简介：摘要：开展中职体育与健康课程的改革与创新，是通识教育背景下的一项重要教育内容。随着社会的不断发展与进步，人民群众对身体健康的要求越来越高，中职学校体育与健康教育的改革与创新已经成为教育界关注的焦点。中职体育与健康教育在中职教育中起着举足轻重的作用，它不仅对学生身心健康发展起着重要的作用，而且对培养学生的终身体育习惯、生活方式具有重要作用。

简介：

简介：摘要目的分析"环境与健康"通识课程对学生生态环境与健康素养水平的提升效果，为今后开展环境与健康教育、提升大学生生态环境与健康素养水平提供参考。方法以国家环境保护部发布的《公民环境与健康素养测评技术指南(试行)》中"公民环境与健康素养测评核心试题"为基础制作调查问卷，在"环境与健康"课程前后对2018－2020学年选修该课程的992名本科生进行生态环境与健康素养水平调查，比较学生环境与健康整体素养和分类素养的具备率。采用t检验和χ2检验对数据进行统计学分析。结果学生生态环境与健康素养总体具备率和基本理念、基本知识、基本技能分类素养具备率由课程前的12.5%(124/992)、39.5%(392/992)、1.6%(16/992)、52.4%(520/992)提升至课程结束后的23.8%(236/992)、46.8%(464/992)、2.8%(28/992)、56.9%(564/992)，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论"环境与健康"通识课程有利于提升学生生态环境与健康素养水平。今后可以从课程设置、教学方式、教学内容和教学效果评价体系等方面对课程进行优化。

简介：【摘要】由于冠状病毒与普通病毒一样，因其拥有特殊的结构，导致其异种多、易变异、难控制。但冠状病毒的侵染性强于普通病毒，感染致死率更高，对人类的危害性更大。本文将详细阐述由几类冠状病毒引起的急性呼吸道感染疾病，了解并认识到冠状病毒对人类的致病机理及其危害性，达到有效防预的目的系，同时加强并提升个人日常防护意识。

简介：【摘要】目的:观察分析中医体质辩识在社区老年人健康管理中"治未病"的应用效果。方法:选取2021年1月-2021年12月在本社区健康管理的老年人86例，随机分为常规组43例行常规健康管理干预，研究组43例行中医体质辩识管理干预，一年后，随访观察两组平和体质人数、健康知识评分情况。结果:常规组平和体质人数低于研究组、健康知识评分低于研究组（P＜0.05）存在统计学意义。结论:对于社区老年人健康管理中，实施中医体质辨识管理干预，可起到“治未病”的作用，可提高老年人疾病知晓率和健康知识普及率，因个人身体体质制定针对性调理方案，有效预防疾病，适合在临床上大力推广。

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简介：摘要：识字是语文教学的基础，识字能力的高低直接影响了学生在后续语文学习中的广度和深度，对于低年级学生而言，能在识字学习的过程中抢下先机，便能够更好地提升后续语文学习成绩。但由于该项学习大多较为单一乏味，学生在进行学习的过程中难以保持良好的积极性，随文章识生字这一教学方式则显著改善了该情况。在语文教学中，“文”与“字”有着不可割裂且相互成就的关系。学生结合文章内容、跟随语境对生字进行良好的理解与认知，这是利用了“字从文”这一特点来帮助学生降低识字的难度和枯燥感，在提高教学效率的同时，激发了学生的识字兴趣。另一方面，学生在推敲字词之际，通过抓住一些“关键词”去品读文章的妙处，这是利用“文从字”这一特点让学生挖掘文章的深层精彩。本文就这一教学方法的体会进行总结与探讨。

简介：【摘要】“如何在音乐课堂教学中引导学生学会识谱，提高学生的识谱能力”是每个音乐教师面临的难题。新课程明确提出了识谱教学要在丰富、生动、具体的音乐实践活动中进行的理念，为此，本文从创设情境、游戏、节奏练习、先唱歌后识谱、运用肢体语言识谱、让唱谱成为常态等方面，阐述了提高学生识谱能力的方法。

简介：摘要：干部画像工作是识别关键人才，并实行人岗匹配的重要基础，是记录干部个性特点、日常表现等各方面的重要载体。本文以问题为导向，阐述了干部画像工作的意义和目前存在的问题，提出了下一步的工作打算。

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简介：摘要： 随着“互联网 +”的发展，高等教育模式发生了重要的改变，混合式教学正逐步成为主要的教学模式。本文分析了在信息化环境下，在高职通识教育公共课中实施混合式教学模式的必要性以及如何构建混合式教学模式，并给出具体的应用实例。

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简介：摘要：《材料与生活》是西安电子科技大学面向全校本科生开设的一门通识教育选修课。作者根据开始该课程的教学实践，讨论了开设该课程的意义以及必要性。如何设置该课程的教学内容，提出了利用多媒体、课堂讨论、线上线下结合等教学管理模式，联系日常生活现象以及前沿科学研究充分调动学生们的学习积极性，从而达到选修课开拓学生眼界、获得新知识的目的。

简介：【内容摘要】：

简介：摘要：随着中国在世界之林中的地位逐步提高，汉语文字受到各国人的追捧。作为国人，学好汉语文字更是义不容辞的责任。识字作为学生步入文学殿堂的敲门砖，是语文学习中十分重要的环节，应引起我们的足够重视，然而当今的语文课堂中，学生对于识字方面存在着混淆现象，造成识字混淆原因有很多，本文将从平时教学中识字混淆的现象入手，寻求可行的解决策略。

简介：摘要：国家经济正在不断发展，然而国民教育中仍存在部分因贫失学的状况，因此大学生资助存在的意义就是在于让贫困同学得到帮助，使其完成学业。这是助力学生成长，提高国民素质的正确途径，有利于各阶层人材的涌现和社会的稳定。经济资助是学生资助工作的基础工作，是保障型资助的核心。除了在物质帮助之外，资助育人同样也是学生资助工作的重要部分，如何进行道德浸润，能力培养，精神激励同样重要。学生资助工作也要培养大学生，智恩感恩，发奋图强，形成物质支撑、理想感召、道德示范、能力培养和精神鼓舞有机结合的资助育人长效工作机制。

简介：摘要：《义务教育音乐课程标准(2011年版)》（以下简称《音乐课程标准》）颁布后，我国部分小学音乐课为了实施淡化“双基”，而忽视了识谱教学这一必要环节，导致学生普遍识谱能力较差。

简介：摘要：小学是学生音乐启蒙的重要阶段，有效的小学音乐教育可以为学生的音乐素养成长奠定坚实的基础。其中，小学中段在整个小学教育过程中起着承上启下的作用，这时学生对于音乐课堂的兴趣一般已经被培养了起来，而且具备了一定的能力基础，应该积极开展识谱教学，加强学生的音乐知识储备，为学生今后参与更加深入的音乐鉴赏与创造活动做好准备。同时，因为识谱对小学生来说有着一定的难度，所以要讲究方式方法。和音乐素养的形成奠定基础。在小学三年级的音乐教育过程中，乐谱主要被视为音乐教育的重要内容。音乐在教学中起着重要的作用。乐谱教师在乐谱阅读过程中应采取适当的教学策略，以提高小学生的乐谱阅读能力。

简介：【摘要】图像识读能力是美术核心素养的重要内容。现阶段，培养学生图像识读能力、强化学生艺术审美力与核心素养，是小学美术教师面临的重要任务。对此，在授课期间，美术教师要制定多方面的教学方案，稳步提升学生的图像识读能力。本文结合教学实践，简述了美术教学图像识读能力，同时提出了以“创设美术教学情境、多种形式图像识读、应用信息技术、组织鉴赏活动、设置问题引导思考”为主的教学策略。