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  • 简介:摘要:随着信息技术的发展以及网络的普及,高校办公也逐渐向自动化和智能化发展。在网络时代,高校图书馆管理工作的创新也是必然趋势之一。随着网络技术的应用和电脑的普及,高校图书管理工作要进行实时资源共享,提高工作效率。本文对高校图书管理工作的现状进行描述,分析网络环境下图书馆工作面临的机遇和挑战,并提出新形势下图书馆工作创新路径

  • 标签: 高校图书管理 管理 创新路径
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  • 简介:摘要:党团工作已成为企事业单位发展的一项基础性工作,并成为青年干部成长路上的必修之课。“党建带团建”,其根本落脚点是“建”,重点出发点是“带”。“建”是指两者在设立方面、管理方面等的一系列的建设。“带”是指党建要对团的工作进行指导,将团建工作纳入专门的研究,规范各项制度、指明具体方向,做好相关政策铺垫。团组织须定期向党汇报具体工作和近期开展活动的思路,党组织将团建内容纳入考核指标促使团组织成员的快速成长和对党建工作的认识。鉴于此,本文对国有企业党建带团建工作的创新进行分析,以供参考。

  • 标签: 党建带团建 制度建设 创新路径 国有企业
  • 简介:【摘要】:新形势下,群众文化工作面临新的机遇和挑战。如何把经济发展和技术发展的成果充分运用到当前的群众文化工作中,实现群众文化创新发展,使群众文化在文艺创作、活动开展、组织运行等方面得到综合性的提升,是当前群众文化工作者需要思考的。本文通过新形势下群众文化面临的问题,对群众文化的创新和策略做出分析。

  • 标签: 群众文化 创新 服务
  • 简介:发展民生科技是解决民生问题的重要途径,民生科技创新系统应贴近民生需求,优化资源配置,积极行政干预,发展面向公共需求的民生科技,依靠市场推动,发展面向基本需求的民生科技,鼓励自主创新,促进民生科技与民生产业的技术升级。

  • 标签: 民生问题 民生科技 创新系统
  • 简介:摘要当今社会的竞争是人才资源的竞争,我国社会主义市场竞争力的提升需要大量具有创新创业能力的人才作为支撑。本文简要论述高职学生创新创业能力的重要性和现状问题,并阐述高职院校培养学生创新创业能力的路径,为社会主义事业的发展培养出更多创新创业型人才。

  • 标签: 高职学生 创新创业能力 培养 路径
  • 简介:政府社会管理和社会组织的社会管理是社会管理的两种基本类型,在这两种类型中都存在自组织和他组织力量的作用。社会管理创新的自组织路径构建就是将他组织为主的社会管理更多的转变为自组织为主的社会管理,分析了社会管理创新的自组织性和他组织性,通过对自组织与他组织的差异分析指出自组织路径的内在优势,提出社会管理创新自组织路径构建的基本思路。

  • 标签: 社会管理 路径 他组织 自组织
  • 简介:摘要:国际、国内经济发展条件和环境发生了深刻变化,我国经济发展进入新常态。认识新常态,适应新常态,在新常态下找准审计工作新的着力点,促进全面深化改革,保障经济行稳致远,成为当前和今后一个时期审计发展的重点。内部审计应积极转变观念,主动适应新常态,以改革的精神,推动审计工作创新发展,充分发挥好审计的监督与服务功能。

  • 标签: 经济新常态 内部审计 改革 创新
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  • 简介:对我国欠发达地区与东部发达地区的差距不断扩大的原因进行了系统分析,认为原因在于欠发达地区的制度还没有得到革新、各地区间的产业同构现象还比较明显、缺少有效的自主创新机制、长期计划经济下产生的路径依赖等因素;并提出了一条欠发达地区实现跨越式发展的创新性:路径

  • 标签: 路径创新 区域协同创新 跨越式发展 欠发达地区 产业同构
  • 简介:创新是人类社会发展和进步的永恒主题。随着21世纪的到来,创新比以往任何时候都更加重要和紧迫。创新的关键在人才,而人才的培养在教育,教育在造就创新型人才,推动国家创新体系建设方面具有先导性、全局性和不可替代性的作用。面对着日益激烈的经济竞争和新科技革命的挑战,客观上要求所培养的人才必须是具有良好身心素质、具有必备的创新意识、创业精神和创造能力的创新型的人才。

  • 标签: 创新教育 创新素质 想象力 创新能力
  • 简介:创新是我国一项重要发展战略。创新应该是系统创新,它主要由要素创新、层次创新、结构创新、功能创新、环境创新等五个环节有机构成。系统创新大于要素创新之和,是实行中华民族伟大复兴的根本条件。

  • 标签: 系统创新 发展战略 民族复兴
  • 简介:系统科学对实现科学发展观,推动社会经济技术发展有着极为重要的理论意义和实践意义.本文从集成创新切入说明系统科学在创新型人才开发中的重要作用,系统科学是集成创新的科学基础,通过系统创新阐发系统科学开发创新型人才的独特作用,最后从系统科学启迪创新型人才的创新思路和创新以及系统工程的实践开发创新型人才的创造力等方面进一步论证了系统科学在创新型人才开发中的作用.

  • 标签: 系统科学 集成创新 创新型人才
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  • 作者: 李东阳(济源市第四中学河南济源454650)
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:构成学校内涵的因素很多,走内涵发展的路径也有多种选择,济源四中在认真分析校情、社情的基础上,选择了“用文化经营,促内涵提升,推动学校发展”的路径。做这样选择的基点是:(1)文化是学校内涵的主脉,它对其他要素具有凝集、激发、引领、提升作用。文化提升学校的实力,滋养着学校的品牌;文化决定学校的层次和品位,学校内部各要素“文化”化的过程就是学校层次和品位提高的过程;文化体现学校的风格,文化以其必然的倾向性表现形式和特有的潜移默化性赋予学校独特的风采,特别是校容、校风和校园人的品行。(2)文化是济源四中的优势。济源四中在六十余年的办学历程中,既创造了光辉的业绩,更积淀了以四中精神为核心的丰厚的文化底蕴。这成为学校的精神宝库,是学校持续发展不竭的动力和源泉。
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