简介:摘要:在高中英语教学中,教师应重视英语学科的工具性和人文性的双重性质以及英语学科核心素养即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力相互依存的整体性和相互融通性,有意识地将生涯教育贯穿日常教学,充分挖掘教材中的生涯教育资源,适时建立学生生涯发展记录册及学习成长评价表,践行陶行知“爱满天下”的理念,懂得教育艺术,因材施教,扬长补短;在英语教学中充分运用多元智能理论和生活教育理论,帮助学生正确认识自我、职业与专业,引导他们将学习与未来的生涯发展关联起来,树立规划意识、职业意识及正确的学习态度和人生观。