简介：森林公安机关侦查森林刑事案件,不仅要做到主体合法、程序合法,而且采用的侦查手段和方式也要合法,因此我们在侦查时,要严格做到六个"忌".

简介：摘要：《刑事案件侦查》课程是侦查学专业乃至公安学学科发展中的重要课程之一，然而该课程中课堂教学的局限性和实践操作的必要性之间所存在的差距使得该课程难以通过有限的教学工作达到相应的教学效果，同时犯罪趋势变化速度愈发高频，这使得课堂教学过程中固有的案例教学不易继续适应现实工作。对此，侦查模拟对抗的设计增加了学生自我案例设计、侦查模拟与对抗等环节，使学生通过了解、学习和运用动态信息、把握案件细节以及提升自我侦查思维等方式在该课程中获得对侦查学专业知识的学习与应用，从而逐步强化侦查思维以服务于实践工作。

简介：

简介：随着大数据、云计算技术的广泛应用,数据在刑事案件侦查中的作用愈发重要。刑事案件侦查模式正朝着＂数据驱动＂＂智能预测＂＂数据导侦＂方向转变。从数据情报的角度论述大数据时代刑事案件侦查模式的转型与变革,阐述大数据在刑事侦查中运用的诸多误区与注意事项,从而更好地帮助侦查人员进行网络布阵和谋略掌控。

简介：摘要：在新时期教育改革的过程中，非常关注理论与实践教学相结合，特别是要注重实践教学的开展，教师不能只是进行理论知识灌输，而是应该以学生自主学习为中心、以强化学生实践为中心，变被动教育为主动教育，变知识教育为实践教育。当前刑事案件侦查课程教学存在一些问题，影响了学生的侦查能力提升，对此需要探索运用更科学的实践教学模式，比如案例教学方式、模拟现实教学方式以及开展社会实践活动。本文主要围绕刑事案件侦查课程实践教学模式进行了探索。

简介：摘要：在新时期教育改革的过程中，非常关注理论与实践教学相结合，特别是要注重实践教学的开展，教师不能只是进行理论知识灌输，而是应该以学生自主学习为中心、以强化学生实践为中心，变被动教育为主动教育，变知识教育为实践教育。当前刑事案件侦查课程教学存在一些问题，影响了学生的侦查能力提升，对此需要探索运用更科学的实践教学模式，比如案例教学方式、模拟现实教学方式以及开展社会实践活动。本文主要围绕刑事案件侦查课程实践教学模式进行了探索。

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简介：怎样衡量一个刑事案件办理得好与坏、成功与否，采用什么标准，是司法界经常议论的课题，但是见诸学术刊物的尚不多见，亦未形成系统的意见。笔者拟就办好刑事案件的标准及其地位、相互关系，结合律师办理刑事辩护的一些实例作一些探讨，意在抛砖引玉，向司法界同仁学习。一、标准公、检、法三机关从立案、侦查、移送起诉、提起公诉，到开庭审理、裁判、进行刑事诉讼活动，其目的都是为了刑法的正确实施，揭露犯罪、惩罚犯罪。而律师受当事人的委托，参与刑事诉讼活动，其目的是为了维护当事人的合法权益，其最终目的与公、检、法三机关进行刑事诉讼的目的是一致的。而要达到这个目的，我们承办每一个刑事案件，必须做到事实清楚、证据确实充分、定

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简介：刑事案件的受理是刑事诉讼法规定的一项重要的接受报案制度，是侦查活动的起始阶段。全面掌握刑事案件的受案来源，认真受理刑事案件，仔细审查受案材料，及时作出受案处理是受理刊事案件的法定程序。完善受案程序，对强化法律意识、诉讼意识和证据意识具有积极作用。

简介：根据《国家林业局公安部关于森林和陆生野生动物刑事案件管辖及立案标准》，森林公安机关管辖在其辖区内发生的盗伐林木等19类刑事案件。2001年《刑法修正案（二）》和2002年《刑法修正案（四）》又分别增加了非法占用农用地（林地）案件和非法采伐、毁坏国家重点保护植物案件。在这些案件的侦查中引入情报分析方法、应用相应分析工具，能在不同领域中提高侦查效率，增强森林公安队伍的战斗力。

简介：对刑事案件侦查多元化案例教学法的研究最早可追溯到1987年，一直不断地探索、发展到现在，经历了二十年的风风雨雨，现在可以说已基本成型，有了一套较为完整的教材、教辅材料和教学方法及手段。并且，经过多年的教学实践的操作和检验，证明我们对刑事案件侦查课程所实施的案例教学法研究是行之有效的，是符合刑事案件侦查工作实践的需要和刑事案件侦查学课程的教学规律的。

简介：并案侦查这一侦查方式在普通刑事案件的侦查实践中运用得较为广泛，但公安边防部门无论是在理论上还是实践中都尚未对此侦查方式给予足够重视，在一定程度上限制了其价值的有效发挥。事实上，由于公安边防部门自身及其管辖刑事案件的一些独有特点，并案侦查在强化侦查效果、降低侦查成本等方面对这些案件的侦破具有更加特殊的意义。因此，对于公安边防部门及其侦查人员而言，充分认识并案侦查的重要性，明确实施并案侦查所必须具备的条件及应当如何组织实施十分必要。

简介：在以＂从案到人＂途径展开侦查的案件中,存在着＂发现人＂与＂证明事＂两个中心任务。目前侦查实践工作存在着单纯以＂发现人＂为中心展开侦查的倾向,导致案件侦破迅速但又难以结案的难题,更进一步成为催生诸多违法办案现象的动因。侦查工作应当将＂发现人＂与＂证明事＂两者有机结合起来,才能更好地契合当下我国法制建设的要求。

简介：与刑事案件相关的女性人员主要分为参与实施犯罪的女性和未参与实施犯罪的女性,她们一般具有性格依赖性强、形象较亲和、心理承受能力较弱等特点。其中参与实施犯罪的女性一般负责物色被害人,帮助实施犯罪,掩护藏匿犯罪嫌疑人,利用＂两怀＂身份逃避打击,或满足犯罪嫌疑人的生理和情感需要等。对此可采取以下侦查策略：利用女性人员在案件中的分工特点进行串并,利用女性人员反侦查能力较弱的特点进行突破,以女性人员为讯问突破口。

简介：

简介：根据《警犬搜索物证训练和使用操作规范》的定义：警犬搜索物证,是指警犬技术人员指挥警犬,利用犬灵敏的嗅觉和敏锐的气味分化能力,依据某一特定或特异的气味,对特定的范围进行搜索作业,从而发现或查获相关物证、发现案件线索或确定犯罪地点的过程。从2011年起,广东省公安厅刑侦局与公安部昆明警犬基地根据警犬技术特点，立足刑侦犬在刑事案件现场使用开展了科研创新项目“警犬搜索物证技术的研究”，并开办了广东省刑事物证搜索犬培训班，至今已开办了3期，共有来自全省12个单位58头物证搜索犬参加培训。

简介：公安机关刑事案件侦查的过程实际上是侦查假说的形成和证实过程。无论是侦查假说的形成还是侦查假说的证实,都在很大程度上需要借助于推理。所谓侦查假说就是公安机关的侦查人员在侦查刑事案件过程中形成的假说,它是侦查思维的基本形式。侦查假说与案情事实有关,因案情事实的不同而呈现出不同的类型。公安机关刑事案件侦查中运用的推理称为侦查推理,它是形成侦查假说的主要方式。用以形成侦查假说的侦查推理称为假说推理。用以证实或者检验侦查假说的刑事证据称为侦查证据,它是侦查假说证实或者检验中的核心问题,它的采用需要遵守一些逻辑的和法律的标准。

简介：《刑事案件侦查》课程是公安院校侦查专业的主干课程,为适应新疆公安实践部门的需要和学院升本后人才培养目标的提升,新疆警察学院侦查系在教学内容、师资队伍、学生培养模式等方面进行了改革,取得了一定成绩,但仍存在课程教学内容重复、实训教学开展不足、教师理论教学与实践工作相脱节、教学方法单一、学生主动学习意识差、考核方式不合理等问题。应从调整教学内容、突出新疆公安教育特色;加强师资队伍建设,建立理论教师与兼职教官合作机制;充分发挥学生在教学中的主体作用、因材施教等方面进行课程教学改革。

简介：摘要：建立轻微刑事案件快速办理机制具有深刻的理论基础和现实意义。在轻微刑事案件快速办理机制的运行过程中，既有主观上效率意识不强的问题，也有客观上工作内容多、办案压力大的问题；既有制度层面规定不明确的问题，也有操作层面没有得到实质性提速的问题。针对这些问题，本文力图通过确立办理轻微刑事案件侦查环节不报延、起诉环节不退补、各环节均不延长诉讼期限的原则；明确界定快速办理的轻微刑事案件的具体范围；着重规定轻微刑事案件的简化办理部分、具体工作流程、保障及监督机制，进一步完善轻微刑事案件的办理方式，切实提高司法效率，保障司法公正。