简介：摘要本文用最优化的思想和观点对一次函数的教学过程进行设计，着重对一次函数的教学目标、教学策略、教学过程三方面进行设计，将教学设计与教学过程相结合，有助于增强课堂教学的科学性，优化教学过程，提高教学效率和教学效果。

简介：摘要：一次函数是初中数学教学的重点内容，当前所使用的初中数学课程标准对一次函数教学提出的要求是：结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式；会利用特定系数法确定一次函数的表达式；能画出一次函数图像，根据一次函数的图像和表达式（y=kx+b，k≠0）探索并理解k＞0和k＜0时，图像的变化情况；理解正比例函数；体会一次函数和二元一次方程的关系；能用一次函数解决简单实际问题。如何通过巧妙合理的设计，将这六点要求全部落实于课堂教学需要我们去认真思考。下面本文将结合一次函数教学的具体要求对一次函数教学设计进行探索。

简介：函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，而一次函数是学习函数的“入门篇”，也是初中数学教学的一个重点，同时也是一个难点；所以抓住问题的本质，对于理解一次函数至关重要．鞋子的“鞋码”和鞋长（cm）存在一种换算关系，下表是几组”鞋码”与鞋长换算的对应数值：师：从表格中，能否看出鞋长（cm）与鞋码（号）之间的数犀关系？生：看不出来．师：我们把对应变量作为坐标，在数轴上描出来，怎样？大家思考、试试．

简介：【内容摘要】本文以一次函数的性质教学为例，从学习、思考、实践、感悟四个方面进行教学反思，结合新课标要求，旨在提高教育教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：初中数学的学习更加注重学习思维能力的提升，逻辑性的发展。八年级下册中一次函数的学习是初中阶段学习的重点内容，是学习其他高阶函数的基础。因此，老师在讲述一次函数教学内容时，要从长远发展着手，依照学生的实际学习情况，优化自身教学策略，使学生不仅学会知识，还能够运用知识。故，本文以初中数学中一次函数为研究背景，浅析教好一次函数的具体策略。

简介：在初中数学教学中,教师如果使用传统的教学方式,将影响整体教学工作水平。因此,在初中数学一次函数教学工作中,教师应科学使用概念教学方法实施工作,制定完善的教育方案,协调各方面工作要求,并加大教学管理力度,保证在实际发展中,形成良好的教学模式。

简介：摘要：数学是初中的基础学科之一，初中阶段的数学学习对于初中生的数学思维的培养有着重要的作用。一次函数是初中数学学习的重要一环，其综合了逻辑分析、数形结合等重要的数学思想，对于初中生的数学综合思维能力的提升有着非常重要的作用。但是当前的数学课堂由于受到传统数学课堂教学模式的影响，导致一次函数的课堂教学效率极其低下，严重的降低了一次函数对于初中生数学综合能力的提升作用。所以为了更好地推进初中一次函数的教学工作的开展，下文将以一次函数教学过程中所存在的问题为切入点去寻求一次函数教学改革有效措施，进而达到提升初中一次函数的教学效率的目的。

简介：摘要：初中数学的函数内容涉及的范围广且程度较深，做好函数的教学对于学生理解抽象问题和运动变化规律具有促进作用，一次函数也是学生学好其他函数和教学内容的重要基础。因此教师应联系现实生活充分做好一次函数教学过程，通过有效的教学策略帮助学生掌握函数的思维以正确分析数量的变换关系。本文分析探讨初中数学一次函数相关教学策略，结合笔者教学经验以期为大家提供一次函数教学的相关参考。

简介：摘要:在初中阶段的数学内容之中，函数占据着至关重要的地位，也是初中生学好数学知识的核心基础。而且在数学体系之中，函数思想也是中心思想，通过函数教学能够促进学生对逻辑关系与数量关系认识的提升。而在初中函数之中，一次函数属于一项关键的内容，同时也是一项重难点内容，通过一次函数的有关教学能够强化学生的数学素养与多项能力，促使其养成优良的数学学习习惯，为其后续深入基的数学学习铺垫坚实的基础。

简介：摘要：一次函数是初中数学教学中的重点和难点，其包含了丰富的数学知识和生活背景。因此，教师要在实际教学中，将一次函数生活化，让学生能在生活情境中理解一次函数知识，并能将所学知识应用到实际生活中。在教学时，教师要创设生活化情境，激发学生对一次函数的兴趣，引导学生用所学知识解决实际问题。在实际应用中，教师要注重培养学生的数学思维和创新意识，并引导学生利用所学知识解决生活中的问题。为此，教师要重视对一次函数生活化教学的研究。

简介：摘要：初中数学一次函数的学习内容当中存在着大量的数学思想，是整个初中数学的核心知识点之一，数学教师应当将解答一次函数题目的多种方法进行分门别类地教给学生，并帮助他们学会根据题干特征去应对不同条件时的不同一次函数题目，学会活学活用。

简介：摘要：数学建模思想是解决数学问题的重要方法。作为一名数学教师，应该将这一思想运用到课堂教学活动中，培养学生运用建模思想解决一些实际问题。在应用数学知识解决各学科和社会生产中的实际问题时，首先要对实际问题进行分析和研究，建立描述问题的数学模型，运用数学理论和方法对模型进行分析，从而得出结果，然后回归解决实际问题。同样，我们可以利用初等函数的相关理论知识来解决现实生活中的一些实际问题。

简介：摘要随着时代的发展，我国教育方式也在不断改革。其中函数是初中教学阶段的核心内容，本教学片段中让学生通过解析式与图像的比对中获得数学知识，同时深度感悟数形结合思想的价值，这对学生数学思维的发展和后续学习是非常有益的。本文浅析了提高初中数学教学有效性的相关策略。

简介：

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简介：我们周围充满了许许多多相关联的量，它们的变化以及之间的相互关系，都是我们十分感兴趣的东西。而在数学中，函数就是刻画这些变量间相互关系的常用模型，其中最简单、最常见的，当然就是一次函数．

简介：1．在一次函数y=（2m＋2）x＋5中，y随x的增大而减小，那么（）

简介：

简介：一、教材分析函数是数学中重要的基本概念之一，是揭示现实世界中数量关系之间相互依存和变化的重要模型，初--~]lj接触函数时学生感觉非常抽象，怎样化抽象为具体、化难为简就值得教师的深思，而要做到化抽象为具体、化难为简就要求教师在教学设计上下功夫，一开始为学生营造一个轻松有趣的学习氛围，从而为后面函数的深入学习做铺垫。

简介：