简介:课程说明信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据《面积》是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》这一单元的起始课,面积概念是本单元的重要起始概念,理解面积的含义,是学习面积计算的基础。学习本课是发展学生的空间概念,学生在空间形式上'由线到面'的一次飞跃。由此可见,本课是小学阶段几何教学的重要基础知识。
简介:【摘要】:作业设计要尊重学生的差异性、增加学生对作业的选择性。“以学为主”教学策略中包含了作业设计,作业是课堂教学的补充和延伸,是课堂内容的提升与综合,是课堂知识的应用和迁移。设计高质量的层次性作业,充分培养学生核心素养。老师设计的作业应具有操作性,要有实践应用性,要体现趣味性,作业设计要多学科融合。
简介:20根火柴棒摆成A、B两图,图A与图B的面积之比为4:1。请你从图A中拿出1根火柴棒加在图B上,使图A与图B的面积之比为3:1。注意,图A、图B的形状可根据要求变化。