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简介：画史上称作“元四家”之一的吴镇,字仲圭,别号梅花道人,梅道人;亦自号梅花和尚,梅沙弥,沙弥老人。元嘉兴魏塘人。生于公元1280年,元至元(前)十七年,岁在庚辰,七月十六日。死于公元1354年,元至正十四年岁在甲午,九月十五日。享年七十五岁。他诗、书、画皆精。《元书》、邑志及《元诗选·梅花庵稿》中都说吴镇每画山水竹石辄题诗其上,时人号为“三绝”。《元史类编》说他“工辞翰,尤善画山水竹石”,他的诗面“当时称为二妙”。他书学怀素、杨凝式,飘逸有致。他的画,和他同时代的夏文彦在《图绘宝鉴》中谓他“善山水,师巨然。遇兴挥毫,非酬应世法也者。故其笔端豪迈,墨汁淋漓无一点市朝气”。《画史汇传》又说他“墨竹效文同”他的山水和竹子“俱臻妙品”。《墨缘汇

简介：一1982年在甘肃秦安大地湾仰韶晚期房址F411地面上发现的绘画,是我国迄今已知最早的建筑绘画作品,在考古学、人类学及美术史研究中具有重要价值。大地湾地画

简介：近时有关花鸟画的论讨,似颇为画界诸君所乐道。此中尤以第一届当代中国画论坛所论之"花鸟精神",及年初北京画院珍藏之20世纪写意花鸟画作品展学术研讨会所论之"花言鸟语",为其代表。前者系依古代史家所列之"人物"、"山水"、"花鸟"三门,

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简介：元代山水画兴盛，大多数山水画家都受道家和道教的思想影响，崇尚自然之美。元代道士藉画山水，一可达到修身养性之目的，二又可抒发对故国之留恋，所以善画山水者很多。

简介：某市四年级上册教辅用书上有这样一道题：一看这个题目，大部分学生第一感觉是：对的。在这个图中，直线a的平行线确实只画了一条，就是直线b，但是我们都知道a的平行线就只有b吗？b的平行线只有a吗？所以我认为这道题出得很不合理，理由有以下几点：

简介：历史源流中堂,又称大轴或堂幅,是中国书画装裱的一种传统样式。其尺幅限定于2：1的长宽比,而不得小于三尺,常用以创作气势宏大的山水、人物或花鸟作品。一般悬挂于厅堂或居室正面墙壁正中,两边配有对联,俗称＂堂联＂或者＂挑山＂。

简介：高考科技阅读理解题的解读，历来是语文卷中的一块“硬骨头”。长期以来，教师都只注意从答题者的角度教给学生解读的方法。忽略了对出题人为何要这样出题的分析思考。把握出题人用意及规律，探寻解读现代文阅读题的新途径就非常必要。

简介：从前，猫头鹰和别的鸟类一样．也是在白天觅食。不过，它有个毛病——爱睡懒觉。俗话说，“早起的鸟儿有虫吃”．因为它起得晚，所以等到睡醒后去觅食时．虫子早被别的鸟吃光了，以至于要靠大家的接济才能过日子。

简介：据说大森林里有一只黄鼠狼，它自称是狐狸的表弟。有一天，黄鼠狼到狐狸家做客。

简介：摘要“学生说题”是指学生经过认真、仔细、严谨的审题后，在充分思考的基础上，说清题意，说出解题思路和解题过程，从而把自己的想法和做法与教师、同学分享。“学生说题”是一项有效提高课堂教学质量的活动，不仅能培养学生“说题、想题、做题、反思”的主动学习习惯，而且能培养学生优秀的数学思维品质。本文从教师示范说题、学生模仿说题、学生自主说题三个阶段阐述了说题的策略。

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简介：《晚笑堂竹庄画传》是清初著名画家上官周编绘的人物像传，是明清以来重要的人物画谱之·。是书自1743年刊行以来，至民国年间，经多次覆刻、翻刻或影印，传世版本多达十余种。由于早期版本未见标注雕版年月、单位、刻书家姓名等“刻本牌记”，学术界至今尚未对版本进行考证和认定，导致各馆藏单位标注为“1743年刊，秘’或“原刻本’的《画传》版本不一，有的甚至将传世数量较多的第三代翻刻本定为‘‘苴本’。本文从各馆藏《画传》中采集建国以前不同时期的版本样本，运用文献学、版本学、图像学的方法，进行综合比较分析，试图考证《画传》早期版本刊行的大致年代，确定初刻本，厘清各版本的演变顺序。

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简介：摘要在目前不再以考试而是以培养能力为重点的中职学校教学中，针对中职学生对基础课程无兴趣、缺乏学习主动性、敷衍考试的现象，本文以自己的亲身实践为基础，对学生自主出题考试模式进行了探讨。该方法能激发学生的学习动机，锻炼合作学习能力，但是仍存在不足之处，需不断探索以求更好。

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简介：从语言测试操作的实际性、交际性及科学性出发,阐述了多项选择题正确的出题步骤及注意事项.