简介：

简介：创新是中华民族之魂。社会发展和民族的兴衰所依赖的正是全民族的创新精神、创新能力。所以要把培养孩子的创新精神和创新能力作为教育的重点来抓。幼儿园的一日活动是进行创新学习、培养创新能力的良好时机。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新最重要的是人才群体知识结构、专业结构、能力结构、智力结构的不断优化。就是培养具有创造性思维的人才，教师的创新素质是决定教育改革与发展成败的关键。

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，学生作为未来国家的建设者，不能只注重于对已知知识的传承，还要培养能适应新形势要求的创新能力。本文从教师的的角度出发，结合思想品德课的教学，提出了培养学生的创新精神与能力的几种策略。

简介：课堂提问是师生交流信息、情感的重要手段，是引导学生深刻理解和灵活运用所学知识的关键，也是培养学生创新精神的有效途径之一。教师要树立“学生发展为本”的教育观念，摒弃课堂提问过于抽象、盲目、肤浅等不良倾向，加强学情研究，建立主体型提问策略，引导学生独立思考、主动探索、大胆创新。

简介：摘要小学数学作为小学教育教学中一门重要的学科，是学生打好数学基础，为以后进入初高中做准备的关键，因此，教师对小学数学教学应给予足够的重视。但是传统的小学数学教学模式中存在许多的不足和弊病，影响了学生更长远的发展。本文针对在小学数学中培养学生的创新能力的策略进行了重点分析和总结，希望能够为教师在教学革新中提供帮助。

简介：摘要新课程强调科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。那如何才能使学生的知识内化？笔者认为学生在知识的积累和情境因素等的促成下使思维产生碰撞，无形中就会有“顿悟”也就有了创新。本文主要从学生科学课的悟性特征、影响学生悟课的因素和学生悟课的具体策略等方面作了详细的阐述。

简介：摘要随着基础教育改革的不断深化，对课堂教学的要求越来越高。精心组织课堂，讲究教学策略，激发学生兴趣，诱导学生探究，启迪学生思维，培养学生创新能力，是搞好物理教学的关键。因此，对课堂的优化极为重要。

简介：摘要学生学习的数学知识虽然是前人创造性思维的结果，但学生作为学习的主体，数学学习活动实质上仍然具有发现和创造的性质。

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简介：摘 要：只有当老师自身的教学观念有所改变以及创新意识有所增强，才能对学生的创新能力进行培养。和谐的师生关系建立在以人为本的基础上。鼓励学生积极参与实践活动、对他们的学习加以指导、为学生提供一个自由的思维活动空间都可以培养学生的创新能力。

简介：摘要实施创新教育、培养创新人才是教育的主题。作为一线语文教师，我们肩负着培养全面发展且有创新意识人才的光荣使命。在语文教学中，教师应营造民主的气氛，让学生自主探究，鼓励学生求异，发展学生思维，达到设定的适中目标，以此来培养学生的创新能力。

简介：摘要：员工是促进企业发展的主力军。随着社会经济的快速发展，企业的工作内容也会随之改变，这对员工原有的知识结构和现有的工作能力形成极大挑战，需要企业高度重视，加强对员工的培训，为员工“充电”。因此，在企业单位中必须进行培训创新，促进员工工作能力的提升，为国有企业的做大做强发挥更大作用。

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简介：我国现今大力推进课程改革,全面实施素质教育.创新教育应渗透在所有教育活动之中,成为所有教育活动的一种基本指向.数

简介：摘要：对于小学数学教学来说，学生的计算能力是尤为重要的，计算能力是学习数学的重要基础，学生计算能力的高低会直接影响其学习数学的质量。并且在小学数学教科书中，很大一部分教学内容都和计算有关，在现阶段的小学数学教学中，小学生经常会出现计算错误的情况。所以本文针对如何在小学数学教学中培养小学生的计算能力提出了几点策略。

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简介：创新是社会不断发展进步的动力,课堂中培养学生创新素养的教育是符合现代社会要求的教育。语文教学在立足基本教育的基础上,可以结合其本身的语言优势,从多角度激活学生创新的潜能。

简介：摘要:创新是发展的源动力。为了更好的提升初中数学的教学水平,提升学生的学习意识,作为初中数学教师要积极改变传统教育观念,不断审视、创新以及改进目前的教育教学工作方法,为初中学生提供更好的学习平台和学习氛围,进而提高教学质量以及提升学生的学习水平,为其后期的良好发展奠定基础。基于此,本文结合一些自身教育工作经验,来展开对初中数学教学创新能力培养策略的探讨,以期可以给予同仁些许借鉴。

简介：摘要在新课改的要求下，语文阅读教学越来越受到教师和学生的重视。语文阅读教学的目的是通过对语言文字的了解和有效运用激发学生主动了解语言的奥妙，培养学生良好的学习习惯，从而锻炼自身的实际应用能力，成为真正对社会有用的人才。