简介:摘 要:习近平总书记代表十九届中央委员会所作的报告,高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富,具有极强的政治性、思想性、理论性、实践性,报告主题中提到“为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”,“团结”之意贯穿报告始终,充分说明了统一战线工作将在中国式现代化的进程中发挥更大作用。习近平总书记在二十大上的报告,对于团结和联合广大新的社会阶层人士参与到幸福株洲的建设中来,具有重要的启示意义,要完善大统战工作格局,引导新的社会阶层人士组织起来;强化共同奋斗的政治引领,促进新的社会阶层人士凝聚起来;充分发挥实践创新基地和联谊组织的作用,动员新的社会阶层人士活跃起来。
简介:摘要:党的二十大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。报告对于法治建设非常重视,法治中国建设加速推进,通过法治中国的建设,为民族复兴提供制度支撑,确保社会主义现代化建设如期完成、不负党和人民重托。
简介:摘要:中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日胜利召开。大会以高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗为主题。习近平总书记在报告中指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。围绕报告提出的中心任务,准确把握学习习近平新时代中国特色社会主义思想的维度,掀起学习贯彻党的二十大精神的高潮,是当前和今后一个时期的重要政治任务,需要我们持之以恒,不断深化理解和认识。
简介:摘要:课程是学校育人的核心,“创+”课程建设是在充分体现国家课程意志的基础上,浸润创造教育的理念和实践,以激发思维的流畅性、变通性和独创性的创造性思维为目标,以培养小学生创造性感知、情感智慧、想象力和动手能力为训练点,设置丰富有趣的学校课程,建设从创造性活动向创造课堂回归,从科技、艺术、体育等领域向核心学科聚集的课程浸润结构。充分体现出价值普惠、结构重塑、开放生态、学科创新、持续发展、职业增值的六大特征。