床操作相结合,全面提高学生的临床实践能力和综合素质.关键词临床技能大赛;综合素质;实践创新能力中图分类号R４２８文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１１２２－０２

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简介：根据医学生物学教学实践，融合目标教学，阐述了在卫生职业中专实施素质教育的基本思想、目的、意义和方法，旨在培养学生的综合能力，进而使全体学生的素质都在原有基础上得到全面提高．

简介：摘要本文分析了目前我国高等医学院校人文学科的发展现状，提出了在医学教育中应加强人文社会科学的学科建设和师资队伍建设,改革教学内容和教学方法，构建有医学特色的人文课程体系，医学人文教育与医学社会实践相结合等改进措施，旨在培养既具备较高的专业技术水平、又具有高尚的职业道德和健康心理素质的优秀医学人才。

简介：摘要中医是中国文化的重要组成部分，同时也是中国文化的一个缩影。中国自古就有文人行医、习武的传统，医学典籍的整理与传播也离不开文人的参与。同时，医学经典也不乏其文学意义。中国传统文人的道德修为融入到行医准则之中，人本主义得到深刻体现。”医中圣手、悬壶济世、虎守杏林，这些典故无不体现着中国传统中的仁爱以及对人生命本体的尊重。中医与人文二者如此地水乳交融，使人文素质对于中医学生职业操守的意义愈显重要。