简介：本文介绍了快速原型制造方法的原理，并将其与传统的制造方法进行了比较。

简介：<正>《服装加工设备》是电视中等专业学校服装专业的专业基础课程之一,全书分为:绪论、裁剪设备、缝纫设备及熨烫设备四个部分。因在服装厂中,缝纫设备所占的比重最大,是本课程教学的重点。根据服装专业的培养目标,主要是培养从事服装设计与缝制工艺的中等专业人才,并非是服装机械设备修理的专业人员,所以本教材在教学中应从实际出发,除了课堂教学外,还需加强职业技能的训练和应用能力的培养,在讲述各类设备的用途、性能、结构、原理、操作作用方法和一般维修保养知识时,要注意坚持启发性的原则,做到循序渐进,由浅入深,由易到难,不需要作过多过深的阐述,也不要求掌握较高难的修理技术。

简介：本文讲述了我国制造业的现状，以及先进制造技术对制造业的重要性。在此基础上，介绍了先进制造技术的发展趋势。

简介：作为《关于审理证券市场因虚假陈述引发的民事赔偿案件的若干规定》施行后最早提起诉讼的证券民事赔偿案件,东方电子案创下很多第一。更为重要的是,东方电子案的解决过程虽然经历无数周折,最终该案还是在客观条件相对有利、各方积极配合的情况下以调解方式得以了结。本案的解决给予我国各级国有资产管理机构、上市公司、法院、律师和股民很多的启示,也告诉我们调解在维护稳定和发展经济中的重大作用。

简介：逆向工程技术,是指用一定的测量手段（如三坐标测量仪等设备）对实物或模型进行测量,获得物体表面的空间数据,然后根据所测量的数据通过三维几何建模的方法重构实物的CAD模型,进而输送到CAM系统完成产品的制造过程。

简介：经济发展靠科技,科技运用靠人才,人才培养靠教育,因此说今天的教育是明天的科技,是后天的经济,教育是潜在的生产力.在各类教育中,职业技术教育同经济的发展关系最为密切,没有它,先进的科学和先进的设备,就不能成为现实的社会生产力.基于这一认识,我们认为,南昌经济的发展,南昌制造业的兴盛,不能不下大气力下大功夫抓紧抓好人才的培养.本文聚焦于南昌制造业科技人才匮乏这个瓶颈性问题,借鉴国内外同行的经验教训,提出了一些自己的看法,希望对领导决策能起个参考作用.

简介：美国的《拯救大兵瑞思》和中国的《集结号》两部影片都表现了对生命价值的重新认识,并且由于电影媒介艺术与技术的结合,尤其是技术的特效使得要传播的思想更加彰显;故事中关系人物数量的不对等也凸显了对拯救与牺牲意义关系的诠释.

简介：矿用隔爆电机是煤矿井下采掘及运输等设备的主要动力源．其产品质量的好坏直接影响到煤矿的安全生产，本文为YBCS-200型矿用隔爆电机生产质量控制的实际案例。在进行质量控制活动中，对电机隔爆面的尺寸进行了连续采样并根据电机产品批量小的实际情况，运用了单点控制图对电机隔爆面的尺寸进行了分析，及时发现了质量问题并提出了解决措施。

简介：学校文化建设是构建和谐社会的需要,是提升教育内涵的重要途径,是时代精神在学校的反映,学校精神是学校文化的核心和灵魂,本文围绕提升学校精神,树立大气之校、大方之校、大师之校、大德之校等学校精神的四大标杆,大力培养优质产品制造者,从理论到实践,进行了一系列的研究探索。

简介：机械制造是工业生产的基础，所涉及的领域非常广泛。由于机械制造过程中存在较高的安全风险，企业的员工需要在上岗前参加培训，以提高安全生产意识和安全操作技术。本文对机械制造行业的特性以及安全生产的重要性进行了分析，总结出了机械制造企业新员工安全培训的几点建议，以供参考。

简介：为了提高高职院校机电类专业的教学质量，适应企业的人才需要，机械制造技术课程教学改革势在必行，主要可从教材、教学内容、教学方法、教学手段、课程考核等方面进行研究，并提出相应的改革措施。

简介：本文研究设计了营销人员胜任素质测评指标体系,采用层次分析法确定了指标权重,提出营销人员胜任素质测评模型,并以西安装备制造业代表性企业为实例对营销人员胜任素质水平进行测评分析,为西安装备制造业营销人员胜任素质测评提供了一种思路和方法。

简介：本文介绍了最新电子商务模式ASP的概念及优越性。分析了CAE技术在实际生产过程中的优越性，并针对中小制造企业在推广使用CAE技术过程中面临的困难，提出采用ASP模式来解决中小制造企业中的CAE项目，并就其系统结构和项目的分析流程进行探讨。

简介：“中国制造2025”是中国版的工业4.0，随着＂中国制造2025＂的逐步实施，将引领我国制造产业全面改造升级，这必将影响高职汽车类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应＂中国制造2025＂，本文在分析目前高职汽车类专业人才培养存在的问题基础上，提出了改进和完善人才培养方案的措施。为汽车类专业人才培养质量提升具有一定的参考意义。

简介：“6＋2”原则在教学过程中的不断渗入，作为接受过现代职业教育先进理念学习的教师，我深刻的理解到，应将先进的职业教育理念，进一步的落实到自己的课程教学设计中去，不断提高自己的课程教学能力，以满足培养应用型高技能人才的需要。“机械制造技术”课程是数控技术及机械类相关专业一门重要的专业基础课，内容广泛，实践性强，针对学生的基础及特点，从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探索与实践，以期培养出基本理论扎实、实践能力强的高级应用型人才。

简介：《机械制造工艺学》课程设计是机电专业学生重要的实践性教学环节，剖析学生设计过程中出现的问题，指导教师应抓好六个方面的工作，使学生的工作能力、设计水平得到锻炼和提高。

简介：教师是课程资源的开发者和创造者，教师采用多媒体教学方式不再是简单地增加图片或视频，还要充分结合互动式教学。充分地利用五动教学贯穿于整个教学讲解过程中，课堂更活跃，能有效地提高学习效率，激发学生的学习积极性。这种多媒体资源的利用加上教师安排创设的互动教学环境，能有效激发学生积极性，有利于学生进行自主，合作，探究的学习。

简介：对工学结合人才培养模式的内涵进行了深入的分析,从机械制造专业工学结合人才培养方案的制定、工学结合人才培养模式下课程体系的构建、＂工厂化＂教学的实施、专兼结合,校企共建双师教学团队等方面对工学结合人才培养模式进行了有益的探索。

简介：随着装备制造类职业教育的发展，装备制造类职业教育校本教材建设日益显得重要。目前装备制造类职业教育校本教材建设整体水平还有待大幅度提升，教材建设队伍素质的提高则是实现教材质量高水平目标的前提。针对装备制造类职业教育校本教材建设队伍素质存在的高职教育教学经验匮乏、校本教材建设经验缺失等问题，提出开展全方位的专业化培训的建议。

简介：知识作为组织独有的重要资源,对其进行管理和共享能够提高组织的竞争力。汽车制造企业是技术和知识密集的经济实体,知识是其最重要的资本,知识是否有效利用是该类企业生存发展的重要支撑力量。文章以滁州长丰扬子（猎豹）汽车制造有限公司为例,对其内部知识共享的障碍因素进行分析并提出相应的人力资源管理对策。