简介：摘要华夏皇光科学院的科学家们，把分子、原子、粒子、尘子、元光、帝光、皇光，定为新科物理七级，并且核定了后五级物质的质量范围。至2016年9月上旬已经发现和捕捉到新粒子超过16,000种、尘子超过17000种、元光超过24,000种、帝光超过32,000种、皇光超过205,000种。他们对原子结构四级核的深入研究，是新科物理学的创新发展。用元素同类法和元素近亲法，发现了90种新化学元素，是具有世界性的重大科研究成果。

简介：元素化学教学方法初探郧阳地区卫生学校田家华（４４２０００）在中等学校无机化学教材中一般都分为两大部分，一是基础理论部分；二是元素化学部分，如卤素、硫和氮的化合物等。元素化学的内容庞杂、琐碎、易懂难记，若用一般的以教师为中心，即＂讲授法＂等传统式的教学...

简介：氢(1H)：化工行业最主要的用途是用于制氨；在食品生产业，大量氢气用于氢化处理过程(把氢气加入液体植物油使其固化)，制取人造黄油；宇宙工业需要大量液态氢以制备火箭燃料。氢的两种同位素——氘、氚，是核聚变的重要燃料。

简介：元素化学内容复杂，结构零散，学习的难度较大，笔者通过采用精选内容、激发学生兴趣、丰富教学模式等方法对元素化学的教学进行了初步探索，取得了一定的效果。

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简介：当今世界与营养有关的人类疾病集中在两个方面，其中一个就是营养素摄入不足或利用不良所致的营养缺乏，目前全世界约有20亿人处于微量营养素缺乏状态，约占世界人口1/3.

简介：摘要：随着社会和经济的发展，人们对高中教育的期望也在不断演变。传统的课堂教学往往注重知识的传授。生活化教学对于增强学生的学习兴趣和参与度，培养学生的实际应用能力、综合素养和社会责任感，以及为学生终身发展打下坚实基础等方面都有着重要作用。而高中化学是高中学习阶段的一门重要的科学学科，对学生的综合素质培养具有重要意义。为了优化高中化学教学成果，教育者将生活化元素融入教学中，可以使学生更好地将所学知识与实际生活相联系，培养解决问题的能力和实践能力。

简介：摘要：新课改背景下，初中化学教学中体现教学趣味性对优化学生的学习思路和方法，树立正确的化学学习价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化趣味性教学方案作为促进初中化学教学发展的重要途径和方式，需要初中化学教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助科学完善的趣味性教学方案，让学生接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境，是目前初中化学教学中体现教学趣味性的根本指导方针。

简介：如何掌握化学元素化合物鄂州市教委教研室杨国安鄂州市教委电仪站张恒山（４３６０００）元素化合物知识贯穿了整个初中化学教材的始末，长期以来，学生普遍反映元素化合物知识：“量多、分散，变化现象形色万千。”学习这部分内容时感到十分吃力。因此，教给学生学习元素...

简介：摘要随着科学技术的进步，我国对地球化学元素的丰度研究也日益增多，人们对于化学元素的地球丰度认识也更为深入。基于此，本文将针对地壳、地幔、地核的元素丰度进行分析，进而提出地球的元素丰度的研究分析，希望可以对化学元素的地球丰度研究有所帮助。

简介：摘要：化学课程是一门以培养学生创新精神为基础，与科学文化知识相联系的学科。在新形势下如何加强对化学课程中思政元素的渗透，成为摆在学校教育工作者面前一项紧迫而艰巨的任务。将思政元素融入到化学课程中不仅有利于化学课程本身的教学水平提升，而且有助于学生更好地理解化学知识、掌握化学技能、形成良好的道德品质和社会责任感。本文以化学课程为研究对象，首先阐述了思政元素融入化学课程的重要性，然后提出思政元素融入化学课程的路径，希望通过这些途径能够有效促进学生全面发展，从而培养出更多优秀人才。

简介：摘要：高中化学是一门重要的自然科学课程，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要的作用。在高中化学教学中融入生活元素，可以有效提高教学质量和学生的学习兴趣，从而促进学生实践能力和创新能力的有效提升。本文从学以致用、化学实验教学、化学作业设计这三个方面，探讨了将生活元素融入高中化学教学中的具体举措，供相关人士参考与借鉴。

简介：摘要：在现代化的地质环境监测中，化学法是一种非常重要的方法，它在岩矿鉴定中也起到了很大的作用。因此，本项目拟采用化学测试手段，对矿区地质样品中的元素进行测定，并对其进行定性、定量、定性、定量、定性、定量的研究，并在此基础上，对其进行合理的处理，并对其进行保存，保证其检验结果的可靠性。

简介：1994年3月21日,美国化学会以世界著名化学家格伦·西博格的名字命名第106号化学元素为Seaborgium(西博格)。西博格教授现年81岁,他在第二次世界大战期间发现了元素钚,轰炸日本长崎和广岛的美国原子弹就是用他所制取的钚制成的。他因发现钚而荣获1952年诺贝尔化学奖。

简介：元素的存在形式有两种,即元素的游离态和化合态。发生化学反应时,元素的存在形式往往发生变化,根据质量守恒定律,化学反应前后,任何一种元素的质量是不会改变的.抓住了这一点我们可以巧解许多计算题。

简介：组成人体的化学元素多达81种，其中碳、氢、氧、氮、钙、钠、钾、镁、磷、硫、氯等11种属必需的常量元素（含量大于0．01％）；铁、铜、锌、锰、钻、钒、铬、钼、硒、碘等14种为必需的微量元素（含量小于0．01％），钙、钠、钾、镁四种元素约占人体金属离子总量的99％以上。它们大多以络合物的形式存在于人体之中，传递生命所需的各种物质，调节人的新陈代谢。现行的中等教育化学教材中，“化学元素”部分知识只侧重于介绍其原子结构、理化性质和一般用途等，对涉及人体的牛理功用却提及很少。

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简介：试论铂族元素地球化学示踪体系李胜荣，高振敏，陈南生（中国科学院地球化学研究所，贵阳５５０００２）关键词铂族元素，地球化学示踪，典型配分型式稀土元素作为地球化学示踪剂已为人们所熟知。Ｒｕ、Ｒｈ、Ｐｄ、Ｏｓ、Ｉｒ、Ｐｔ是一组化学和物理性质颇为相似的元素，...