简介：摘要： “医古文” 做为研究古代医药文献语言文化现象的一门学科，教学目的就是培养学生阅读古代医著的能力， 成为开展医学人文思想教育，传承中医药文化的重要课程。在中职卫生学校探索课程建设，包括 建设目标与思路、 教学方法改革、 成绩考核办法改革、 实施效果等。

简介：摘要：小古文的课堂教学首先是建立在教学内容的充分理解的基础之上，以读为本、熟读精思。教师应该不断深入地挖掘效古文的教学内涵，并且不断地延伸对古文的全面理解，探索出合适小学阶段小古文课堂教学策略，从而提升教学的效率，提高学生对小古文的兴趣，充分让学生能感受到来自小古文其独特的特点。

简介：[摘要 ]读文言文，是和古人的一次历史对话。统编教材初中语文从三年级开始涉及小古文，从古文的素材选择到古文知识点的渗透，都别具匠心。古文中融合了古代文化的历史魅力，在古代实词和虚词的积累中可以培养学生的文言文素养，同时让学生能遨游在古代文学长廊中，感受到古文带给自己的历史情怀。古文的教学方法也伴随古文篇幅的增多而不断推陈出新，无论是趣味古文在线学习还是启发教学法，都是有效的。笔者更认为古文的在线学习需要建构“在线学习场”，消除学生古文在线学习的“隔膜感”，获得古文在线学习中的知识渐进，同时在相互合作中产生古文在线学习的动力。古文“在线学习场”，既是一个充满磁力的兴趣场，更是知识场和能力场和动力场。从而帮助学生获得古文在线学习的能力进步，最终使学生爱读古文，爱看古文，提高自己文言素养。

简介：摘要 ：随着新课改的不断深入，古文在初中语文教学中占有很重要的地位。但由于学生学习的主体性不强，容易产生害怕学古文的念头， 造成 古文阅读的现状不容乐观。 因此，提高学生对古文阅读的兴趣 是初中语文教师的重要任务。为提高学生的积极性，教师要在教学上抓重点，在课堂形式上下功夫，让学生真正巧学 、 爱学 、 乐学。 本文结合当前初中古文阅读的现状，针对如何提高学生的古文阅读兴趣这一问题进行分析，以期改善初中古文阅读的教学现状，使学生真正喜欢上古文阅读。

简介：摘要： 在语文学习的过程中，文言文是必不可少的学习内容，文言文承载了我国博大精深的传统文化，体现了我国的民族精神，在古文教学的过程中，部分文言文篇幅短小、遣词造句讲究凝练，富有气势，并且有着独特的意境之美和音乐之美。 因此，在小古文教学过程中，教师需要引导学生去体验小古文中蕴含的文化与美感，采取有效的教学方 法，让小古文教学变得丰富有趣、生动活泼，让学生以兴趣为老师，主动进行小古文学习。

简介：

简介：【摘要】为弘扬中华民族传统文化，小学部编教材中增加了多篇短小精练、浅显易懂的小古文。不仅篇目增加了，而且起始年级往前推移到中段。小古文该如何教？本文拟从自身教学实践出发，借鉴古诗学习方法，浅谈部编版小古文在教学中可采取的策略。

简介：摘 要：在我国的传统文化当中，小古文是一颗耀眼的明珠，在小学语文学习的过程中，这也是非常重要的学习内容。在当下发展的过程中，小古文教学存在着一定的问题，因此教师可以适当的使用组块教学方法，让学生能够提升语言能力，进而实现综合素养的提升。

简介：

简介：摘要：在小学语文的课堂上，语文教师如何进行古文教学是一项非常重要的工作。在当今语文，老师们只是采用一种陈旧，比较简单的教学形式来上课，在上课的过程中讲解一下古文的大概意思，然后让同学们背一背，写一写，教的并不细致也不全面，小学生们对于古文的理解只是一知半解，只能死记硬背，并不能达到理想的教学效果。因此，需要采取一系列措施进行改善。

简介：摘要：文言文教学一直是语文教学的重点和难点，其篇目多，容量大，选文杂。那么，如何提高小古文课堂教学的有效性？笔者认为最重要的是选择号教学方法，在古文的教学中，引导学生熟读、悟读、化读的三读发来学习古文，获得了良好的教学效果。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中，我们要深入挖掘小古文教学的内涵和不断拓展的外延因素，探索有效的课堂教学策略，提高小古文教学的课堂教学的效率，提高学生对于古文的兴趣，以及学生的古代文化修养。

简介：摘要：中华文化源远流长，博大精深，古典汉语作为这些优秀传统文化的载体，在小学语文课文中占据着比较重要的地位。对于小学生来说，学习古文可以帮助他们更好地了解我国灿烂的古代文明，提高他们的文化造诣，培养他们的审美品位，增强他们的民族自信。但是对于初次接触古文的小学生来说，学习古文是一个很大的困难。对此，教师可以就小学古文教学中存在的问题以及如何构建小学古文高效课堂进行探讨。

简介：【 摘要 】作为中国古代智慧的结晶，古文是几千年来中华民族优良文化的精华。在小学阶段学习古文，不仅能够使学生初步了解中华古典文化的魅力，还能够帮助学生在这篇幅短小，朗朗上口的文章的学习过程之中，逐渐沉淀自己的文化内涵。当然，虽然学习古文对学生有许多益处，但是小学阶段的学生接受能力有限，对于某些难度较大的古文，接受起来还是存在诸多困难。因此，接下来本文将从提高小学生学习古文的兴趣出发，来对如何进行小学古文教育展开探索。

简介：

简介：内容摘要： 传统教学模式已经不能满足现代学生对于古文学习的需求，而 教育云平台有它独到的优点，它里面提供的资源不仅能让学生提起学习的兴趣，达到主动学习的目的，更能让老师得到提高，使得教学更加生动和立体，有效激发学生的思考能力和学习兴趣。

简介：摘要：对小学阶段的学生而言，学习语文文言文是一个难点，如何让文言文教学更有效需要语文教师着重思考。在具体的教学过程中，语文教师应当结合具体的教学内容和学生的实际情况，采用合理的教学策略，创新灵活的教学模式，创设轻松的教学情境，传达给学生有用的学习方法，使学生能够乐于学习文言文，逐渐转至善于学习文言文，从而全面提高学生的语文素养，为其步入中学阶段的语文学习奠定扎实的基础，使学生能够获益终生。

简介：[ 论文摘要 ]

简介：【摘要】小古文是指那些读起来短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典语段。本文所指的小古文微课堂是以学习小古文为载体的微型课堂，秉着注重引导、微处入手、快乐吟诵的理念，在老师的精心引导下，讲究一个“趣”字，为充满古韵的微型课堂增添情趣，培养和保护孩子们对小古文浓厚的兴趣。