简介：教师的“导”最终要落实到学生的“学”上,落实到学生的发展上。“导”必须在儿童“学”的起点上,基于学生已有的经验进行“导学”,从而使课堂真正流淌着“数学味”,充满着“儿童味”,孕育着“发展味”。

简介：

简介：师生一对一的习作点评活动是个动态的“学习场”。良性的点评“学习场”是师生双方不断交互的信息刺激,能打破各自原有的“心理格局”的平衡,随即通过自我调节系统构建新的平衡,达到更高的认识水平,这也是教学相长。“学习场”既是一种共时状态,也蕴含历时的线索,后者指教师通过有限的习作文字和眼前学生的微表情反应这“冰山一角”,了解更深层的儿童综合素质的因子,以便不断调试点评话语,达到最佳教学效果,这一点体现教师作为指导者的职责。

简介：摘要目的对评判性思维护理模式在儿童癫痫患儿护理中的临床作用进行探析。方法将本院80例癫痫患儿随机分成观察组（应用评判性思维护理模式）与对照组（应用常规护理模式），各40例，收治时间是2014年9月-2016年9月。对比两组的并发症发生率和生活质量评分。结果同对照组患儿相比，观察组患儿的并发症发生率更低，护理后的生活质量评分更高（P＜0.05）。结论评判性思维护理模式应用在儿童癫痫患儿护理中的作用较大，可提高患儿的生活质量，减少并发症发生。

简介：乔一桥小朋友:我画的是我们全家坐着火车出去玩,火车穿过隧道。彦青老师:我们平常看到的儿童画很多是描述一个场景或讲述一个故事,而乔一桥小朋友的这张画,最大的特色是抓住了运动的瞬间。火车驶过隧道,亮着车灯。隧道是在大山里的,小朋友凭借自己的认知,画出了山的轮廓。画面中并没有出现乔一桥与家人,但我们看到火车像房子一样,可以体会出坐在火车上一家人的温暖与安全,这是孩子在旅行途中稳定愉悦的心情反应。

简介：当成人在对儿童画进行指导与解读时,应放弃所谓具象的(小猫、小房子)、抽象的(隐喻、内涵)要求与视角,听一听儿童的话语,放任他自己处理画面,把作画的主动权交给孩子们,这时陪画就是一件轻松且愉悦的事了。让我们看看彦青老师的分享吧.孩子们很喜欢做树叶画,捡树叶是他们观察大自然的好方法。把捡来的树叶做成一幅画,更是一件令人兴奋的事情。很多家长在陪伴孩子做树叶画的时候往往左右为难,因为在传统的构思中,会很直接地想

简介：一个土豪,每次出门都担心家中被盗,想买只狼狗拴在门前护院,又不想雇人喂狗,浪费钱财。他苦思良久,终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码,然后放心出门。每次回来,他都能看到十几个人捧着智能手机蹲在自家门口。

简介：摘要目的研究分析儿童保健护理对儿童成长的影响。方法2015年10月至2016年8月期间，选取儿童保健中心接受保健护理的儿童1200例作为研究对象，将儿童分为两组，观察组和对照组，均为600例，对照组儿童应用常规护理方法，观察组儿童在此基础上应用保健护理方法，对比分析两组护理效果。结果观察组儿童营养疾病发生率优于对照组，有统计学意义（P<0.05）；观察组儿童个人交往、语言、精细运动、大运动和适应性优于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论儿童保健护理能降低儿童营养疾病发生率，促进儿童身体发育，值得推广应用。

简介：

简介：我们思考问题的时候,如果既能顺着想,又能逆着想,就能全面地分析问题,使问题得以解决。逆向思维也叫求异思维,是指由果索因,知本求源,从原问题的相反方向着手的一种思维方式,也就是我们通常所说的'反过来想一想'。逆向思维新颖独特,与其他思维方式相辅相成,是创新思维不可或缺的组成部分。

简介：摘要近年来，儿童肿瘤的发病率不断攀升，成为影响儿童生命健康的隐形杀手，由于缺乏对早期儿童肿瘤特点的认识了解，部分肿瘤发现已到中晚期，错失最佳治疗时机。因此，各级医务人员及儿童家庭成员要提高对儿童肿瘤相关疾病的认识度和关注度。

简介：在第66个“国际儿童节”到来之际，为了让孩子们更健康快乐地成长，本期策划——儿童成长“健康锦囊”从儿童的身体和心理方面进行了相关问题的罗列解决，让您在遇到一些常见的儿童健康问题时能有法可依，有理可循。例如，儿童意外伤害的现场急救有哪些措施要做；想要生二胎，“大”孩子的心理健康问题如何处理。

简介：摘要目的本篇文章最主要的研究目的是探讨儿童保健在儿童成长发育的作用。方法本文使用对比试验的方法，将观察对象随机分为实验组和对照组。实验组的儿童采用儿童保健的方式进行照顾，而对照组儿童则采用传统的方式进行照顾。将两组儿童的生长发育情况进行对比，探究临床上儿童保健在儿童成长发育的作用，并根据实验的结论，发现当前儿童保健的不足之处，并根据实际情况将护理的方法和模式不断地改进，从而找出能更好的促进儿童健康的成长的方式。

简介：＂儿童诗教素养＂,是指基于儿童的诗性主体,诉诸儿童精神世界的富有诗性的教化素养,就教授儿童文学而言,包括儿童文学各文体的鉴赏素养、创编素养、教学素养以及诗性人格塑造素养。由于儿童与生俱来的诗性主体优势,儿童文学的诗性本质特征以及儿童文学教学的儿童诗性属性,所以教授儿童文学必须具备＂儿童诗教素养＂。

简介：摘要目的分析探讨“儿童与儿童”（CTC）模式对学龄前儿童营养教育、饮食行为改变的效果。方法选取吴忠市两所条件相似的幼儿园为本次观察对象，分为干预组和对照组，干预组中98名大班儿童为传授组，由幼儿园所指定的老师对大班儿童进行营养教育，176例中、小班儿童为辐射组，采用CTC模式进行营养教育，让传授组儿童向辐射组儿童传播营养知识和合理饮食方法，对照组82例大班儿童为传授组，187例中、小班儿童为辐射组，均不给予任何干预措施。采用问卷方法，对干预前后儿童营养知识、饮食行为的变化以及对营养和食物的态度进行分析评价。结果干预教育结束后，传授组和辐射组儿童对于营养知识、饮食行为以及对营养和食物的态度与干预前相比明显改善（P＜0.05）；干预后儿童对营养知识知晓率与对照组和干预前相比显著提高（P＜0.05）；干预后，传授组和辐射组儿童不良饮食行为的发生率与对照组和干预前比较明显下降，差异性具有统计学意义（P＜0.05）。结论“儿童与儿童”（CTC）模式是一种改善学龄前儿童营养与饮食状况非常实用且行之有效的干预方法。

简介：1.根据地名联想成语旅顺——（）宁波——（）丹东——（）海口——（）重庆——（）无为——（）蒙自——（）陆丰——（）

简介：为了加强法律教育,小学＂品德与生活＂＂品德与社会＂课改名为＂道德与法治＂课,不仅如此,六年级上册的教科书改为法律教育专册,用一个学期的时间集中进行法律教育。那么,一个极具挑战性的问题来了：怎么编写法律教育专册教材？在共和国的历史上,这是从未有过的事情;而且,世界上也极少有国家在小学用一学期、一册书的方式进行专门的法律教育,毫无现成经验可借。法律教育专册的编写,要达到法律专业性和教育专业性的融合与平衡,才算成功。

简介：摘要目的了解儿童口腔健康现状的认知现状，探讨龋病发生区域差异的有效方法。方法根据患者区域分为城市组和农村组，对患者进行常规检查及相关疾病和家长观点调查，并对两组患龋率进行比较，结果患龋率两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论1.我国儿童口腔疾病患病率越来越高，其中龋病和牙周疾病成为儿童最常见的口腔疾病。2.家长对于乳牙保护意识的缺失。3.家长们全面更深入地了解中国儿童的口腔健康状况，掌握儿童口腔护理的科学知识，更正长久以来的一些错误认知，能够更好地呵护儿童的健康成长。

简介：摘要儿童房最重要的是其功能，孩子们在自己的小天地里学习、玩乐、休息。在儿童房的设计与色调上要特别注意安全性与搭配原理。科学合理地儿童居室设计，对培养儿童健康成长、养成独立生活能力、启迪智慧等具有重要的意义。

简介：这款手动组装的音箱玩具外形和普通音箱相似，内部通过各种模块化的零件组装在一起，不用走线和拧螺丝，只需通过预没好的卡扣和接口就能完成组装，可以让孩子在操作过程中学到声学知识。