简介：摘要：随着“双减” 政策的进一步的推进，小学英语作业在设计上逐步改变：强调学生的参与和体验；强调作业的内容和趣味；精心设计多种形式的作业，精细反馈作业情况。本文基于“爱种子”的教学模式下，通过同桌互检、小组合作可以使过去单一的作业设计变得有趣、多样化，落实“双减”,减负增效。

简介：新课程标准出台后，我们如何在学生作业设计上落实新课标精神呢?下面本人结合教学实践，谈谈在新课标下学生作业的设计。

简介：生物多样性是生命系统的基本特征也是人类赖以生存的物质基础：人类受化的多样性可以认为是生物多样性的一部分。“生物多样性一文化多样性”是紧密相连、相生相长的整体。

简介：摘要本文阐述了现代英语作业在现实教学中的有效运用。

简介：摘要：小学阶段的孩子开始学习英语，这个阶段需要培养孩子扎实的英语基础，同时还需要培养他们对英语知识学习的兴趣，以提高小学英语教学的课堂效率。课外英语作业是英语课堂教学的延伸，所以老师一定要重视对孩子们英语作业的布置，并且为孩子们设计多样性的课外作业，既能够让孩子们拓展课堂所学的英语知识，还能够让孩子们对英语产生浓厚的兴趣。本文就是结合小学生学习英语的特点，为孩子们设计多样性的英语课外作业提出了几点想法。

简介：随着课业负担的增多,学习压力的加大,很多学生对作业产生排斥心理。因此我常常在想,我们是不是应该做些什么,改变些什么,从而打破这种僵局。能不能在作业形式上做点文章,作业设计多样化,让学生乐于写作业,同时激发他们的思维与情感,从本质上提高他们的语文素养。因此,我在平时的教学中做了些努力与尝试,与大家一起交流、切磋。

简介：<正>一、文化与环境《辞海》(1979年版)指出:"从广义来说,文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上来说,文化是社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象,每一社会都有与其相适应的文化,并随着社会物质生产的发展而发展。……文化具有民族性,通过民族形式的发展,形成民族的传统。文化的发展具有历史的连续性,社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础。"

简介：摘要：作业是帮助学生巩固所学和拓展学识的关键环节，是各科教学中不可或缺的部分。可以说，通过合理的作业布置，亦有助于提高教学的针对性及有效性，故而在初中数学教学中可实施作业多样化模式，继而迎合新时期教育的创新发展，且能强化学习成效。鉴于此，本文以初中数学教学为例，对其提出实施作业多样性的课题展开研究，以期能为相关教学者提供一定的借鉴。

简介：摘要：多样性是当前教育改革的重要趋势之一。在小学英语作业设计中，注重多样性设计可以激励学生学习兴趣，促进学生全面、多样的发展。本文探究了小学英语作业的多样性设计，主要包括任务型作业、游戏型作业、拓展型作业。这些不同类型的作业设计能够帮助学生在个性化和差异化的基础上发挥自己的潜能，提高英语学习效率和学习动力。

简介：摘要 作业的目的巩固知识，是教情和学情的反馈。教师要设计适当的有效的作业检查并巩固已学过的知识，多样性和开放性作业既能培养学生的自主能力，还能训练学生思维和培养分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，教师越来越注重课堂教学的多样性发展，以及学生综合能力的培养。在英语学习中，小学英语是学生学习英语的开始阶段，也是树立学生正确的学习习惯、培养学习能力的最佳时期。如何培养，教师可以从课堂教学方式的多样性入手，通过运用丰富的学习方式，提高学生对英语学习的兴趣，让学生自愿加入到学习活动中，提高学习效果。下面，本文就对小学英语课堂教学多样性的实践策略进行探讨。

简介：文化传统尤其对设计风格产生着重要的影响,不同国家、民族、地域的设计有自己的文化个性,文化传统不同

简介：摘要：我国教育行业和我国各行业发展都十分快速，英语家庭作业是学生学习英语的一个重要组成部分，通过对小学英语家庭作业的调查和分析，笔者认为家庭作业布置的多样性和有效性十分重要，如果能努力做到这两点，既能激发小学生完成家庭作业的积极性，也能提高作业的质量，让英语作业体现其真正的价值和作用。

简介：摘要： 在小学英语教学中，作业布置是一项非常重要的内容。但我们不可否认的是，当前在教学实践中，很多教师对课外作业的设置并不重视，他们依然沿袭传统的教学模式，通过“读背抄写”来布置作业，难以调动学生在课下学习的积极性，甚至有的学生还产生了抵触心理，最终难以改善小学英语教学的效果。针对此，作为小学英语教师，他们有必要对课外作业的设计与布置进行探讨与研究，对其重要作用有一个清晰的认识与理解。

简介：摘要：小学语文中，包含着多种多样的教学环节，课后作业的设计就是其中之一。很多小学语文教师往往会忽视课后作业的设计，使得学生只是形式化的完成作业，不能有效地发挥课后作业的作用。应对这种现象，小学语文教师就应该进行教学的革新，重视多样性的课后作业的设计，让学生具有完成课后作业的积极性，使得学生取得良好的知识学习效果，提升学生的语文水平。

简介：摘要：家庭作业是一种有效且通用的检查学生学习效率的方法，初中数学作业可以大致分为两部分：课堂作业和课外作业。课堂作业是学生在课堂上最频繁的独立学习活动，课外作业是学生在课下独立完成的学习活动。有效高质量的家庭作业对于学生巩固在课堂上学到的知识，并促使学生提升独立分析问题的能力非常重要。因此，本文将就初中数学作业设计的多样性方式进行论述。

简介：摘要：随着新时期教学理念的不断更新和优化，在初中历史教学过程中教师不仅要重视在课堂上给学生提供优质的教学内容，还需要充分注重在历史作业方面的设计和布置等。在以往的初中历史作业设计过程中，普遍存在作业不受重视，不合规范以及模式单一等问题。这样的历史作业不能够科学地考察学生的学习水平，更不利于提高学生的历史学习能力。因此，教师应该在优化教学思维的基础上进一步调整历史作业的设计，使其更能够符合学生的历史学习需求，通过完成作业的过程中展现出真实的学情，帮助学生实现更好地课外拓展练习。

简介：摘要：为进一步改善教学行为，提高教学质量，作业成了初中语文教学提升的重要关注点。在教学中，需要教师多样性设计作业方法，帮助学生利用好课余时间，提升语文素养。本文主要探讨初中语文多样性作业设计的方法。

简介：

简介：　　摘 要：小学美术作业是学生学习美术的重要成果，美术作业评价能够有效提高学生美术的能力。如何进行小学美术作业的多样性评价是当前小学美术教学关注的焦点，因此，研究小学美术作业评价的多样性具有十分重要的意义。