简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，实验中常会出现一些意外事故，影响实验的顺利进行和师生的人身安全，故在化学教学中必须对学生进行安全教育。本文根据中学化学实验中的常见事故，分析了发生实验事故的原因，并提出了实施安全教育的方式和途径。

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简介：新课程理念要求学生“关注人类面临的与化学相关的社会问题”，同时社会热点事件也是近几年高考命题的热点素材．现结合2013年部分食品安全事件，编拟一组有机化学内容的原创试题，供同学们在2014年高考备考和冲刺中参考．

简介：2014年5月1日，中国检科院化学品安全研究所成为中国唯一加入WHO化学品风险评价网络成员。已加入该网络的成员包括法国国家食品、环境及劳动卫生署（ANSES）、美国国家科学基金会、奥克拉荷马基督教大学、田纳西大学、北得克萨斯大学健康科学中心、欧洲食品安全局（EFSA）、瑞士联邦公共卫生办公室、俄罗斯联邦科学中心、加拿大卫生部、意大利农药与健康风险防范国际中心（ICPS）、葡萄牙国立卫生研究所以及国际毒理学联盟和欧洲生态毒理学中心。

简介：水法后处理工艺过程涉及很多化学反应,反应条件和反应产物不同,需要关注的化学安全问题也不同。描述了后处理主工艺不同阶段的化学反应,分析了各阶段应关注的主要化学安全问题,为商用后处理厂的设计和事故分析提供参考。

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简介：学生在学习过程中由于思维定势的影响,很容易掉入误区,得出与事实相悖的结论.此时教师应因势利导,以“问题串”激发学生的兴趣,用“追问”的方式让学生发现自己进入思维误区,引发认知冲突,从学科本体出发充分利用教材、实验以及计算等材料和手段,通过摆事实说道理,让学生吃透化学中抽象的原理,进而促进学生学习能力的提高.

简介：摘要高中化学与初中相比，化学知识的难度和容量都增加了很多，许多学生在高中化学学习时容易产生困惑，如何帮助学生认清中学化学的本质与特点，尽快走出困惑，是每位化学教师都要思考的问题。

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简介：针对大学新生在化学课程的学习中遇到的困难,结合中学和大学培养目标、教学方式和教育改革的特点,笔者根据自己多年的工作经验,调查分析了当前高等化学教育与中学化学脱节的原因,并提出了相应的解决对策,以供参考。

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简介：摘要在化学课堂中，引入化学史进行教学，不但可以启发学生的科学思维和科学研究方法，激发学生的学习兴趣，又能有效地培养学生爱国主义思想，达到理想的教学目的。

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简介：摘要化学用语包括元素符号、离子符号、化学式、化学方程式以及它们的意义，对于刚接触化学的初三学生来说，这部分知识比较抽象，学习过程中经常感觉到枯燥无味。很多教师在教学过程中只是将知识填鸭式地教给学生，很多学生慢慢就会失去了学习的信心，这将为后面的深入学习带来很大的困难。我通过十几年的教学实践和摸索，逐渐形成了一套针对化学用语教学的行之有效的教学方法。

简介：以西南科技大学污水处理与污染控制实验中心化学实验研究室的＂三废＂情况为研究对象,对其＂三废＂产生及处理情况进行为期9年的跟踪调查。调查结果表明：①研究室的＂三废＂产生量巨大,＂三废＂的合理处置量还很少;②在研究室推行绿色化学势在必行。同时也给出了在研究试验中推行绿色化学的绿色方案。

简介：摘要化学教学同化学历史相结合，可以使教学不仅限于现成的知识结论，还可以追溯它的来源和演变；不仅限于知识的本身，还可以反映出人们在确定知识中的思想和方法。这样，在教学中就可能把化学理论的逻辑展开和人类认识化学运动过程联系起来。实践表明，这是提高化学教学质量的一条重要措施。它易于从发展上把握化学知识，利于调动学生学习的主动性。作为化学教师，我们也必须具备化学历史知识，才能搞好化学教学。本文就针对化学教学同化学历史相结合的意义展开讨论。

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