简介：摘要目的：比较弱视患儿和正常儿童对光照环境下的适应情况。方法：系列病例研究。收集2020年1-11月在温州医科大学附属眼视光医院门诊就诊的屈光参差性弱视儿童作为弱视组，并选择同期门诊就诊的视力正常儿童作为对照组。利用偏振片+中灰密度镜（ND）定量测量不同光照环境下（分别为15、220、2 000 lx）的眼间抑制情况，分析弱视儿童的抑制深度与环境亮度的相关性，并比较弱视儿童和正常儿童对光照环境的适应情况。数据分析采用重复测量方差分析、独立样本t检验及Spearman相关性分析。结果：共纳入弱视组27例，对照组10例。与15 lx相比，2 000 lx下弱视组（近距离q=5.76，P<0.001；远距离q=4.85，P=0.0027）和对照组（近距离q=6.93，P<0.001；远距离q=8.31，P<0.001）的眼间抑制更明显，差异均有统计学意义。3种光照环境下弱视组与正常组的眼间抑制差别不同，在2 000 lx光照时差别较明显（近距离P=0.0114、P=0.0014、P=0.0018；远距离均P<0.001）。弱视患儿在15 lx时的抑制深度与在220 lx（近距离r=0.9318，P<0.001；远距离r=0.9172，P<0.001）和2 000 lx时（近距离r=0.8699，P<0.001；远距离r=0.7445，P<0.001）的抑制深度均有相关性。结论：眼间抑制受不同光照环境影响，环境越亮的情况下眼间抑制越深。与正常儿童相比，弱视儿童存在对亮环境代偿更差的现象，且受环境亮度的影响较大。

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简介：摘要目的探讨蓝光照射对剥夺光照抑郁大鼠大脑缰核中脑源性神经营养因子（BDNF）的调节作用。方法采用随机数字表法，将雄性SD大鼠随机分为白光对照组（20只）和抑郁模型组（60只），分别给予白光照射和剥夺光照处理；18 d后将抑郁模型组大鼠随机均分为抑郁模型组、蓝光处理组和红光处理组，分别给予剥夺光照、补充蓝光照射和补充红光照射处理。白光对照组继续给予白光照射。光照时长均为12 h/d，光照强度均为20 lx，处理持续36 d。期间采用蔗糖偏好试验检测动物的抑郁状态。分别测定各组大鼠大脑缰核、膝状体间叶和外侧膝状体腹侧核c-fos蛋白表达水平；测定缰核内环磷腺苷效应元件结合蛋白（CREB）磷酸化水平及下游蛋白BDNF表达水平。结果补充光照后，蓝光处理组大鼠单位体重蔗糖摄入量基本恢复至白光对照组水平（P>0.05），红光处理组和抑郁模型组大鼠单位体重蔗糖摄入量均低于白光对照组（P值均<0.05）。蓝光处理组大鼠大脑缰核、膝状体间叶和外侧膝状体腹侧核c-fos阳性神经元密度均高于抑郁模型组（P值均<0.05）。蓝光处理组大鼠大脑缰核内BDNF相对表达量和CREB磷酸化水平均高于抑郁模型组（P值均<0.05）。结论蓝光照射可缓解剥夺光照所致的大鼠抑郁样反应，蓝光可通过内在感光性视网膜神经节细胞激活缰核神经元反应，缰核中CREB/BDNF信号通路在蓝光抗抑郁效应中发挥重要作用。

简介：摘要：造成学生成为心理贫困生的原因是很多的。这些学生虽然在班级的数量不多，但是差不多每个班内都会存在，他们在学生中间处在弱势的位置，他们和学习贫困生以及家庭经济贫困生不同，这些心困生是因为缺少人们的关心和照顾造成的。在教学过程中，怎样将心困生进行挽救，对学校、社会、家庭以及学生个人都具有十分重要的意义。

简介：摘要：我们在培养学生默读能力之前，先要让学生明确其要求；集中注意力、不出声、不指读；一边读、一边思考，理解内容；随着年级的升高，适当提高默读速度等等。不同的年级学生，默读训练、由浅入深、循序渐进

简介：【摘要】目的：通过数据比较分析红光照射治疗慢性湿疹的临床疗效。方法：本研究选择我院于2019年1-12月门诊就诊的慢性湿疹患者作为实验对象，样本总计100例。将这100位患者随机分配为两组，即对照组和实验组。对照组采用常规治疗方式即外敷卤米松乳膏，实验组在外敷的基础上再附加红光照射治疗。结果：采用红光照射治疗后的总有效率达到了93%，这显著高于使用一般治疗手段的对照组的总有效率73%；采用了红光照射治疗后的平均显效时间明显缩短，经过计算得出P

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简介：摘要睡眠对人的身心健康至关重要。光照是影响睡眠的主要因素，不同的光照条件对睡眠都有不同程度的影响，其机制较为复杂，尚未完全阐明。通过光照改善睡眠障碍相比于传统药物疗法具有明显优势，近年来成为研究热点。本综述总结近年来关于光照对睡眠的影响及其机制的研究，以及目前光照疗法的应用情况，探讨未来研究的方向，为光照疗法的临床应用研究提供理论依据。

简介：摘要：在核心素养理念和课程标准的指导下，设计并实施了“探索光照强度对光合作用强度的影响”课程，探索如何真正落实这一理念，落实这一理念的方式和方法，突破教学的重点和难点。

简介：摘要：21世纪是全球能源结构发生重大变化的世纪。由于传统能源严重短缺和由此造成的环境退化，人类开始转向开发可再生能源。大规模开发可再生和清洁能源以及用无限制、清洁和多样化的可再生能源取代高度污染的矿物能源已成为令人关切的问题。太阳能是绿色可再生能源的新来源，是世界各国日益关注的最佳可再生能源。并网光伏发电是目前使用光伏技术的趋势，标志着光伏技术进入大规模发电，是电力工业不可分割的一部分。目前，中国已经联网的光伏电站一般规模较小，但有些地区存在谐波等电能质量问题。如果很大一部分光伏发电与电网相连，后果可能是多方面的。本文通过分析光伏系统的基本原理和光伏系统的暂态模型，得到直流侧最佳工作电压与光伏电池输出有源电力之间的关系，得到直流侧最佳工作电压和系统主动输出的波形

简介：【摘要】目的：对行蓝光照射治疗的新生儿黄疸患儿的临床照护方式进行探究。方法：在本院接受蓝光照射治疗的黄疸患儿中选取86例，随机分为常规和综合两组后分别采用不同的护理方式进行干预，并对干预效果进行对比。结果：综合组（93.02%）患儿的护理总有效率明显高于常规组（74.42%），数据对比存在鲜明统计学意义（P

简介：摘要：公共建筑泛光照明是建筑照明中的一个主要的构成部分，其设计形式是否合理化会直接关系到公共建筑泛光照明的有效运行。本文以泛光照明在公共建筑中的概念以及设计理念为着入点，总结建筑泛光照明设计中的注意事项并指出相对应的解决措施，以期为日后的应用提供有效参考。

简介：摘要：本试验以石竹、菊花茎段为试验对象，研究在不同的人工光照强度培养条件下增殖分化、生根的影响，选出适合其生长的光照强度。试验表明：光照强度在2500-3000lux时石竹丛生芽长势好叶片和枝干颜色翠绿，不定根系发达且壮硕；光照在2000-3000lux时菊花的丛生芽和根系长势好且健壮。

简介：摘要：在现阶段的小学教育中，德育教育的推行与深化发展正处于探索与创新并存的发展阶段。德育教育的重要性是全社会有目共睹的，特别是对培养社会主义现代化建设人材来说，其核心价值不仅仅在于高素质人才的培养，更在于社会创新能力的培养和社会人才结构的优化调整。我校推行“阳光暖心”教育的根本办学理念，在于深度借鉴“阳光”的人类社会内涵，强化、发展与创新小学德育课程体系构建，实现高质量的德育教学，培养具备“阳光七德”的未来栋梁之才。

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简介：摘要：目的：分析讨论新生儿黄疸蓝光照射治疗中的护理方法及护理体会。方法：选择2020年4月至2020年4月在我院接受住院治疗的新生儿黄疸患儿80例，作为本次研究的对象，在随机分组原则的指导下，80例研究对象均分为两组。其中，对照组新生儿接受常规护理干预，而观察组新生儿优质综合护理干预。围绕两组新生儿黄疸消退的时间以及家属对护理工作的满意度进行比较。结果：观察组黄疸消退时间短于对照组，p＜0.05，对照组家属的护理满意度低于观察组，p＜0.05。结论：在对新生儿黄疸蓝光照射治疗的患儿进行护理时，采用优质综合护理干预法，不仅可以减少患儿黄疸消退的时间，还能提升家属对护理工作的满意度，在临床上值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析新生儿黄疸采取蓝光照射治疗时应用早期干预性护理的临床价值。方法：选取2019年1月-2021年11月期间我院收治的新生儿黄疸患儿30例进行分组研究，分组办法为抽签法，采取常规护理的为对照组（n=15），采取早期干预性护理的为研究组（n=15），比较护理前后两组患者黄疸指数、血清胆红素水平、体重、黄疸消退时间、不良反应发生情况以及家长对护理的满意度。结果：（

简介：【摘要】目的：分析益生菌联合蓝光照射治疗新生儿黄疸的临床效果。方法：从我院2020年9月~2021年9月期间收治的100例患儿，随机将其分成两组，对照组和实验组（n=50例），对照组采用蓝光照射治疗，而实验组则采用益生菌联合蓝光照射治疗，对比两组患儿治疗前后IBIL水平和TBIL水平。结果：经过治疗，实验组TBIL和IBIL水平明显低于对照组，有统计学意义（P

简介：摘要：传统英语教学中，英语写作不受重视，耗时费力，困难重重。在本校“用学课堂”理念的引领下，将“前学”、“共学”、“延学”三个板块的学习运用到小学英语写话教学，能有效提高学生英语写话水平，提升学生核心素养。文本主要阐述了运用“用学课堂”理念提高小学生英语写话水平的必要性以一些及行之有效的做法。