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285 个结果
  • 简介:第三轮量化宽松终于粉墨登场:美联储承诺每月购入400亿美元有抵押证券,直至实现美国经济复兴一也就是说,第三轮量化宽松,实际上是量化宽松永恒版。

  • 标签: 量化 毒药 抵押证券 经济复兴 美联储 美元
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  • 简介:《文化部“十二五”时期文化改革发展规划》发布,在完善图书馆评估标准、文化产业增值、城市文化遗产保护等方面提出了量化指标。要求文化部门管理的文化产业增加值年平均现价增长速度高于20%,2015年比2010年至少翻一番,实现倍增。到“十二五”期末,全国60%以上图书馆达到部颁三级以上评估标准。全国人均拥有公共图书馆藏书达0.7册左右。第一至六批全国重点文物保护单位的重大文物险情排除率达100%,全国博物馆总数达3500个,免费开放博物馆总数达2500个。“十二五”期间,新设立20个国家级文化生态保护区。

  • 标签: 文化建设 量化指标 全国重点文物保护单位 “十二五” 图书馆藏书 文化生态保护区
  • 简介:近日,广东省佛山市检察院侦监科公布了其下属的五个基层院2011年侦监工作考评结果,此次工作考评是佛山市检察机关侦监系统首次以项目打分的形式对一年工作成果进行量化评比。2011年12月,佛山市检察院依据《广东省检察机关侦查监督工作考核办法》并结合本地情况,经过调研和征求意见,制定了《佛山市侦查监督工作考核细则(试行)》,该细则在广东省检察院标准的基础上溶入了佛山元素、细化了评分标准

  • 标签: 工作量化考核 侦查监督工作 考评结果 检察机关 评分标准 佛山市
  • 简介:从低碳建筑节能技术、实际运行能耗、建筑生命周期的碳排放和经济性4个方面对低碳建筑进行了综合评价。通过统计与分析,建立了建筑的分级指标体系。运用数学上的层次分析法和功能性评价法,确定每项指标的权重系数,采取定性和定量相结合的原则,对建筑的低碳程度给予评价。

  • 标签: 低碳建筑 分级指标 层次分析法 功能评价法
  • 简介:摘要目的探讨医院在管理工作中对员工履职情况进行量化考核的新思路,以增强员工爱岗敬业、勤奋好学、开拓进取、岗位成才、规范服务、奉献社会的意识为出发点,有效地提高医疗服务质量和社会认可度,不断提升医院管理水平。方法按岗位、按职责、按职能进行不同要素内容的岗位量化考核。成效通过岗位量化考核,员工积极性得到调动,医教研工作取得显著成绩,医院建设得到快速发展,病人的满意度、社会的信任度、员工的忠诚度明显提高。结论医院管理中岗位量化考核的应用有助于医院管理效能的提高,促进了医疗服务质量提高,增强了行业竞争能力和发展活力。

  • 标签: 岗位 量化考核 实践
  • 简介:我们想在这两个术语之间做出区分,用"分类"(classification)作为一个宽泛的术语来指整理材料的过程以及将材料归组和归类(classes)的概念.至于"类型学"(typology),我们是指一种较为特殊的过程,以此从经验上得到可检验的单位——类型(type),作为未来研究的基础.

  • 标签: 分类类型学
  • 简介:单摆是近年各类考试的命题热点,其考查方法多以综合题形式出现.其考查内容涉及与动力学的结合、与平抛运动的结合、与万有引力的综合、与能量问题的综合,与电场知识的综合、与磁场知识的综合等.其特点是综合性强,知识容量大,分析难度较大.本文对常见的情况分类解析,以求抛砖引玉.

  • 标签: 分类解析 单摆 知识容量 命题热点 考查内容 考查方法
  • 简介:摘要可大致分为以下3种类型(或写法)。1.报道性摘要报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论,在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息,充分反映该研究的创新之处。

  • 标签: 论文摘要 报道性摘要 分类 科技论文
  • 简介:摘要为整顿校风,培养学生的自主管理和自主发展能力,我校从09年开始试行德育考核量化评估,通过详尽的评比细则对学生的行为进行规范教育。本文就该制度在运行中存在的问题、完善的办法及其对德育的反馈功能的实现等展开论述,提出了“动态”管理模式,让量化考核变得更为精彩,让学生在规范管理中获得自主发展的辽阔空间。

  • 标签: 动态模式德育量化考核自主管理自主发展
  • 简介:摘要目的提高护士执生活护理的主动性和病人的满意度。方法就实施生活护理量化考核前后护士服务的主动性、服务的项目、服务的时间、服务的效果、服务的态度5个维度的满意度进行比较。结果实施生活护理量化考核后的病人满意度高于实施前,(P<0.05)差异具有统计学意义。结论生活护理服务的量化考核大大提高了护士的积极性和主动性,增进了护患关系,病人满意度得到提高。

  • 标签: 生活护理 量化考核
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  • 简介:摘要对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析,用发展的而不是静止的、主动的而不是被动的、全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学,抓住各种类型中的主要问题,将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处。

  • 标签: 优秀型优良型中间型后进型
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  • 简介:对涉诉信访进行分类是建立涉诉信访处理机制的前提。按照不同的分类标准,我们可以将涉诉信访分为群体性信访和个体性信访、未裁判信访和已裁诉信访、有理信访和无理信访、单次性信访和反复性信访以及公益性信访和私益性信访。

  • 标签: 涉诉信访 分类 群体性 反复性 公益性