简介:[摘要]《光学》作为高校物理专业一门重要的专业基础课,开设双语教学有其他学科无法比拟的优势。本文通过作者开设双语教学的实践研究,介绍一种能够高效利用有限的课堂教育时间来提高学生兴趣,开拓学生思维,培养学生自我学习能力的体验式教学模式。[关键词]双语教学光学体验式教学[中图分类号]G642.1随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展,改革开放的不断深入,迫切需要既精通专业、又通晓汉语和外语的复合型人才参与国际竞争。双语教学作为一种有效的教学模式,在国内许多高等院校中蓬勃开展起来,并取得了一定的成绩[1]。目前,双语教学尚处于探索阶段,在进行教学过程中还存在着诸多问题,需要行之有效的教学方法加以改进。本文将结合《光学》课程探讨多维体验式教学在双语课程中的应用......
简介:摘要目的对光学喉镜与普通喉镜在急诊气管插管的比较进行分析。方法随机抽取2010年10月至2011年10月期间在我院就诊需要进行气管插管的患者26例,随机分为两组,对照组和实验组,每组各13例患者。对对照组中的患者进行普通喉镜插管,而对实验组患者进行光学喉镜插管。对两组患者各项临床指标(如IDS分值、插管时SPO2值、并发症发生情况等)进行了解,并且比较分析。结果两组患者的建立有效气道时间以及插管成功的差异没有统计学意义,p>0.05。相对于对照组,实验组中患者的IDS得分明显较低,插管过程中SPO2值明显更高,并发症发生例数明显更少,p<0.01。即相对于对照组,实验组中插管质量较为良好。结论在对患者进行急诊气管插管时,采取光学喉镜进行气管插管,对患者的损伤更小,并且插管效果更为良好,有一定的积极意义,值得推广。
简介:基于流场界面厚度(Interfacial—Fluid—Thickness,IFT)理论,建立了高折射率梯度门限模型来研究气动光学窗口光传输畸变。首先在光学窗口折射率梯度场基础上,提出高折射率梯度门限,忽略绝对值低于该门限的折射率梯度值,重构折射率场,并对其气动光学传输效应进行仿真。结果表明,当58.37%的梯度值被忽略时,得到的重构折射率场与原折射率场仿真光程差(OPD)最大相对误差不超过1.5%,验证了气动光学窗口高折射率梯度区域是产生光传输畸变的主要原因,也证实了该门限模型对气动光学窗口光传输效应进行仿真的可行性,对气动光学失真的机理、预测及校正有一定的指导意义。